For today’s lesson, we will learn more about “time”.

零líng (zero)
分fēn (minute)
半bàn（half）
刻kè（quarter）
差chà （lack）
两liǎng（two， 两+measure word）
1.	6:05  六点零五分liù diǎn líng wǔ fēn
2.	8:12  八点十二分bā diǎn shí èr fēn
3.	7:30  七点半qī diǎn bàn
4.	5:15  五点一刻wǔ diǎn yí kè
5.	11:55 差五分十二点chà wǔ fēn shí èr diǎn
6.	2:00  两点liǎng diǎn

Practice:
3:00    12:06    7:30   4:35am   2:45pm   6:56pm


Daily Conversation（日常对话）

6. Reading Time（读时间）part2

In this video, you will learn the vocabulary about travelling and packing with the context. Enjoy the slow stories with my video.   Hope you like it!!
Please do let me know if you like this type of comprehensive input way of learning. Thank you
Annie

Story learning Chinese with Annie

I am having fun with packing!! CHINESE COMPREHENSIBLE INPUT(intermediate)

Wie in jeder meiner ersten 10 Episoden im Kanal Medizinisches Deutsch, präsentiere ich auch hier ein Patientenbeispiel, dass als Vorlage für die Erstellung von Untersuchungs- und Behandlungsplänen, sowie für die Vorbereitung auf die Fachsprachprüfung (FSP) dienen soll.

Medizinisches Deutsch für FSP oder Medizininteressierte

Episode 4 (Patientenbeispiel

How can we increase profitability?
Note the different forms of referring to job cuts.

The Social Evolutionary

BUSINESS - COUNTING THE COST OF CUTS

¿Para qué estudias español?
1. Para usarlo en el trabajo
2. Para hablar con la familia de mi espos@ / novi@
3. Para hablar con desconocidos cuando viaje a países hispanohablantes
4. Para estimular mi cerebro

Mucho que decir

¿Para qué estudias español?

What truly sets you apart in the global marketplace? This episode of The Global Professional Podcast provides a practical framework for analyzing your professional strengths, honestly assessing your weaknesses, and turning them into a concrete action plan. Learn to move beyond generic labels and identify the specific adaptive skills that matter most for a borderless career, transforming self-analysis into your greatest tool for growth.

The Global Professional Podcast

Episode 132 - o	Analysis of strengths, weaknesses, and areas for improvement

はい、こんにちは洋平先生です。えー、今日は「意外とひらがなだけの文はむずしい パート2」をやりたいと思います。はい。えー、ちょっと前にパート１もやったんですね みなさん聞いていただけましたか。
で、パートワンの時もいましたが、ひらがなだけの文は意外とむずしいんです。うん特に中華系（ちゅうかけい）の生徒たちにとってはかなりむずかしいと思います。 
いつもスムーズに日本語を読んでしまう生徒も、ひらがなだけにしたら、急に読めなくなってしまうということが起こってしまうんですね。
はい、じゃ今日もちょっとむずしい会話を用意しました。で、みなさん聞いてくださいね。 
 
A：どうしておくれたの？
B：とけいがとまっていたんです。
A：おくむらぎんこうにレポートをもうおくった？
B：まだです。
A：え！きのうおくれたでしょう！？
B：ごめんなさい...
A：ぜったいにおくれちゃだめっていちおくかいいったでしょ！！？
 
 
はい、どうですか。えー、聞き取れましたか。簡単でしたか、むずかしかったですか。はい。で、この会話の中にちょっと似ている動詞がありますね。えーっと”遅れます”、時間に遅れますの”遅れます”、ですね、to be late の遅れますとあと レポートを送りますの可能形動詞。うん、potential verb ですね。の”送れます” 
これが全く同じ発音(はつおん）ですね。うん、これはちょっとむずかしいですよね
と、後ちょっと今回はえー、特にうん、特別（とくべつ）むずかしい言葉も入れてみました。奥村（おくむら）銀行 これは銀行の名前なんですけど、ほんとにあるかわかんないんですけど。も えー、奥村は、日本人の時々ある上の名前ですね。はい、苗字ですね。”奥村（おくむら）。と、あと最後に”1億回”（いちおくかい）、これはone hundred million times ですね。”1億回”。で、この4つの言葉を、1つの会話、短い1つの会話に入れたんで、ちょっとむずしいかなと思いました。 
じゃあえー、ちょっと復習（ふくしゅう）しますね。”送ります”のpotential verb　の可能形動詞は？”遅（おく）れます”ですね、辞書形の方が”遅（おく）れる”ですね。
 
送ります→遅れます→遅れる
遅れる→✕
 
で、時間に遅れるの”遅れる”が、可能形動詞、potential verbはありません。
これは言うことができません。
 
はい。 えー、いかがでしたか。この会話の漢字も使った文章を下の方に 書いときますので、え、ぜひそれを見て復習してみてください。はい、じゃ、今日もご視聴（しちょう）ありがとうございました。じゃ、みんな日本語の勉強がんばってね、バイバイ。
 
 
A：どうして遅（おく）れたの？
B：時計が止まっていたんです。
A：奥村（おくむら）銀行にレポートをもう送った？
B：まだです。
A：え！きのう送れたでしょう！？
B：ごめんなさい...
A：ぜったいに遅（おく）れちゃダメって一億回（いちおくかい）ったでしょ！！？


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃5　意外とひらがなだけの文はむずしい パート2

This is a short podcast where I talk in simple past about how did I get my first job.

My Life 

How did I get my first job?

News Report about Public Housing in the UK