Teacher Joseph's Podcast

Public Libraries in the UK

今天我们听画蛇添足这个成语故事

中文故事

画蛇添足

Today We're going to learn about different jobs in Farsi.
Hope it's useful for you.

Spoken Persian 

How do you say I'm a  teacher? 

Portuguese Audios for Intermediate Advance B2 -Áudios em Português para Intermédios Avançados B2

A praia de Copacabana

今年の北海道札幌市は、大雪です。
・なんと除雪に30,000,000,000円!!
・過去最高のお金。冬は、まだ終わってません！
・家も潰れる

［単語］
吹雪（ふぶき）...雪がたくさん降って、風も強い
除雪（じょせつ）...雪をかたづける
過去（かこ）...今まで
トラック（とらっく）...大きな車
潰（つぶ）れる...こわれる



北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#10〉2022年3月7日月曜日　除雪に300億円!?

This episode is about 【中国学校开学】, you will learn how to say 【Cry loudly,Separation anxiety】 ect. 
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It is recommended that you study in the following ways:
Step 1: Gist listening. Listen to get the main idea. (more times if necessary)
Step 2: Read the text to find out words you didn't get, then look up the dictionary. 
Step 3: Listen and imitate as much as you can without looking at the text.
Step 4: Write down what you hear if you want to practise writing.
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男：时间来到了9月1号，不仅是中小学，不少地方的幼儿园小朋友们也开学了。幼儿园迎来了整个学习里说是最忙碌的一天。
女：是，大家通常会把这一天称作叫“神兽归笼”。幼儿园呢确实变成了大型的“伤别离”现场。我们也看到网上有很多的视频引发了大家的热议，有网友就开玩笑说：“哇幼儿园开学第一天真的是听取哇声一片。”
男：是小朋友第一次离开家要出个小远门了哈。有嗷嗷大哭的，有含泪一步三回头的，也有搂着爸爸妈妈脖子，挂在身上不愿意下来的。老师呢恨不得长八只手，感觉哄不完，根本就哄不完。
女：其实爸爸妈妈也没好到哪儿去，因为他们的分离焦虑呀可能比孩子们更严重。
男：是，通过大家发布的视频呢我们总结了一下哈，比如说，有这个老父亲送完了萌娃回来一直抹眼泪的，有上一秒嘴上说着“解放了”下一秒却化身壁虎各种趴墙头偷看孩子的。
女：特别理解啊，为人父母的心情。你像幼儿园是孩子离开家庭独立成长的第一步，其实也是爸爸妈妈面临和孩子分离的第一步。这世上大部分的爱都是关乎拥有的，但唯独呢父母对子女的爱却应该是逐步放手的爱。所以啊，对于家长们来说呢，希望大家也要提前做好准备，也给孩子充分的信任和鼓励。
男：是，其实每一次流泪呢也都是孩子成长的一个契机，所以家长们也要相信孩子啊，当他们独立面对陌生环境的时候，将爆发出意想不到的小宇宙。
（来源：抖音“中国之声”）
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忙碌/máng lù/Busy
神兽归笼/shén shòu guī lóng/The beast returns to the cage (referring the kids go back to school )
伤别离/shāng bié lí/Sad about separation
听取哇声一片/tīng qǔ wā shēng yí piàn/hear the sound of cry(original 
verse is 听取蛙（wā,frog）声一片)
嗷嗷大哭/áo áo dà kū/Cry loudly
含泪一步三回头/hán lèi yí bù sān huí tóu/Look back every few steps with tears
搂/lōu/hold...in one's arms
挂/guà/Hang
哄/hǒng/Coax/lull
分离焦虑/fēn lí jiāo lǜ/Separation anxiety
萌娃/méng wá/Cute baby
抹眼泪/mǒ yǎn lèi/Wipe tears
解放/jiě fàng/Liberation
化身壁虎/huà shēn bì hǔ/Turning into a gecko（posture）
趴墙头/pā qiáng tóu/Lean against the wall
唯独/wéi dú/Only
逐步放手/zhú bù fàng shǒu/Gradually letting go
契机/qì jī/Opportunity
爆发出小宇宙/bào fā chū xiǎo yǔ zhòu/Burst into a small universe（referring the kids will show their power）
意想不到/yì xiǎng bú dào/Unexpected

Yuli's Chinese Channel

开学啦（Advanced level）

中学生時代の部活動

私は中学生の時、陸上部（りくじょう　ぶ）に所属（しょぞく）していた。入った理由は、私がクラスの女子の中で足が一番速く、友達に誘（さそ）われたからだ。練習を始めた種目（しゅもく）は、中距離（ちゅうきょり）の1500m走だ。
毎日放課後はトレーニングで6～10km（キロメートル）走り、土日も部活動に励（はげ）んでいた。足の爪（つめ）がよく内出血（ない　しゅっけつ）していたほどだ。いつも部活が終わるのは18時ごろで毎日ヘトヘトだったが、帰宅途中に友達とコロッケを買い食（ぐ）いするのが至福（しふく）のひと時だった。

izm's room

中学生時代の部活動

This podcast you will know about some of the most common mistakes when learning Spanish. 

1. El verbo gustar. recordamos que, para conjugar este verbo es obligatorio poner los pronombres de objeto indirecto correspondientes a cada persona (me, te, le, nos, os, les).

 2. El género de los sustantivos. Seguramente, hayas aprendido que, como regla general, en español los nombres acabados en “o” son masculinos y los acabados en “a” son femeninos, ¿verdad? Pues bien, esto es así en la mayoría de los casos, pero hay excepciones y es ahí precisamente donde los estudiantes de español comenten errores.

 3. Verbos acordarse / recordar Es frecuente que los estudiantes de español confundan el verbo “acordarse” y el verbo “recordar” y mezclen sus estructuras. 

4. Los posesivos Expresiones como: “Me duele mi cabeza”; “Sergio se ha operado su nariz”; “Marta se ha roto su tobillo”, etc., no son correctas en español, ya que es impropio usar un posesivo (mi, su, etc.) con una parte del cuerpo en este tipo de producciones. En su lugar, lo adecuado es usar un artículo (la, el, etc.). 

5. “También” / “Tampoco” La diferencia entre usar uno u otro radica en que usaremos el adverbio “también” para indicar acuerdo en frases afirmativas y “tampoco” para indicar acuerdo en frases negativas. 

6. ¿Mayúsculas o minúsculas? En español, los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año se escriben en minúscula. Sin embargo, los estudiantes suelen escribirlos en mayúsculas debido, en la mayoría de los casos, a la interferencia de otras lenguas. Sin embargo, debes tener en cuenta que en algunos casos sí se escriben en mayúsculas. 
Comienzo de texto 

Después de punto 

Forman parte de palabras significativas

 Hechos históricos Festividades. 

Nombres de calles 

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