In questa serie di podcast leggerò delle storie in italiano per bambini, perfette per iniziare ad imparare la lingua.

Livello: principiante

🧚🏾‍♀️ STORIE PER BAMBINI #QuickItalianWithMara

In questa serie di podcast leggeremo insieme il libro "Il piccolo principe" di Antoine de Saint-Exupéry.

📖 IL PICCOLO PRINCIPE di Antoine de Saint-Exupéry

In questa serie di podcast leggerò del testi di livello principiante/ intermedio su diverse città italiane così da imparare nuovi termini utili e scoprire cose interessanti.

🗺   CITTÀ ITALIANE #QuickItalianWithMara

In questa serie di podcast parleremo di diverse parole italiane, in particolare di quelle più particolari e che potrebbero non avere una traduzione in inglese o in altre lingue.

🇮🇹 ITALIANO IN PILLOLE

「わたしのいろいろなはなし」LESSON8
はるの　しんメニューを　たべました〈short ver.（10min）〉
I had the new spring menu

しんメニューのはなしをします！
Let's talk about the new menu!

★PLEASE TELL ME ABOUT YOURSELF...★
Q．はるです。はるに　なにが　したいですか。たべたいですか。


★TEXT★
　きょうは　よく　いく　ハンバーガーやさんに　しんメニューが　ありました。その　なも　「アボガドと　エビの　さくらバーガー」です。　
　メニューの　しゃしんが　すごく　きれいで、たべたくなりました。ねだんが　そんなに　たかくなかったから、ひとつ　ちゅうもんして、「まだかなぁ。どんな　あじかなぁ。」と　かんがえながら、まちました。
　ハンバーガーが　きました。しゃしんと　ちょっと　ちがいます。もっと　ちいさいです。あじは　わるくなかったですが、たぶん　リピートは　しないと　おもいます。　


★VOCABULARY★
１）よくいく（みせ）　（A shop） I often go to、经常去的（商店）
２）ハンバーガー〈N〉hamburger、汉堡		
３）しんメニュー〈N〉New Menu、新菜单
４）そのなも～です　The name is ~.名字是-。
５）アボガド〈N〉Avocado、鳄梨 
６）エビ〈N〉Shrimp、虾米
７）さくら〈N〉Cherry Blossom、樱花

▶きょうは　よく　いく　ハンバーガーやさんに　
 しんメニューが　ありました。
 その　なも　
 「アボガドと　エビの　さくらバーガー」です。


８）しゃしん〈N〉Photo、照片
９）たべたくなりました　I want to eat!、我想吃
１０）ねだん〈N〉Price、价格
１１）そんなに（たかくない）　（Not） so （expensive）、（没有）那么（贵）
１２）ちゅうもん〈N/する〉Ordering （a hamburger）、点（一个汉堡包）　
　　　◎Sが　（なに）を　（いくつ）　ちゅうもんする		
１３）まだ〈N/な/ADV〉yet、还没有
１４）あじ〈N〉taste、味道
１５）かんがえます〈V〉think、想、思考
　　　◎Sが　「･･･」と　かんがえます
　　　　　～について　かんがえます
１６）まちます〈V〉wait、等待
　　　◎Sが　（なに）を　まちます

▶メニューの　しゃしんが　すごく　きれいで、
　たべたくなりました。
　ねだんが　そんなに　たかくなかったから、
　ひとつ　ちゅうもんして、
　「まだかなぁ。どんな　あじかなぁ。」と　
　かんがえながら、まちました。


１７）ちがいます 〈V〉~ is different from ~、~与~不同
　　　◎Sが　（なに）と　ちがいます
１８）リピート〈N/する〉Repeat、重复进行

▶ハンバーガーが　きました。
　しゃしんと　ちょっと　ちがいます。
　もっと　ちいさいです。
　あじは　わるくなかったですが、
　たぶん　リピートは　しないと　おもいます。　


★APPLIED CONVERSATION PRACTICE★
（どこ）に　〇〇の　しんしょうひん（new product）が　ありました。
（なに）が～てform、｛　かい　・　たべ　・　のみ　・　ためし｝たくなりました。


