The Trial Lesson is a class in order to measure the levels of four skills to teach a new lenguage. In my opinion it´s very important a good comunication between student and teacher.

Themes:
1. Working together to learn a new language. (Present tense of to be, articles)
2. Team building (Present simple 1, plurals and there is and there are)
3. Caring of the enviroment (Present simple 2, and to have)
4. Equality the roles of men women (Present continuous, can and can't, 's for possession)
5. Dental health (Countables/Uncountables, much/many, some/any, like+gerund)
6. World religions (Past simple 1, adverbs of frequency)
7. Road safety (Past simple 2, irregular past verbs)
8. Animal Care (Comparatives, must for obligation and prohibition)
9. Understanding differences between countries (Superlatives, going to)
10. Review.

Level One

1. New Vocabulary (Hobbies, interests, Adjectives to describe people, clothes)
2. Consumer education (Comparatives and superlatives)
3. Safety rules (Revision of past simple, past continuous)
4. Music and eating (Present perfect for experiences, past participles)
5. Health (Countables/Uncountables, should for suggestions and recommendations)
6. Movies (Adverbs of manner)
7. International signs (Going to, first conditional)
8. Environmental Issues (Modal verbs, have to)
9. Literature (Present passive, verb and preposition)
10. Read a newspaper articles

Level Two

1. Racial Tolerance (Talking about possibility and obligation)
2. The environment literature poetry. Traditional music (Talking about likes and dislikes)
3. Talking about future and feeling (Suffixes and prepositions of place, signs and notices)
4. Design and technology sports. (Homonyms, past participles)
5. Science and electricity. Traditional costumes. Value for money. (Adjective order, prefixes)
6. Keeping an open mind. History. (Synonyms, ed and ing adjectives)

Level Three

1.Travel and communication. (Comparisons er - than, using adverbs of degree)
2. Relationship inviting, accepting and refusing. (Subject/Object questions, relative pronouns)
3. Responding to news. (Action and state-of-being verbs)
4. You are what your eat. (Future intentions, might)
5. Appearance (Reporting verbs)
6. Planning the future. (Present and past infinitives, saying and goodbye)

Level Four

1.	Presente perfecto del verbo ser y estar,  artículos determinados e indeterminados, nuevo vocabulario (países, nacionalidades ,trabajo, colores y números).
2.	Presente simple, forma plural y singular, allí y allá, día de la semana nuevo vocabulario relacionado con la ropa etc.
3.	Presente simple del verbo tener-hacer sugerencias .hablar de la apariencia física, cuido de nuestro ambiente.
4.	Tema relacionado con nuestro hogar. Uso del verbo poder afirmando y negando. Tema relacionado con los roles de la mujer y del hombre
5.	Cosas contables y no contables: mucho, poco , alguno, ninguno. Verbo gustar mas el uso del gerundio. Nuevo vocabulario relacionado con comida retaurants, y dinero
6.	Pasado simple, adverbios de frecuencia vocabulario relacionado con salud dental.
7.	Verbos en pasado simple y verbos irregulares en pasado. Nuevo vocabulario relacionado con deportes y personas famosas.
8.	Uso de la forma comparativa, uso del verbo deber por obligación y por prohibición 
9.	Uso de la formas superlativa. 
10.	Repaso de todos los temas vistos

Nivel Uno

1.	Repaso del presente simple y del presente continuo. Vocabulario relacionado con lo que te gusta-digusta, intereses. adjetivos para describir personas ,animales y cosas.
2.	Uso de los adjetivos comparativos y superlativos.
3.	Como preguntar y como responder .hacer sugerencias 
4.	Hablar de preferencias .uso del presente perfecto por experiencias personales y del participio pasado. Nuevo vocabulario: música, instrumentos musicales, etc
5.	Nuevo vocabulario relacionado con la salud. Sugerencias y recomendaciones.
6.	adverbios de manera. Ofrecer ayuda y aceptar ayuda. Uso del presente perfecto.
7.	Uso del primer condicional. Vocabulario relacionado con transporte ,viajes etc.
8.	Presentación  de los verbos modales: “ tengo que’. en información personal, ambiente de trabajo ,reciclaje ,articulo de periódico.
9.	Presentación de la voz pasiva, verbos y preposiciones descripción de lugares ,literatura.
10. 	Repaso de todos los temas vistos

Nivel dos

1.	Presentación y saludo con el verbo ser y estar, ‘’verbo tener que,’’ presente simple ,presente continuo. Vocabulario relacionado con la familia, países y nacionalidades.
2.	Uso de verbos en tiempo  pasado simple y pasado continuo uso del verbo deber
3.	Tiempo futuro. uso de “would  ’like ,preposiciones de tiempo ,adjetivos ,uso de sugerencias.
4.	Hablar en tiempo pasado .expresar opiniones ,saludos. usar el tiempo presente perfecto simple. Uso de nuevo vocabulario relacionado con la tecnología.
5.	Tiempo de la voz Pasiva en presente y en pasado. uso del orden de los adjetivo, uso de prefijos. Vocabulario relacionado con la ciencia y costumbres tradicionales.
6.	Tiempo futuro 2. Uso de ‘must’’,’might’’, çan’’ y del segundo condicional en forma de consejo

Nivel tres.

1.	Uso del adjetivo comparativo: er tan as- as, preposiciones de lugar  ,antónimos ,partes del cuerpo y sufijos.
2.	Uso del gerundio, verbo hacer, fabricar y permitir, nombre ,adjetivos y sufijos, aceptación y rechazo.
3   Uso de las palabras :	still,  already , just and yet, for y since en  español. Uso de  ‘’ing’’ ,adjetivos y pasado perfecto.
 4. Temas relacionados con el futuro ,comida, sentimientos. intercambio de opiniones.
  5. Presentación del reporte hablado. oraciones interrogativas .vocabulario relacionado con adjetivos descriptivos, verbos de percepción.
6. Voz pasiva en presente y en pasado. Repaso de preguntas  sujeto-objeto ,tiempo pasado pronombre relativos , reporte hablado.