Sharing some thoughts and ideas on Japanese-related topics in 5 or so paragraph. 

Level: Beginner (A2)

*I create the contents based on the vocabulary / grammar from みんなの日本語 (Minna no Nihongo).  


 

Kimie K's Nihongo Channel

In dieser Episode von Wiener Geschichten lernst du mehr über die Einkaufsmöglichkeiten in Wien.
Außerdem spreche ich auch hier im Wiener Dialekt, um dich bei deinem Dialektverständnis zu unterstützen!

Wiener Geschichten

>DIALEKT< Episode 5: Einkaufen in Wien (Teil1) 

❥ In this podcast, Melo reads from The Aesop for Children found for free online at: https://www.read.gov/aesop/001.html
❥ Listen and learn the moral of each story.
❥ Practice listening and reading comprehension by answering the quiz questions.
❥ Today's fable is called “The Crow & the Pitcher” and can be found here:
https://www.read.gov/aesop/012.html
❥The moral of today’s fable is: 
“In a pinch, a good use of our wits may help us out.”

❥ 在这个播客中，梅洛朗读了《儿童伊索》，可在网上免费找到：https://www.read.gov/aesop/001.html
❥聆听并学习每个故事的寓意。
❥ 通过回答问答问题练习听力和/或阅读理解。
❥ 今天的寓言叫"乌鸦和投手"，可以在这里找到：
https://www.read.gov/aesop/012.html
❥今天的寓言故事的寓意是： 
"在紧要关头，好好利用我们的智慧可能会帮助我们解决问题" 。

Life Lessons from Aesop's Fables

Episode 11: The Crow & the Pitcher

In dieser Episode stelle ich euch kurz vor, warum ich mich im Jahr 2019 entschieden habe, nach Japan zu ziehen und welche Veränderungen sich daraus persönlich ergeben haben. Diese Folge ist der Beginn für diesen Kanal - reist mit mir zusammen durch die Zeit bis heute :) 

Aju no doitsugo: Persönliche Geschichten in Japan

Vorwort - Warum Japan?

IELTS speaking: Advertising Vocabulary + My pronunciation of it. 

Topic: Advertising.

The IELTS speaking vocabulary bank is relevant to you if you want to achieve a higher score in the test.

Using appropriate vocabulary is 25% of the total speaking score.

As you know, there are four: pronunciation, fluency, vocabulary, and grammar.

Check out some useful vocabulary on the advertising topic and take it a step deeper. Start coming up with some sentences using the words below.

Enjoy!

https://teach.italki.com/vocabulary/974530

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IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS speaking: Advertising Vocabulary + My pronunciation of it. 

Wie in jeder meiner ersten 10 Episoden im Kanal Medizinisches Deutsch, präsentiere ich auch hier ein Patientenbeispiel, dass als Vorlage für die Erstellung von Untersuchungs- und Behandlungsplänen, sowie für die Vorbereitung auf die Fachsprachprüfung (FSP) dienen soll.

Medizinisches Deutsch für FSP oder Medizininteressierte

Episode 4 (Patientenbeispiel

こんにちは、Atsushiです。
今日の北海道の天気は晴れ。
気温は23℃です。

今日は、ありがとうございます、について。
英語のthank youと同じ意味ですね。

人にお礼を言ったり、あやまったりすることができます。
あやまる、は、ごめんなさいや、すみませんの意味ですね。

むずかしい言葉ではありませんが、いろんな言い方や、いろんなシーンで使えるので、そんなことを一緒に学習しましょう！

こんな言葉で言います。

・ありがとうございます
・すみません
・あ、どうも
・どうもありがとうございます

何かをもらったり、誰かに親切にしてもらった時、助けてもらった時などによく使います。
(※親切しんせつは、やさしいのような意味です)


・ありがとうございます、助かりました。
・本当にありがとうございます
カジュアルにいうと、
・ありがとう！

などがあります。

ありがとうございます、と言われた時にどう返事をするか、ですが、例えば、

・いいえ
・どういたしまして

などと言います。

もっとカジュアルだと、
・全然いいよ！
など言います。

全然、という言葉は、今までは、"全然ーない"と大部分の否定を表す言葉でした。ですが、今は反対の意味として、肯定の意味で使っている人が増えました。私もそうです。

ですので、全然！は全然大丈夫ですよ！とか全然いいですよ！と肯定の意味になります。私も全然いいよ！とか、全然全然！などとよく使います。


関西弁だと、
・ほんまにありがとう！
とか、言いますね。
それに返す時は、
・ええよ！
とか、
・気にせんでええよ！
とか、
・かまへん、かまへん！
とか、
言います。
かまへんは標準語だとかまわない、なので、問題ない、というような意味ですね。


はい、ということでいかがだったでしょうか。
ありがとう、すみません、などだけでも十分に伝わりますが、いくつか言葉を知っていると、表現が広がるかもしれません。

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！







　


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

48 ありがとうございますについて

北海道の動物園で、シロテテナガザル（しろててながざる）の名前の投票をしてます！

・シロテテナガザルという名前
・木の上で生活をする動物
・投票方法は、ネットでもできる

［単語］
投票（とうひょう）...みんなから、意見を集める
候補（こうほ）...投票されるための、意見。
東南アジア（とうなんあじあ）...東南にあるアジア
くるみ...食べ物の名前

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#6〉2022年3月1日火曜日　動物園のさるの名前

This podcast you will know about some of the most common mistakes when learning Spanish. 

1. El verbo gustar. recordamos que, para conjugar este verbo es obligatorio poner los pronombres de objeto indirecto correspondientes a cada persona (me, te, le, nos, os, les).

 2. El género de los sustantivos. Seguramente, hayas aprendido que, como regla general, en español los nombres acabados en “o” son masculinos y los acabados en “a” son femeninos, ¿verdad? Pues bien, esto es así en la mayoría de los casos, pero hay excepciones y es ahí precisamente donde los estudiantes de español comenten errores.

 3. Verbos acordarse / recordar Es frecuente que los estudiantes de español confundan el verbo “acordarse” y el verbo “recordar” y mezclen sus estructuras. 

4. Los posesivos Expresiones como: “Me duele mi cabeza”; “Sergio se ha operado su nariz”; “Marta se ha roto su tobillo”, etc., no son correctas en español, ya que es impropio usar un posesivo (mi, su, etc.) con una parte del cuerpo en este tipo de producciones. En su lugar, lo adecuado es usar un artículo (la, el, etc.). 

5. “También” / “Tampoco” La diferencia entre usar uno u otro radica en que usaremos el adverbio “también” para indicar acuerdo en frases afirmativas y “tampoco” para indicar acuerdo en frases negativas. 

6. ¿Mayúsculas o minúsculas? En español, los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año se escriben en minúscula. Sin embargo, los estudiantes suelen escribirlos en mayúsculas debido, en la mayoría de los casos, a la interferencia de otras lenguas. Sin embargo, debes tener en cuenta que en algunos casos sí se escriben en mayúsculas. 
Comienzo de texto 

Después de punto 

Forman parte de palabras significativas

 Hechos históricos Festividades. 

Nombres de calles 

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