★LET’S CHALLENGE you too!★
１）イタリアンレストラン：イタリアりょうりの　レストラン
２）ベジタリアン：にくを　たべません。やさいを　たべます。
３）にくが　はいっていない　パスタ
→パスタの　なかに　にくが　ありません
４）「はら、へった（はらが　へった）」＝「おなかが　すきました」
５）「すげー、うまそうだ」＝「すごく　おいしそうだ」
６）あじが　うすい＝あじが　あまり　ありません
　

それでは、きょうは　ここまでです。
みなさん、おつかれさまでした！いつもありがとうございます！


わたしのホームページ（homepage）
「よしだとにほんご（yoshidatonihongo）」
＆Podcast「よしだとにほんご」LESSON8のFull ver.も　よろしくおねがいします^^

Japanese! わたしの いろいろな はなし

はるの　しんメニューを　たべました

Do you want these ”吃香”的工作？ :)

Blabla Chinese 

13. the Most Popular Jobs in China  中国最吃香的职业

Questo piccolo podcast tratta della mia grande passione, la linguistica e la glottologia, e consiste in una serie di brevi episodi che trattano questi argomenti.
Lo scopo del podcast è gettare luce su un aspetto che i parlanti di qualsiasi lingua considerano molto poco, cioè sui meccanismi e sull'evoluzione delle parole che usano per comunicare.
Proprio per questo motivo la prima puntata riguarda la storia e l'evoluzione dell'articolo "il", una delle parole (monemi) più frequenti in italiano, spiegandone le origini accertate e anche alcune teorie poco conosciute.


Un viaggio nella linguistica italiana

Il - un articolo tanto comune quanto poco conosciuto

In this episode of English Learners Boost, we explore the power of consistency in language learning. I’ll share practical tips, real-life examples, and the inspiring journey of my student, Matus, who has stayed motivated for four years using Duolingo’s gamification and streaks. As his tutor for two years, I’ve witnessed his incredible progress in fluency. Plus, don’t miss a special invitation to book an English lesson with me on iTalki! Tune in and discover why small, daily efforts can lead to big results. 🎧✨ #KeepGoing #ConsistencyMatters

English Learner's Boost

How Being Consistent Helps

嗨，大家好，我是史密斯老师。你现在正在听这个是因为你正在寻找一位英语老师，他会帮助你学会如何用英语表达自己。并不是说你不认识很多单词，而是你不知道如何运用它们来表达自己。如果这是你的问题，那就预约一堂课程和我一起学习如何用英语表达自己吧。

LEARN BY LISTENING

 我是你的英语老师。

・東北地方の方言のクイズの紹介
第一問「わもほしい」（津軽地方）
第二問「お弁当開き」（山形県）
・クイズの答えと意味の紹介
・津軽弁で「わ」⇒「私」「な」⇒「あなた」
・まとめ


Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

東北弁クイズ！「わもほしい」「お弁当開き」の意味は？Learning Tohoku dialect

你们不要忘记，我当时处在远离人烟千里之外的地方。
Remember, I had crashed in the desert a thousand miles from any inhabited region.
而这个小家伙给我的印象是，他既不像迷了路的样子，也没有半点疲乏、饥渴、惧怕的神情。
And yet my little man seemed neither to be straying uncertainly among the sands, nor to be fainting from fatigue or hunger or thirst or fear.
他丝毫不像是一个迷失在旷无人烟的大沙漠中的孩子。
Nothing about him gave any suggestion of a child lost in the middle of the desert, a thousand miles from any human habitation.
当我在惊讶之中终于又能说出话来的时候，对他说道：
When at last I was able to speak, I said to him:
唉，你在这儿干什么？
But– what are you doing here?
可是他却不慌不忙地好像有一件重要的事一般，对我重复地说道：
And in answer he repeated, very slowly, as if he were speaking of a matter of great consequence:
请…给我画一只羊
If you please– draw me a sheep.
当一种神秘的东西把你镇住的时候，你是不敢不听从它的支配的，
When a mystery is too overpowering, one dare not disobey.

