日本の名作を朗読します。(著作権保護期間満了およびフリーのもの)　Reading of the good, old Japanese literature.


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

stress-less listening practice,lets see what i have in my gym bag and learn the vocabulary of what i bring in the bag and useful expressions. 

Story learning Chinese with Annie

a doraemon bag哆啦a梦的包----comprehensible input(chinese in daily life)

Begin by explaining what cross-functional collaboration is. It involves working together across different departments or teams to achieve a common goal. Emphasize that it requires effective communication, flexibility, and an understanding of different perspectives and expertise.

Identify specific examples of cross functional projects or tasks where you’ve worked with people from different departments. 
Describe your role in these projects and the outcomes achieved by the cross-functional teams. Use the STAR method (Situation, Task, Action, Result) to structure your answers.

Cross-functional teams rely on communication. Discuss how you’ve effectively communicated with colleagues from diverse backgrounds.
Share instances when you actively sought input from others, listened to their perspectives, and built consensus. Highlight your adaptability in adjusting your communication style to suit different team members.

Address how you handle conflicts that arise during collaboration. Explain how you’ve resolved disagreements or differing opinions.
Showcase your ability to find common ground, mediate, and maintain positive relationships even when faced with conflicting priorities.

Cross-functional work environments can be dynamic. Discuss how you’ve adapted to changing circumstances or unexpected challenges.
Share examples of how you’ve adjusted your approach, learned new skills, or embraced different viewpoints to achieve common goals.

Demonstrate your ability to understand the organization’s overall objectives. Explain how your cross-functional work contributes to the company’s success.
Discuss how you’ve aligned your efforts with broader strategic goals and how you’ve helped bridge gaps between different functions.

Highlight instances when you’ve collaborated with colleagues from various departments. Describe how you’ve leveraged their expertise to enhance outcomes.
Discuss your role in bringing teams together and fostering a collaborative culture.

The Global Professional Podcast

Answer Job Interview Questions about Cross Functional Teams - Episode 47 

In this podcast I want to talk about a topic that is very common that happens to people when they visit other countries.

¿Cuántas veces hemos escuchado historias de viajeros que se sienten engañados al comprar en otros países? Ya sea en un mercado local, una tienda de souvenirs o incluso en un restaurante, parece que algunos comerciantes intentan aprovecharse de los turistas, especialmente cuando notan que no somos locales.

¿Por qué sucede esto?

¿Cómo podemos evitar estas situaciones?

Preguntas para fomentar la conversación:

¿Creen que es justo que los turistas paguen más por los productos?

¿Qué estrategias utilizan los comerciantes para identificar a los turistas?

¿Cómo podemos evitar que nos engañen al comprar en el extranjero?

¿Creen que el turismo masivo contribuye a este problema?

¿Qué papel juega la cultura en estas prácticas comerciales?

¿Qué responsabilidades tienen los turistas y los gobiernos para combatir esta problemática?


Colombia

 Have you ever been scammed for being a foreigner?

昨日、新宿へ電車で行きました。朝8時ぐらいの電車はとても混んでいました。コロナ前と変わらない混（こ）み具合（ぐあい）でした。以前のような日常生活が戻って来たのかなと感じました。
新宿へ行った理由は、私の生徒さんと会うためです。初めて対面（たいめん）で会いました。でも、オンラインでいつも会っていたので、初めて会う感覚（かんかく）ではありませんでした。
コロナにも負けず、日本に留学に来た彼女たちはとてもたくましく見えました。
彼女たちと私では、世代（せだい）も国籍（こくせき）も違います。彼女たちが目にする、そして感じる日本の印象がとても興味深いです。
私がイギリスに留学していたころは、インターネットを通して語学を勉強する時代ではありませんでした。留学していたころは、英語が分からず必死（ひっし）でした。英語だけではなく、教科の勉強について行くことも大変でした。授業は対面授業にディスカッションと当時の私にはハードな内容でした。なので、常（つね）に録音機（ろくおんき）を持ち歩いていました。同じ学科（がっか）の友人にも教えてもらうことが多かったです。英語もラングエージ・インスティテュートに何度も通い、エッセイの原稿（げんこう）を修正（しゅうせい）してもらったり、プレゼンの英語を聞いてもらったりとほんと必死だったことを思い出しました。
コロナの影響で、留学生活も一変（いっぺん）しました。でも、オンラインを通して新たな出会いができる時代になったように思います。そして、italkiのようなオンライン語学学習を通して驚（おどろ）くほど上手（じょうず）に日本語が話せる生徒さんにも最近（さいきん）出会（であ）いました。日本にいなくても、こんなにも上手（じょうず）に日本語が話せるようになるのかと驚（おどろ）きました。
Ｚ世代（せだい）はＳＮＳの使い方もとても上手です。ＳＮＳあっての、ＳＮＳありきのコミュニケーションになっています。
彼女たちの日本での留学生活は、インターネットをコミュニケーションのツールとして使いつつ、日本の空気も存分（ぞんぶん）に吸ってほしいと私は願っています。そしてまた、会いたいな。


「のぞみ」の日記

新宿へ

This bit of grammar is explained in English for beginners at A1 level.🎁 Let's learn the right usage of the word KUĆA!🏡
Срећно учење! / Srećno učenje!👩‍🏫
If you like this podcast, please contact me for the transcript.📜
See you in class!👋


SERBIAN TO GO

The word “kuća” as location and direction of movement (A1 level)

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3. Natural environment. Q1-2

1. Why is it important to protect the natural environment?
2. What environmental problems are common in your country?

Which idea can you use in your answers if the same type of question would come up on your test?


For more IE;TS podcasts - check my podcasts section and get more ideas.

To be trained by me personally - send a class request.

You can count on my full support and assistance!

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3. Natural environment. Q1-2

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日は、N3の漢字をやります！
失をやります！　

音読み　しつ
訓読み　うしなーう

意味は、うしなう、もれる、まちがえる、にげる、とかそんな感じです。

例えば、

・失望ーしつぼう　がっかりしたこと

・損失ーそんしつ　お金をうしなうこと、財産、利益など

・紛失ーふんしつ　ものをなくすこと

・失言ーしつげん　言ってはいけないことを言ってしまうこと

・失敗ーしっぱい　方法などがわるく、目標が達成できないこと


こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・彼には本当に失望した。とても期待していたのに残念だ。

・株の運用で大きな損失を出してしまった。

・会社の鍵を紛失してしまった。

・この会議は大切な会議です、失言しないように気をつけてください。

・彼に任せたことが失敗だった。

こんな感じです。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！

Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#390 N3 漢字"失"、について！

Today, I talk about the phrase "to shed light on", a new William Blake Art Exhibition and a London Museum wants to employ a Taylor Swift fan.

Transcript:  https://drive.google.com/file/d/169vSssT9OzHRbTeLDL3mM2Duzfw2TXm6/view?usp=drive_link