Visual aids can be incredibly powerful tools in learning a new language. Our brains are wired to process visual information more efficiently than text alone. By using charts and infographics, you can break down complex language concepts into more digestible and memorable pieces.

💃🏻111 Tips for Learning a Language 

Tip 29 – Making Creative Charts and Infographics to Learn a Language

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第2週5日目です。

N3合格

N3　語彙　第2週5日目

与敌人对抗，要会用计策，要诡诈。“能”要使敌人以为“不能”，“用”要让敌人以为“不用”。“近”要让敌人以为“远”，“远”要让敌人以为“近”。敌人贪心，就用利诱惑而消灭他；敌人混乱，就抓紧时机立刻消灭他；敌人实力雄厚，就要时刻戒备他；敌人精锐强大，就要注意避开他的优势；敌人易怒，就挑逗他，使他失去理智；敌人谦卑谨慎，就设法使他骄傲起来；敌休整良好，就设法使他劳顿；敌人内部和睦，就离间其关系；在敌人没有准备的情况下进攻；在敌人意想不到的时候出击。这些，是军事家用兵之奥秘，是不可事先规定或说明的。

《孙子兵法》

《孙子兵法》03

script:
https://docs.google.com/document/d/1gT2EYiZhtQ-Z1H6mQHv1nSztM0Ze83sHdFx8ZFxLNJU/edit?usp=sharing

Bonne écoute!

Le français des affaires

Communication verbale : Conseils pour s'exprimer de manière confiante et persuasive en français. (C1-C2)

Więcej was tu matka nie miała? Co to znaczy? Jaka matka? Skąd miała tyle dzieci i dlaczego nas to obchodzi?! W tym odcinku dowiecie się, co oznacza to popularne, ale bardzo potoczne wyrażenie.
Inspiracją do tego odcinka stało się pewne hiszpańskie wyrażenie, które wydaje mi się idealnym odpowiednikiem (éramos pocos y parió la abuela).
Miłego słuchania!



Po polsku_mini podcast

Po polsku_003_Więcej was tu matka nie miała?

第三部分   part 3
第11-15题：听短对话，选择正确答案
Questions 11-15: Listen to the short dialogues and choose the right answers. 

例如：男：小王，帮我开一下门，好吗？谢谢！
    女：没问题。您去超市了？买了这么多东西。
    问：男的想让小王做什么？

11. 女：你怎么总是听着音乐写作业？别听了，认真写吧。
男：没关系，你看我写的都对。
问：女的让男的做什么？

12. 男：你打电话有什么事吗？
女：家里有人来做客，你下了班就回来吧。
问：女的让男的做什么？

13. 女：下课了，同学们都去哪儿啊？
男：今天下午有篮球比赛，我们要去看球赛。
问：同学们要做什么？

14. 男：你真的要去国外上学？
女：是，我爸妈也想让我去，说年轻的时候多出去走走很好。
问：关于女的，可以知道什么？

15. 男：请你来回答这个问题，好吗？
女：对不起，你说得太快了，我没听懂你的问题。
问：关于女的，可以知道什么？

第四部分  part 4
第16-20题：听长对话，选择正确答案
Questions 16-20: Listen to the dialogues and choose the right answers.

例如：女：晚饭做好了，准备吃饭了。
      男：等一会儿，比赛还有三分钟就结束了。
      女：快点儿吧，一起吃，菜冷了就不好吃了。
      男：你先吃，我马上就看完了。
      问：男的在做什么？

16. 男：你儿子上学了吗？现在几年级？
女：他现在二年级。
男：学习怎么样？
女：还可以，很努力，每天都复习、写作业。
问：关于儿子，可以知道什么？

17. 男：这是你小时候的照片吗？
女：是啊，漂亮吧。
男：很漂亮，是什么时候照的？
女：小学五年级，你看，我那时多瘦啊。
问：关于女的，可以知道什么？

18. 男：站着吃蛋糕的那个人是谁？
女：我们公司新来的年轻人，小周。
男：什么？她姓什么？
女：姓周。小周又漂亮又热情，以后有时间我介绍你们认识一下。
问：关于小周，可以知道什么？

19. 女：你站那么高，小心点儿。
男：好的，你看，照片放在这儿怎么样？
女：往右边一点儿吧。
男：现在好了吧。
问：他们在做什么？

20. 女：周末你别总是坐着看电视，出去运动一下吧。
男：好啊，我们去爬山怎么样？
女：今天我腿疼，就去楼下走一走吧。
男：好吧，我们走着去超市买点儿菜。
问：他们打算做什么？

hsk3 第四课 1 她总是笑着跟客人说话

Everyone makes mistakes and it’s important to know what to say or write to structure an apology.

You should say what you’re apologizing for, admit the mistake you’ve made and explain what happened and the reason for your mistake. Say what you’ve done or what you’re going to do to correct the mistake.  

Apologizing and admitting fault

I’m so sorry I…
I have to apologize for…
I can imagine you must be very… about…
It was my fault/mistake.
I didn’t mean to…

Saying what you’re going to do about the mistake

In the future, I’ll ensure / make sure that I…
I’d like to make it up to you by…
Will you let me…to make up for my…mistake?