在这旷无人烟的沙漠上，面临死亡的危险的情况下，尽管这样的举动使我感到十分荒诞，
Absurd as it might seem to me, a thousand miles from any human habitation and in danger of death,


我还是掏出了一张纸和一支钢笔。
I took out of my pocket a sheet of paper and my fountain-pen.


这时我却又记起，我只学过地理、历史、算术和语法，
But then I remembered how my studies had been concentrated on geography, history, arithmetic, and grammar,


就有点不大高兴地对小家伙说我不会画画。
and I told the little chap (a little crossly, too) that I did not know how to draw.
他回答我说：“没有关系，给我画一只羊吧！”
He answered me:“That doesn’t matter. Draw me a sheep.”
因为我从来没有画过羊，
But I had never drawn a sheep.
我就给他重画我所仅仅会画的两副画中的
So I drew for him one of the two pictures I had drawn so often.

那副闭着肚皮的巨蟒。
It was that of the boa constrictor from the outside.
我听了他的话，简直目瞪口呆。
And I was astounded to hear the little fellow greet it with.

不，不！我不要蟒蛇，它肚子里还有一头象。
No, no, no! I do not want an elephant inside a boa constrictor.
他接着说：“巨蟒这东西太危险，大象又太占地方。”
A boa constrictor is a very dangerous creature, and an elephant is very cumbersome.
我住的地方非常小，我需要一只羊。给我画一只羊吧。
Where I live, everything is very small. What I need is a sheep. Draw me a sheep.
我就给他画了。
So then I made a drawing.

小王子-The Little Prince-Read in Chinese

小王子第四章：画一头羊

ESSERE lo usiamo per esprimere:
l’esistenza: noi siamo esseri umani
 la qualità: il caffè è freddo
 la condizione di un oggetto : il tavolo è sporco
la condizione di una persona: Lucia è alta
stato d'animo: Antonio è allegro
origine : Lisbona è in Portogallo
professione: Ahmed è un ingegnere.  
-Il verbo essere con la particella CI, allora significa esistere; essere presente; avvenire...
in senso figurato la stessa espressione vuol dire "aver capito".
 Ad esempio:  -Alla conferenza c'era il professor Archibugi (c'era= era presente) 
-Oggi c'è lo sciopero dei metalmeccanici (avviene) 
-È arrivata la risposta dal direttore: finalmente ci siamo! ( siamo arrivati a una conclusione) 
-Il pomodoro è stato introdotto in Europa dagli Spagnoli, Giulio ci sei? ( hai capito?)

STARE : 
per esprimere una condizione fisica e psicologica temporanea, invece del verbo sentirsi: -Ciao Julia, come stai?(come ti senti) 
-Sto un po' male(mi sento un po' male) 
con il significato di restare, rimanere in un luogo: 
-Cosa fate nel fine settimana? Stiamo a casa a vedere una serie tv 
-Il giudice stava riflettendo mentre l'avvocato parlava in difesa del suo cliente. 

Seguito da alcuni aggettivi, il verbo stare descrive  comportamento o  stato d’animo di una persona e si usa in frasi  con un ordine o un’esortazione: 
-Luca stai buono per favore e ascolta la lezione come gli altri studenti 
-Stai più calmo! Così non risolverai il problema 
"Starci" lo utilizziamo invece nell'accezione di
 essere d’accordo:  Ex: Domani andiamo al mare? Ci sto
 essere disponibile Ex: Ci stai domani alle sette per un aperitivo?
 entrarci (avere abbastanza spazio) Ex: Venite che ci stiamo tutti per la cena. 

Similitudini tra essere  e stare: 
essere è l’ausiliare sia di se stesso, sia di stare; "stato" è il participio passato sia di essere sia di stare; quindi i tempi composti  sono identici.
-Possiamo usare con entrambi (essere/stare a dieta, essere/stare calmo, essere/stare in silenzio ecc…). 