Este podcast es sobre la importancia de recordar el nombre de las personas. Menciona 3 técnicas para poder hacerlo.

Español latino

¿recuerdas su nombre?

Faites notre connaissance, commencez votre voyage!

Le Podcast de la Vie

La Fine Equipe

Recitation for Japanese learners.
You can practice shadowing,
and repeating with this reading.
シャドーイングやリピーティングにもどうぞ。
(the text below.　本文は下部にあります。）

📚My lessons:
https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

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『羅生門』 第四話　芥川龍之介・著
'Rashomon' #4
Written by Ryunosuke Akutagawa

作者はさっき「下人が雨やみを待っていた」と書いた。
しかし、下人は雨がやんでも、格別どうしようという当てはない。
ふだんなら、勿論、主人の家へ帰るべきはずである。
ところがその主人からは、　四、五日前に暇を出された。
前にも書いたように、当時京都の町は一通りならず衰微していた。
今この下人が、長年、使われていた主人から暇を出されたのも、
実はこの衰微の小さな余波にほかならない。
だから「下人が雨やみを待っていた」というよりも
「雨にふりこめられた下人が、行き所がなくて、途方にくれていた」
という方が、適当である。
その上、今日の空模様も少からず、
この平安朝の下人の Sentimentalisme に影響した。


【漢字】　
作者　　　　　さくしゃ
下人　　　　　げにん
雨やみ　　　　あまやみ
待っていた　　まっていた
書いた　　　　かいた
格別　　　　　かくべつ
当て　　　　　あて
勿論　　　　　もちろん
主人　　　　　しゅじん
家　　　　　　いえ
帰る　　　　　かえる
四、五日前　　しごにちまえ
暇　　　　　　ひま
出された　　　だされた
前　　　　　　まえ
当時　　　　　とうじ
京都　　　　　きょうと
町　　　　　　まち
一通り　　　　ひととおり
衰微　　　　　すいび
今　　　　　　いま
下人　　　　　げにん
長年　　　　　ながねん
使われていた　つかわれていた
実は　　　　　じつは
小さな　　　　ちいさな
余波　　　　　よは
行き所　　　　いきどころ
途方　　　　　とほう
適当　　　　　てきとう
空模様　　　　そらもよう
平安朝　　　　へいあんちょう
影響　　　　　えいきょう


＊Sentimentalisme…
　筆者、芥川龍之介が あえてフランス語の表記にしました。


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読 『羅生門』第四話 Recitation 'Rashomon' #4

For intermediate level learners of Japanese
「まさか～ない」について勉強しましょう！

「まさか～ない」の意味（いみ）は「絶対(ぜったい)にあり得(え)ない」です。

今日は「まさか」の３つの使い方を勉強しますよ。

また、「～たりしないよね？」といっしょに使って、
相手（あいて）にしてほしくないことを、やさし～く伝（つた）える言い方(かた)も勉強します！


【まさか～ない】
意味：絶対(ぜったい)にあり得(え)ない（可能性(かのうせい)がない・信(しん)じられない・ダメ）

こんな風に使います･･･
例「まさか私のサンドイッチを食べた？（食べてないよね？）」
質問(しつもん)の文の場合(ばあい)「ない」ということばがなくても使える。



今日は・・・
１　「こういうとき、皆さんは怒（おこ）りますか。平気（へいき）ですか。」〈会話〉［6:25］

「こういうとき、皆(みな)さんはどうですか。怒(おこ)りますか。平気(へいき)ですか。

▶誰かといっしょに暮(く)らしていて･･･
①なにかを食べられてしまう。　
②見られたくないものを見られる。
③大事(だいじ)な物を勝手(かって)に捨(す)てられる。

▶怒(おこ)る前に疑(うたが)う･･･
「たぶん妹(いもうと)が私のプリンを食べたんじゃないかな？」
「たぶんメモを捨(す)てたのって、お母さんだよね？」

▶いきなり怒(おこ)るのは、良くない。
怒(おこ)る前に「まさか～ない？」でクッションを入れる。
①まさか私のプリン食べた？（食べてないよね？）
②まさか私の日記（読んだ？）読んでないよね？
③まさか私のメモ捨(す)てた？捨(す)ててないよね？



〈ことば〉
しんどい〈い形〉　つらい。面倒(めんどう)くさい。疲(つか)れを感(かん)じる。



＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２７課 まさか
１［6:25］　「こういうとき、皆さんは怒（おこ）りますか。平気（へいき）ですか。」〈会話〉
２［7:08］　会話の中の「まさか」・練習・おともだちのことば「～たりしないよね？」

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタさん

📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２７課 まさか
第２６課 案の定
第２５課 しょっちゅう
第２４課 せっかく
第２３課 むだ
第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課 てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!　

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２７課　まさか 1/2

Do you know all the different ways a Spanish speaker (from Spain) can ask you how are you? Let's review them together!

Trasncripción:

¿Cómo estás?
 - Estoy bien, gracias.

¿Qué tal?
 - Todo bien, gracias, ¿y tú?

¿Cómo te va?
 - Me va todo bien, gracias.

¿Qué hay?
 - Nada, aquí, trabajando.

¿Qué pasa?
 - Nada, todo tranquilo.

¿Cómo va todo?
 - Todo va bien, gracias por preguntar.

¿Cómo te encuentras?
 - Me encuentro enferma.

