CHISTES MEXICANOS

LAS MENTIRAS DE MAMÁ.

・登場人物
英語: Character
スペイン語: Personaje
タイ語: ตัวละคร

・心情
英語: Emotions, Feelings
スペイン語: Emociones, Sentimientos
タイ語: ความรู้สึก 

・描写
英語: Depiction, Description
スペイン語: Descripción, Representación
タイ語: การพรรณนา

・懐かしい
英語: Nostalgic
スペイン語: Nostálgico
タイ語: คิดถึง

・悩み
英語: Worry, Trouble
スペイン語: Preocupación
タイ語: ความกังวล





最近見たアニメ

日本語の勉強をし始めたきっかけとしてアニメや漫画をあげる生徒がとても多いです。私は子供の時はアニメを見て育ったんですが、大人になるにつれてアニメを見なくなっていました。最近はジブリの宮崎駿監督の最新作が出ればちょっと興味が湧くくらいでほとんどアニメを見ることはなかったのですが、生徒さんにアニメ好きが多いので日本語講師としてある程度は知っておくべきだと思い、見るようにしています。

今回は最近見たアニメでみなさんにオススメのアニメを紹介したいと思います。『泣きたい私は猫をかぶる』というタイトルのアニメです。ネタバレになってしまうので詳しくは書きませんが、学生時代の悩みや恋愛などのシーンを見て懐かしい気持ちになる素敵な映画でした。また、登場人物の心情描写も素晴らしかったです。ネットフリックスで見ることができるので、日本のアニメを見たいけどどれを見たらいいか分からない、という人にオススメです。見終わった後、暖かい気持ちになれる映画です。


Jurisensei1217

The Italian Miscellaneous Podcast🖐 

Tempo libero e salari

En este episodio te cuento algunos detalles de las fechas de las vacaciones en Colombia 

Speaker Maria.E !!!

¿Por qué las vacaciones en Colombia son en Enero?

Cuentos en Español

Hansel y Gretel Part 1

A few weeks ago we discussed multiple ways of reacting and showing interest in English. Today I’d like to elaborate on this topic.

All-Weather English

Reacting and showing interest in English 2

今天jīn tiān公共gōng gòng汽车qì chē上shàng有yǒu很多hěn duō人rén。一yī个gè老lǎo人rén上shàng车chē后hòu看见kàn jiàn一yī个gè空kōng座位zuò wèi，他tā走zǒu过guò去qù想xiǎng坐zuò。但是dàn shì一yī个gè小xiǎo包bāo在zài空kōng座位zuò wèi上shàng，一yī个gè年轻nián qīng人rén坐zuò在zài旁边páng biān。

老lǎo人rén问wèn：这zhè个gè座位zuò wèi有yǒu人rén吗ma？

年轻nián qīng人rén说shuō：有yǒu，这zhè是shì一yī个gè老lǎo太太tài tài的de座位zuò wèi。她tā买mǎi东西dōng xī去qù了le。

但是dàn shì汽车qì chē开kāi了le，也yě没有méi yǒu人rén回来huí lái。老lǎo人rén说shuō：她tā还hái没méi回来huí lái，可是kě shì她tā的de包bāo还hái在zài这zhè，我们wǒ men扔rēng到dào外面wài miàn还huán给gěi她tā吧ba！

年轻nián qīng人rén大dà叫jiào：不bù！那nà是shì我wǒ的de包bāo！

A short and interesting Chinese daily article  for every day

My Bag 我的包

Spanish México

LAS FRUTAS Y VERDURAS DE MÉXICO.

EL GUERRERO ÁGUILA.

Dentro de la sociedad azteca, el guerrero águila ocupaba un lugar destacado. Junto con el guerrero jaguar y el guerrero serpiente, conformaba una clase aparte dentro ejército de la Triple Alianza liderada por Tenochtitlán.

Quienes se destinaban a ser guerrero águila eran seleccionados con esmero por los maestros del calmécac y del tepochcalli, las dos escuelas donde los aztecas recibían una instrucción obligatoria. Aprendían a seguir la palabra antigua, a respetar los consejos sabios de los más viejos. Antes de dominar el arte de la guerra aprendían a curar. El guerrero era ante todo alguien capaz de defender con valor, su fe en la vida. Al término de muchos años de un duro aprendizaje, los mejores estudiantes eran consagrados guerreros águila.

El cuauhpilli (guerrero águila) ascendía los diferentes grados militares mostrando firmeza y coraje en los combates. La realización de actos heroicos y la captura de enemigos en el campo de batalla eran recompensados. Los guerreros águila constituían la élite del ejército, y entre ellos se distinguían por sus insignias, la riqueza de su ornamento así como la belleza de las plumas que ornaban su penacho. Los de más alto grado tenían un penacho con sólo la parte superior del pico del águila.

