https://drive.google.com/file/d/1a2zIMtg7aht--a9Y6R352BLdFCLjVNXU/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Do you feel Marooned with Learning? (with transcript)

En la clase de hoy vamos a ver qué son y cómo funcionan las perífrasis. Cómo se modifica el significado de los verbos de acuerdo al modo en que se combinan con otros. ¡Y todo en menos de 12 minutos!

Español con Diego

Aprendiendo español: PERÍFRASIS - TODO lo que NECESITAS SABER en menos de 12 MINUTOS

I Libri In  Pillole di Federica

Settimo capitolo: Storia di una gatto e del topo che divento' suo amico

・特に北東北の方で使われる方言「あんべわりぃ」の紹介
・意味、発音の仕方、使用例の紹介
・「具合が悪い」とき東北地方でこう言う
・まとめ


Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

「あんべわりぃ」の意味は？もし熱中症になったら東北地方の人は何て言う？Learning Tohoku dialect

みなさんはコーヒーをよく飲みますか。
今回はコンビニのコーヒーについてお話しします。

みなさんはコーヒーをよくのみますか。
こんかいはコンビニのコーヒーについておはなしします。

Sayuriのポッドキャスト🇯🇵

コンビニコーヒー

So you have answered the SIX KEY QUESTIONS from episode 2. Well done. Now do this.

In this episode I talk about the importance of thinking about key situations and activities from your adult life and how most people simply don't consider them to be important or relevant to their job search.

In many aspects of life (school, university, charity work, work experience and sports clubs) we have found ourselves in situations where we have used key skills which are useful in the workplace.

I talk about categorizing these experiences into People, Project and Profit. And I suggest lots of questions to ask yourself to get you thinking about these situations and how important they are.



How to create an awesome job application strategy: Advice on careers, CVs, cover letters, interview planning

Episode 3: Too many people do NOT do this simple piece of planning before looking for new jobs

A Voz da Madrugada

S01E01 Produtividade

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE UN TREN PEQUEÑO.


Antes de comenzar la lectura.


1. ¿Que medios de transporte puedes usar para ir a otros lugares en tu ciudad?

2. ¿Cual es tu medio de transporte favorito?


Presta atención a la lectura de tu profesor.


Había un tren pequeño.

Tenía una máquina amarilla que parecía un sol.

Detrás sólo llevaba tres vagones de color rojo, como las
flores de las amapolas.

En la máquina, el conductor tocaba una campana muy
brillante. La campana sonaba muy fuerte haciendo TILÍN,
TILÍN.

El trenecito corría muy poco, porque le gustaba ir
viendo el paisaje que había junto a las vías.

El conductor se asomaba a la ventana de la máquina
amarilla.

El conductor se pasaba el día saludando a las casas y
a las granjas por las que pasaba, y también saludaba a las
vacas y a los corderos.

Era un tren pequeño pero muy simpático.