Spanish Tapas: Content Review

7 Expressions to start a conversation in Spanish

cónɡ qián，yí wèi lǎo nónɡ mín yǒu sān ɡè ér zi。
从前，一位老农民有三个儿子。
tā men suī rán dōu zhǎnɡ dà le，
他们虽然都长大了，
dàn shì ɡè ɡè dōu bù xǐ huān ɡàn huór，
但是个个都不喜欢干活儿，
wú fǎ yǎnɡ huó zì jǐ。
无法养活自己。
dào le chūn tiān，tiān qì biàn nuǎn le。
到了春天，天气变暖了。
yì tiān wǎn shànɡ，lǎo rén bǎ sān ɡè ér zi jiào dào miàn qián，
一天晚上，老人把三个儿子叫到面前，
duì tā men shuō：“hái zi men，wǒ yǐ jīnɡ lǎo le。
对他们说：“孩子们，我已经老了。
nǐ men yǐ hòu zǒnɡ děi zì jǐ yǎnɡ huó zì jǐ ɑ！ 
你们以后总得自己养活自己啊！
wǒ bǎ sān kuài dì fēn ɡěi nǐ men，
我把三块地分给你们，
měi kuài dì li dōu mái zhe jīn zi。
每块地里都埋着金子。
zhè xiē jīn zi shì wǒ sònɡ ɡěi nǐ men de。
这些金子是我送给你们的。
nǐ men zhǐ yào kěn chū lì qì，xià ɡōnɡ fu wā dì，
你们只要肯出力气，下工夫挖地，
jiù yí dìnɡ huì wā dào jīn zi。” 
就一定会挖到金子。”
dì èr tiān tiān ɡānɡ liànɡ，sān ɡè ér zi jiù qù wā dì le。 
第二天天刚亮，三个儿子就去挖地了。
tā men wā le yì tiān yòu yì tiān，
他们挖了一天又一天，
bǎ fù qīn fēn ɡěi tā men de dì quán wā biàn le， 
把父亲分给他们的地全挖遍了，
dōu méi yǒu zhǎo dào jīn zi。
都没有找到金子。
tā men bù sǐ xīn，wā le yì biàn yòu yì biàn， 
他们不死心，挖了一遍又一遍，
hái shì méi yǒu zhǎo dào jīn zi。 
还是没有找到金子。
tā men rèn wéi fù qīn piàn le tā men，
他们认为父亲骗了他们，
zuì hòu zhǐ hǎo zài dì lǐ zhònɡ shànɡ le zhuānɡ jia。
最后只好在地里种上了庄稼。

qiū tiān dào le。 
秋天到了。
zhè yì nián，yīn wèi wā le dì，zhònɡ shànɡ le zhuānɡ jia，
这一年，因为挖了地，种上了庄稼，
zhè sān kuài dì de chǎn liànɡ bǐ wǎnɡ nián ɡāo dé duō。
这三块地的产量比往年高得多。
tā men sān rén dǎ xià de liánɡ shi， 
他们三人打下的粮食，
liǎnɡ nián dōu chī bù wán，yì jiā rén fēi chánɡ ɡāo xìnɡ。
两年都吃不完，一家人非常高兴。
yì tiān wǎn shànɡ，lǎo rén yòu bǎ sān ɡè ér zi jiào dào miàn qián，
一天晚上，老人又把三个儿子叫到面前，
duì tā men shuō：“ jīn nián dǎ xià de liánɡ shi bǐ qù nián duō dé duō，
对他们说：“今年打下的粮食比去年多得多，
zhè shì nǐ men chū lì qì wā dì huàn lái de。
这是你们出力气挖地换来的。
zhǐ yǒu qín láo，cái nénɡ fù qǐ lái。
只有勤劳，才能富起来。
zhè jiù shì wǒ sònɡ ɡěi nǐ men de jīn zi。”
这就是我送给你们的金子。”

CHINESE STORY中文故事

埋在地里的金子

Detta avsnitt handlar om trötthet, kaffe och jag bjuder på två ordspråk
-Ha huvudet på skaft (snabbtänkt,klipsk,vaken)
-Att inte vara den vassaste kniven i lådan (inte kompetent)

Hoppas ni har en bra vecka!

Tankar på svenska

Tankar på svenska - kaffe och trötthet

Regras básicas e super importantes

Oxítonas: acentuam-se as oxítonas terminadas em:

Á(s): aliás, Canadá , sofá , maracujá , olá …

É(s)Ê(s): José, rodapé, Português, vocês…

Ó(s)Ô(s): Avós, bisavô, robô, forró, paletó …

Em/Ens: porém, parabéns, ninguém, bebês…

Paroxítonas: acentuam-se as terminadas em:

Ã(s), ÃO(s): ímã, órfão, sótão…

I(s): lápis, tênis, júri…

US: vírus, bônus, Vênus…

UM/UNS: álbuns, fórum…

R: açúcar, repórter, zíper…

X: fênix, cóccix, látex…

PS: bíceps, tríceps, quadríceps…

Palavras terminadas em ditongo (duas vogais na mesma sílaba): água, secretário, régua… Atenção, nenhuma palavra terminada em “mente” ou “zinho” recebe acento…

Proparoxítonas: acentuam-se se todas as proparoxítonas: Fenômeno, síndrome, ângulo, partícula, acadêmico, acústica, análise, antídoto, brócolis, código, círculo, característica, músculo, político…

Monossílabos tônicos: acentuam-se os terminados em:

A(s) – E(s) – O(s) : pá, chá, lá, lê, pé, ré, dó, pôs, nó…

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