How to speak better and sound more fluent.

Teacher Joseph's Podcast

Tips For Speaking Better

みなさん、こんにちは！
お久しぶりです。
前回のアップロードから、少し時間が経ってしまいましたが、みなさんいかがお過ごしでしょうか？
今日本は梅雨の時期なので、雨の日が多かったり、湿度の高い日々が続いたりしています。
でもこの時期は紫陽花(あじさい)の花がいろんなところで咲いているので、紫陽花を観るのがこの時期の楽しみの一つです。
みなさんが住んでいる地域は、今どんな気候ですか？

では、今日の本題に入っていきたいと思います。
前回のポッドキャストの最後でもお知らせしましたが、今回のテーマは「お手洗い」についてです。
「お手洗い」つまり「おトイレ」ですが、例えば、みなさんがお友達の家に行って、トイレに行きたくなったらなんて言いますか？ちょっと考えてみてください。
どうですか？どんなアイディアが浮かびましたか？
中国語を直接日本語に言い換えると、「あなたの家のお手洗いはどこですか？」
英語を日本語に言い換えると、「お手洗いを使ってもいいですか？」
となりますね。
もしリスナーの皆さんが日本人のお友達の家に行って、そういう風に言ったとしても、恐らく意味は伝わると思います。
でも、普段日本人が使うのは別の表現です。
年上の人や、知り合って間もない人には「すみません、ちょっとお手洗いをお借りしてもいいですか？/お借りできますか？」
仲の良いお友達には「お手洗い借りるね」とか、「お手洗い借りてもいい？」という風に言います。
「どこですか？」とか「使ってもいいですか？」という表現ではなく、「借りてもいいですか？」という表現をするんですね〜。

ここで少し、私がマレーシアにいた時のエピソードをお話ししたいと思います。
マレーシアには、マレー語・英語・中国語・タミル語など色々な言語を話す人達が集まっていますが、私は主に中国語(Mandarin-Chinese)と英語でコミュニケーションをとっていました。
ある日、華人のお友達の家に遊びに行っていて、お手洗いに行きたくなったので、私は日本語をそのまま中国語にして
“请问，我可不可以借你家的洗手间吗？”と言いました。
その友人はジョークを言うのが大好きな人だったので、もちろん冗談ですが“不可以”と返してきました。
「なんでダメなの？」と聞くと、「だって、いいかダメか聞いてきたから、ダメって言ったら我慢できるんでしょ？www」と言われ。。。私は「いや、我慢はできないんだけど。じゃあ、トイレを借りたい時は何て言ったらいいの？」と聞くと、「お手洗いはどこ？って聞くだけでいいんだよ。」“你讲，你家的洗手间在哪里？就可以了“と言われました。『「行きたい」「行かなきゃ」っていう状況なのに、「行ってもいい？」と聞くのはナンセンスだ。そもそも、「借りる」という言葉は中国語でも英語でも動かせる物に対して使う。トイレの便器は持ってきて貸してあげられるものじゃないから、「借りる」という単語は使わないよ。』と説明してくれました。
この出来事は、私にとって文化と表現の違いをもっと理解したいと思うきっかけになりました。
「親しき仲にも礼儀あり」という諺があり、日本は礼儀を重んじる文化です。
「トイレに行きたい」と言う時にも、こういう文化的背景があって、「お借りできますか？」という表現になるのだと私は思っています。
こういう表現は一定の距離感を感じますが、日本人である私にとっては快適距離感でもあるように思えます。
それに対して、中国語の表現からは距離感の近さ・親しさ、というのを感じて、温かい気持ちになります。
どちらがいい、という事ではなく、その国の人々の表現方法から感じ取れる事や理解できる文化がありますよね。
また、その国で一般的に使われている表現を使った方が、現地の人たちに受け入れてもらいやすいですし、友達も作りやすいので、みなさんが日本で日本人の家に行った時にトイレを使いたくなったら、ぜひ「お手洗いお借りしてもいいですか？」と言ってみてください。
それではまた次回！

