【北海道Hokkaido生活】
〈#162〉2月17日金曜日　天気/くもり　気温/-2℃ 

札幌市/さっぽろし
・警察学校で救助訓練があった。
・真冬の札幌で大地震が起きて、雪崩や建物が壊れた想定
・雪の中の車を探して、その中にいる人形を助けた


［単語］
救助/きゅうじょ…助ける。困ってる人、死にそうな人をその場所から出す。
訓練/くんれん…練習
真冬/まふゆ…冬の一番寒い時
大地震/だいじしん…大きなじしん
雪崩/なだれ…山の上から下へ、雪が落ちること
想定/そうてい…考えてみること



レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#162〉真冬のじしんで人を助ける練習　

Jag berättar om mitt icke-svenskalärare-jobb, där jag jobbar på ett slott! 🏰

Easy Swedish with Viktoria

Ep. #22 - En dag på jobbet

Understanding the “Laziness Factor”
When you’re feeling lazy about learning a language, it usually means you’re lacking motivation or genuine interest. Although research shows that motivation is a critical driver of engagement in learning, you have to be aware that not all motivation is the same. This is because there’s intrinsic motivation (which is interest that comes from inside you) and extrinsic motivation (which are rewards and incentives that come from outside you). To keep moving forward, it helps to know which type of motivation works best for you.

To Overcome Your Laziness, You Have To Find A Personal Connection With The Language You Are Learning.
If you’re struggling with motivation, tapping into internal interest can help. Studies show that people are more likely to engage in activities they find personally meaningful. Here are some ways to cultivate this type of interest when the thought of language learning makes you lazier by the second. 


111 Tips for Learning a Language 

Tip 53 – How to Learn a Language When Motivation is Low: Turning Laziness into Productivity

From this episode, we are going to learn how to read time.

Q: 请问，现在几点？(Excuse me, what time is it now?)
   qǐng wèn , xiàn zài jǐ diǎn ? 
   几点了？
   jǐ diǎn le ?
A: 现在五点。(It is 5 o’clock.)
    xiàn zài wǔ diǎn .
     
早上zǎo shanɡ/上午 shàng wǔ（morning）
中午zhōng wǔ （noon）
下午xià wǔ （afternoon） 
晚上wǎn shang （night,evening）
半夜bàn yè （midnight）

6:00AM 早上六点zǎo shang liù diǎn 
12:00PM 中午十二点zhōng wǔ shí èr diǎn
3:00PM 下午三点xià wǔ sān diǎn
9:00PM 晚上九点wǎn shang jiǔ diǎn
1:00AM 半夜一点bàn yè yì diǎn

The questions from the beginning of this episode:
1.你叫什么名字？
2.你是哪国人？
3.你会说什么语言？
4.你喜欢做什么？
5.今天星期几？
6.今天几号？


Daily Conversation（日常对话）

5. Reading Time（读时间）part1

If you started your personal development journey.  Remember to TRUST THE PROCESS.

FLO TALKS 

TRUST THE PROCESS (MY PERSONAL DEVELOPMENT JOURNEY)

こんにちは、日本語講師のるみこです。
今日は２０２２年５月１８日、水曜日ですので文法についてお話しします。
先日、ある生徒さんから質問をいただきました。
どんな質問かと言いますと、
「先生、『噛む（かむ）』と『齧る（かじる）』は何が違いますか？」　です。
みなさん違いがわかりますか？
「よく噛んで食べましょう。」　とか、「クッキーをちょっと齧った」なんて時に使いますね。
どちらも口に入れて歯で挟んで食べるという点に関しては同じようですが、では違いはどこでしょう・・・？
まず「噛む（かむ）」からご説明しますね。
「噛む（かむ）」はそのものを口の中に入れて、歯ではさむこと。はさむだけの時もありますが、はさんでくだく（ちいさくする）こともあります。
・ガムをかむ
・ネコにかまれた。
・ごはんは良くかんで食べなさい
なんて使い方をします。

一方「齧る（かじる）」の方は歯を使って削り取るイメージです。そのもの全部を口に入れているのではなく、一部を歯で削り取ります。くだものなどを食べるときによくつかいます。
・リンゴをかじる
・おせんべいをちょっとだけかじった
・リスがドングリをかじっている。
「まるかじり」なんて言い方もあります。
これは果物や、野菜を切らずにそのまま食べることを言います。

「齧る（かじる）」は全部ではなく、少しだけ削り取ることから、なにかを少しだけ経験（けいけん）したばあいや、少しだけやったことがあるときにもつかいます。
・カブキを少しかじったことがある（カブキの勉強かカブキの稽古（けいこ）を少ししたことがある）
・アラビア語をかじったことがある（アラビア語の勉強を少ししたことがある）
などです。「経験」なので食べ物ではなく使います。

以上「噛む（かむ）」と「齧る（かじる）」について違いを説明しましたが、しっかりと違うわけではありません。
「かむ」も「かじる」も両方（りょうほう）つかうときもあります。
また方言（ほうげん）によってもちがいます。
たとえば、オリンピックで金メダルをとった選手（せんしゅ）が金メダルを口に入れた時、「金メダルをかんだ」とも「金メダルをかじった」とも言います。

でも「かむ」はチューインガムのイメージ、全部を口に入れて歯でモグモグとしている感じ。
「かじる」はリスのイメージ、一部を歯で削り取っている感じでおぼえてください。

では、今日はここまで。最後までお聞きくださってありがとうございます。
楽しく毎日をお過ごしください。


楽しく毎日過ごしましょう

「噛む（かむ）」と「齧る（かじる）」の違いについて

Improve your writing and pronunciation with this explanation of double consonants!
In a simple word, the vowel is pronounced with a short sound. If we want to pronounce a word with a long vowel sound, we write the letter "e" at the end of the word.
EXAMPLES:
hat - A simple word with a short "a" sound.
hate - The "e" turns the "a" into a long sound.
kit - short
kite - long
cut - short
cute - long
hop - short
hopped - short
hope - long
hoped - long
can - short
canned - short
canning - short
cane - long
caning - long
Pope - long
popped - short
big (adjective) - short
bigger (comparative) - short
the biggest (superlative) - short
Superman (1 p) - long
Supperman (2 ps) - short
write - long
written (past participle) - short


The Social Evolutionary

Superman v Supperman. Why do we write double letters?

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La endocrinología pediátrica

La semana pasada, di una clase a una estudiante, y doctora, que radica en Estados Unidos, ella tiene muchos pacientes hispanos, en su mayoría mexicanos. Abordamos el tema de la endocrinología pediátrica. Si eres doctor/a, este cortito espisodio, te podría interesar. 

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Transcript: https://drive.google.com/file/d/1YdGFPNdEygxhtJBkdyJwPmQTTNeB4CRy/view?usp=drivesdk