This episode serves as an introduction to the genre and format of the LIC podcast, and also to myself as its host. Hopefully after listening, you will be able to decide if this podcast is of any interest to you.

Languages in Context

LIC #1 - Introduction

『新完全マスター語彙　日本語能力試験N2』（2011年、スリーエーネットワーク） 教科書を1課ずつ読んでいきます。 N2、N1に必要な語彙です。 今日は、第6章1課です。

N2合格

N2 語彙　6章1課

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは。今日は8月8日木曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、オリンピックのいろいろな種目（しゅもく）についてお話しします。
皆さん、オリンピックを楽しんでますか？オリンピックはもうすぐ終わってしまいますね。最後まで楽しむために、日本語で種目を覚えましょう。種目とは、種類のことです。

まず、BMX（びーえむえっくす）です。BMXは、自転車に乗ったまま、高く飛んだり、回ったりします。どのくらい素晴らしい技を見せるかで勝ち負けが決まります。

次に、スケートボードです。スケートボードも、BMXのように高く飛んだり、回ったりします。板の上に乗って技を見せるスポーツです。スケートボードは、短く「スケボ」とも言います。気をつけましょう。

次は、バスケットボールです。バスケットボールは、ボールを使って相手のゴールにボールを入れるスポーツです。5人対5人で試合をします。みなさんは、有名な漫画『SLAM DUNK』を知っていますか？今回、オリンピックに出た日本の選手は、小さい時に『SLAM DUNK』を読んで、大きくなりました。バスケットボールは、短く「バスケ」と言うことが多いです。

バレーボールも人気のあるスポーツです。バレーボールは、ボールを相手の場所に落とすスポーツです。6人対6人で試合をします。バレーボールは、短く「バレー」とも言います。

フェンシングもあります。フェンシングは、フランスで生まれたスポーツです。剣を使って相手と戦います。

次に、体操（たいそう）です。体操は、床の上などで行うスポーツです。選手は、いろいろな状況の中で体を動かして、いろいろな技を見せます。前に回ったり、後ろに回ったり、たくさんの動きがあります。

新体操（しんたいそう）についてもお話しします。新体操は、音楽に合わせて長いひもやボールを使って踊るスポーツです。美しい動きが求められます。

競泳（きょうえい）は、水泳の試合です。選手たちは、プールの中で速く泳いで競います。

次は、重量挙げ（じゅうりょうあげ）です。重量挙げは、重い物を持ち上げるスポーツです。選手たちは、自分の力を使って重い物を持ち上げます。

最後に、陸上（りくじょう）です。陸上は、走る、飛ぶ、投げるなどの競技が含まれます。例えば、100メートル走や走り高跳び（はしりたかとび）、砲丸投げ（ほうがんなげ）などがあります。走り高跳びは、選手が高いところにある棒を飛び越える競技です。砲丸投げは、重いボールをできるだけ遠くに投げる競技です。

ここで、皆さんに問題です。スケートボードはどんなスポーツですか？
1.　自転車に乗って技を見せるスポーツ
2.　板に乗って技を見せるスポーツ
3.　プールで泳ぐスポーツ
正解は「2. 板に乗って技を見せるスポーツ」です。

今日のポッドキャストはここまでです。オリンピックのいろいろな種目について、楽しんでいただけましたか？これからも日本語の勉強を続けて、いろいろな言葉や表現を覚えてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！


🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

オリンピックのいろいろな種目を学ぼう！

Link to transcript here: https://drive.google.com/file/d/1UbbIG0R3DqoSYIbzOWRpvrR4Yha133zR/view?usp=sharing

Schedule a class with me here:https://teach.italki.com/teacher/12103910

Oyee; ahoi; annoyedly; annotatable. 

Lisa's Podcast

New words added to the dictionary in 2022

In this chapter I introduce the podcast and give some thoughts to the degree of difficulty of Spanish. Is Spanish easy to learn? It's an "accessible" language for those who learn it as a second language? 

Duration: 10 minutes 

En este capítulo presento el podcast y reflexiono sobre el grado de dificultad del idioma español. ¿El español es un idioma fácil de aprender? ¿Es un idioma "accesible para quienes lo aprenden como segunda lengua?

Duración: 10 minutos. 

Español con voz

¿El español es un idioma fácil de aprender?

Much has been emphasized on how important good health is in our daily lives. Good health includes emotional wellbeing as well as physical health. 

Let us all aim to be as healthy as we can be; inside and out. In this episode, we will discuss the word Healthy in Malay and construct five different sentence variations. 

Let's get going to good health!  

Joy to Our World

I am healthy! 

A : 여기에 앉아도 돼요?
B : 네, 앉아도 돼요.
**
A : 여기에서 음식을 먹어도 돼요?
B : 그럼요.

A : May I seat here?
B : Yes.
**
A : May I eat food here?
B : Of course.

Grammar Points
V-아도/어도 되다
'-아도/어도 되다' is used to express permission.
In a question, this pattern is used to ask permission from another person.
In a declarative sentence, it expresses the permission of the speaker.
verb stem's last vowels ending with 'ㅏ' or 'ㅗ' + -아도 돼요 : 가다 -> 가도 돼요.
verbs ending with '하다', 하다 -> 해도 돼요 : 전화하다 -> 전화해도 돼요.
In all other cases, add '-어도 돼요' : 먹다 -> 먹어도 돼요.

Plus.
When giving a full agreement, expressions such as "그럼요", "물론이지요", "네, 괜찮아요." are used.

Reading Korea.

Asking for permission

The particle “吗” indicates an interrogative mood. 
When “吗” is added at the end of a declarative sentence, the declarative sentence turns into a question. For example：
nǐ shì zhōnɡ ɡuó rén 。 
你 是  中    国  人  。 
nǐ shì zhōnɡ ɡuó rén mɑ ？ 
你 是  中    国  人  吗 ？ 

tā shì xué shenɡ 。 
她 是  学  生    。 
tā shì xué shenɡ mɑ ？ 
她 是  学  生    吗 ？ 

tā shì dà wèi 。 
他 是  大 卫  。 
tā shì dà wèi mɑ ？ 
他 是  大 卫  吗 ？ 

JOJO CHINESE

吗ma？

（📝C1↑）
最近賞を受賞したジブリの最新作「君たちはどう生きるか」を見てきました🎥