The SuperGirl Pod〜これであなたも日本語ヒーロー！

“你家的洗手间在哪里？”"Can I use the restroom?"日本語でなんと言いますか？

“半途而废”本义指半路上就停下来了，比喻做事不能坚持到底，有始无终。

中华成语典故

中华成语典故--半途而废

 Ця історія трапилася зі мною, коли я працювала репетитором. Репетитор – це вчитель, який дає приватні уроки учням або студентам, допомагаючи їм покращити знання, отримані у школі чи в університеті. Я давала приватні уроки математики та фізики для школярів. Зазвичай, я проводила уроки ввечері після моєї основної роботи і приїжджала до учнів додому.
Того дня, коли трапилася ця кумедна історія, я давала урок одному з моїх учнів, який мав двох білих пухнатих котів. Після закінчення уроку я їхала додому міським автобусом. Коли я зайшла до автобуса, я підійшла до водія, щоб купити квиток, а коли я поверталася на своє місце я помітила, що інші пасажири якось дивно дивляться на мене. Це трохи нервує, коли ви помічаєте на собі зацікавлені погляди, чи не так? Одразу з’являється відчуття, що щось погане трапилося з вашим зовнішнім виглядом. І з моїм зовнішнім виглядом дійсно трапилося дещо погане. Що саме трапилося, я зрозуміла, коли вийшла з автобуса і змогла уважно оглянути себе. Я була одягнена в чорні штани з м’якої тканини і коли я подивилася на них, я побачила що мої штани на сідницях вкриті товстим шаром білої котячої шерсті. Я зрозуміла, що під час уроку я сиділа на улюбленому стільці котів. Я спробувала відчистити шерсть, але вона так міцно прилипла до тканини, що без щітки про це годі було й думати. Звичайно, я не мала з собою щітки для одягу і щоб доїхати додому я мала сісти ще в один автобус. На моє щастя, на вулиці було вже темно, а пасажирів в автобусі було мало. Згораючи від сорому, я зайшла в автобус, намагаючись не повертатися до людей спиною. Після цього я завжди уважно оглядала стілець, перед тим як сісти на нього.

Natalia's podcasts

Кумедна історія

Is there a finesse to sharing happiness with eloquence? Smith delves into this topic with insightful perspectives. In his discussion, he sheds light on the art of expressing joy in a manner that resonates. Using accessible yet refined language, Smith emphasizes the significance of spreading positivity through genuine and articulate expressions of happiness.

LEARN BY LISTENING

Listen To This If You're Happy

Listening practice in the context, and you will practice an useful grammar. 
一点儿也/都不+VERB
一mw+noun+也/都VERB
一点儿也/都不+verb
一个苹果也没有🍎
一个鸡蛋也没有🥚
一辆出租车也没来🚕
在这儿，我一个朋友也没有
在这儿，一辆车都不是我的。
我一辆车都不喜欢

Story learning Chinese with Annie

一点儿也不WATCH THIS IF YOU ARE BEGINNER-----learn chinese grammer in a natural and interesting way

In dieser Episode erfährst du mehr über Parks und Grünflächen in Wien, sodass du im Falle eines Besuchs weißt, wo du dich in Wien entspannen und erholen kannst. 

Wiener Geschichten

Episode 2: Parks in Wien

Learn to speak about your family in French!
Best for beginners!

Learn Basic French Podcast

Basic French Episode 8: Ma famille (My family)

はい、こんにちは。ようへい先生です。今日はみんなの日本語の18か の ”では” のお話をします。えー153ページの下から4行目(ぎょうめ）え、the forth line from the bottomですね。”では”、えー2文字(もじ） の助詞（じょし）two characters particleですね。 はい。
・日本ではなかなか馬（うま）を見ることができません。

はい、この”では”、いつ使いますか。 えー、これは
・日本”で”なかなか馬を見ることができません。

と言ってもオッケーです。うん、とても自然（しぜん）です。It sounds natural for Japanese.
はい、えー、でこの”では” ですが、「サントスさん、 あなたの国で見られるかもしれませんが、日本ではなかなか見ることができません」.「 他（ほか）の国で見られるかもしれませんが、日本ではなかなか見ることができません」。うん、こういう時に使います。
くらべている時ですね。（くらべます：compare）の時に使います。 
はい、で、もう一度（いちど）言いますが、
・日本でなかなか馬を見ることができません。

と言ってもオッケーです。うん、You don‘t need to be afraid to make a mistake.　ですよ。
はい。じゃあ、みなさん、えー、下のフォーマットを使って3つ文を作ってください。これ、あなたの国を主語(しゅご）subjectにして、文を作ってください。
① では　ことができます。
② では　ことができません。
③ では　なかなか～ことができません。

たとえば
・日本では、すもうを見ることができます。
などですね。Something like this. 
はい、じゃあよかったらコメントに作った文を書いてもいいですよ。 
はい、じゃあ、みなさん日本語の勉強、がんばってくださいね。じゃ、バイバイ👋
