this episode is a kind of story that shows how laziness is bad thing and you should avoid it . it shows this through a story . hope you  enjoy that and improve your Farsi with that 

قصه های فارسی Persian stories 

تنبلی laziness 

Sabías que no es lo mismo un billion y un billón, y no se trata de un falso amigo, te lo explico en menos de cinco minutos.

Españoleando

El billón en español, ¿qué es?

En este episodio, exploramos Minca, un encantador pueblo en la Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia. Descubre por qué este destino es ideal para los amantes de la naturaleza y la aventura, con sus exuberantes paisajes, cascadas refrescantes, y una rica biodiversidad. Aprende sobre la historia y cultura de la región, su compromiso con el ecoturismo, y obtén consejos para tu próxima visita. ¡Acompáñanos en este viaje sonoro y déjate inspirar por la magia de Minca!

Latido Latino

Minca: Un Viaje a la Tranquilidad y Belleza de la Sierra Nevada

”自習”も”独学”と同じ意味を持っていますが、ほとんどの日本人にとって”自習”は学校で先生がいない時に自分で勉強する時間、という意味で使っています。

Technically "じしゅう” and "どくがく” are the same, but most Japanese will use どくがく for self-study.

例）
・今日は先生がいないので9時から10時まで自習してください。
・私の学校はいつも金曜日の9時から10時まで自習の時間がある。


独学は誰からも習わないで自分で学ぶ、という意味です。
・私は独学でギターを練習していた。
・英語を独学で勉強するのはちょっとむずかしいよ。先生にならったほうがいい。




・ 学習する　vs　勉強

△学校で学習しています。
〇学校で勉強しています。

・フォーマル
子どもが学習するために、親は良い環境（かんきょう）をつくってあげなければいけない。



犬は”お座り”をしたらエサをもらえる、ということを学習します。


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

自習vs独学　学習vs勉強

まあ、なんて難しい漢字！これ、なんて読むんですか。 はい、「ゆううつ」と読みます。特に2つ目の漢字に注目！これ、日本人でも書けません。29画（かく stroke）ですよ。今モバイルで見ているみなさん、もうこの漢字、小さくなっちゃって、まっ黒なんじゃないですか？🤣　書くのも、見分けるのも「ゆううつな gloomy」漢字です。それが、どうしてPTA（Pearents Teachers Association)  と関係が？  

スクリプトと文法や言葉のリストはこちら。  
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/PTA-ed08929abce447c1ab1fa5e641d20d28 

楽しみ方はこちらを見てください。 
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/116c436c16ed4055a68ddb2c4624cd96

じゃあ、またね！

すずまりの日本語「ききみみ」ずきん

第5話　PTAの憂鬱（ゆううつ）

こんにちは。いかがお過ごしですか。日本は暑いです。
今年は、梅雨がとても短く、6月の末から猛暑が続いている東京です。
そして、この猛暑に追い打ちをかけるように、「電力不足」が起きているんです。
最初は、えっ、なんで「電力不足」って思ってしまいました。
でもよく考えると、脱炭素化による電力不足が想像できます。
もはや二酸化炭素を大量に排出する火力発電はなかなか使えない時代ですよね。
なので、日本にある多くの火力発電所は休止しています。
では、原子力発電所はどうなったのでしょうか。
みなさんは2011年の東日本大震災を覚えていますか。あのとき起きた原発事故以来、日本にある多くの原子力発電所が稼働を停止しています。
なので、この10年日本は「原子力発電所を稼働すべきか否か」という問題を抱え続けているんです。別の言い方をすると、原子力政策を曖昧（あいまい）なまま放置しているのです。つまり、原子力発電所が再稼働できず、かといって廃止されるわけでもなく「放置」されたということです。この重要な問題を放置したことが、日本の電力不足を深刻化させた要因とも言えるかもしれません。
ただ、先日起きた深刻な電力不足は、多くの人の節電努力に加えて、太陽光発電でうまく電力を供給できたことで、大停電になるようなことからは免（のが）れられたようです。
日本人の節電努力、すごいと思いませんか。日本人は政府の「節電に協力してください」という言葉に真摯（しんし）に向き合い、きちんと協力する国民なのです。
そして、今回はこの猛暑で太陽光パネルに日光がよくあたり、たくさん発電できたことがよかったようです。
日本の夏はまだまだ長いので、節電努力はまだまだ強（し）いられそうです。
暑い夏をなんとか乗り切りたいです。みなさんも熱中症には気を付けてくださいね。

難しい言葉：
追い打ちをかける
排出する
曖昧（あいまい）な
稼働
再稼働
免（のが）れる
真摯（しんし）に向き合う
強（し）いられる
乗り切る
熱中症

難しい文法：
もはや～ない
かといって
すべきか否か
わけでもなく
とも言える


　



「のぞみ」の「日本ってどんな国」

我慢（がまん）ができる日本人

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Express eating preferences, decide on different options and prices & irregular verbs: wollen/heißen/möchten, modal particle 'doch'.

Anna and Meili meet Paul in town. Meili had asked him in her message if he wants to eat together. That's why she wanted Paul's phone number from Anna earlier. She wants to thank him for the help, and invites both of them for dinner. While they think about what to eat, a message from Fritz arrives: he’ll be there soon, too. Has Fritz caught the Großkauf thieves yet?

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14: Schnitzel oder Pizza? | Cutlet or pizza?

The topic for today's podcast is about personal branding. Something that I have learned from the podcast of Angely. Personal branding is very important whether you are a small business, a solopreneur or a big enterprise. I hope that you guys learn something from this podcast.

FLO TALKS 

BUILDING A PERSONAL BRAND (BUSINESS PODCAST)

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もジョージアでPodcastを録っています。

今回は漢字をやります！

N3の漢字、全をやります。
これは、すべて、まったく、みんな、などという意味の漢字です。

音読みは、ぜん
訓読みは、まったーく、すべーて

と読みます。

熟語です。

・全員ーぜんいん　グループのすべての人

・全国ーぜんこく　国ぜんたい

・全部ーぜんぶ　すべて

・安全ーあんぜん　あぶなくないこと

・完全ーかんぜん　たりないところがないこと


例文です。

・このクラスの全員がそのことを知っていた。

・明日は全国各地で大雪のおそれがあります。

・今日の仕事は全部終わりました！

・日本は世界の中でも安全な国の1つです。

・あの映画のトリックは完全にわからなかった。

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！




