日本で一番高い山は、富士山です。今は冬なので登れませんが、湖のあるふもとの町には、たくさんの観光客が訪れています。湖ならば、一番大きいのが、みんな大好き、京都の隣にあるじゃないか！と思うのですが、外国人はさほど来ていません。実は私もよく知らない、琵琶（びわ）湖。ハルカちゃんに聞くまで、滋賀県はほとんどびわ湖で、びわ湖しかない、と思ってたんだけど、今回話して、とっても大事な湖だというのが、わかりました。

スクリプトは⁠こちら⁠
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/19-2eebbca906f14b839cd75767d9bc62db?pvs=4
楽しみ方は⁠こちら⁠を見てください。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/S2-1114d60c575442768615bc975767fd41?pvs=4

ちなみに　滋賀県は居酒屋なんかで見る「たぬき」の置物のふるさとでもあります。あの「たぬき」のなぞも、ついに分かる（かも www）
じゃあ、またね！

すずまりの日本語「きき耳ずきん」S2

第19話　滋賀はびわ湖があればこそ

My introduction in "easy to understand" Indian Accent.

3 in 1

About me - Indian Accent

【今日のフレーズ】
拍車をかける
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①小学校から高校まで自分の持ち物はどこに保管しますか。
②クラス割は何月に発表されますか。
③中学・高校の先生の負担に拍車をかけているものは何ですか。
【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！皆さん、お元気ですか？今日は、「学校の先生とクラス」について話したいと思います。本日のフレーズは「拍車をかける」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

なぜ今回このトピックにしたかというと、サウジアラビア人の夫に「日本の教育・学校生活で面白いと思うことは何？」と聞いたら、「クラスの先生がいること」というのが回答の一つとしてあがりました。そうなんです。日本にはほとんどの小学校から高校まで、クラスの先生、つまりクラス担任がいます。そして学校の先生の役割やクラスという概念が他の国とは異なり、面白いと思ったので、今から詳しく説明しますね。

基本的に小学校では、クラス担任が一人いて、理科や英語、美術、音楽などの特別な教科を除き、ほとんどの教科を教えます。中学校・高校では担任一人、副担任一人の二名体制となります。中学からは先生一人が一つの教科を教えます。
小学校から高校まで、理科や音楽、美術、体育などの特別な教科以外は自分のクラスで授業を受けます。先生が教室に移動します。そのため、自分の持ち物は自分の教室のロッカーや机に保管します。朝は８時半ごろに授業が始まります。その前に担任の先生から、お知らせを聞きます。教室で給食をみんなで一緒に食べ、みんなで掃除をし、最後の授業の後にまた担任の先生からお話があります。学習相談や進路相談も担任の先生にします。副担任の先生が登場することは滅多にありません。
運動会や球技大会、文化祭などの各種イベントもクラス毎に競ったり、企画したりするので、「クラスへの所属感」というのが、違うクラスシステムを取っている他国の生徒よりあるのではないかと思います。そのため、毎年4月に発表されるクラス割はとても重要です。メインの先生は一人だし、学校生活の90%を同じクラスメートと過ごすからです。
ここまでで少しお気づきだと思いますが、日本の先生は大変です。特にクラス担任の負担は大きいです。ここで先生の負担に拍車をかけているのが、中学、高校の部活動です。部活動とは、放課後に学校でするスポーツ活動や文化活動で、中学校1年生の時には、ほぼ100%の生徒が所属すると思います。基本的にすべての先生が一つの部活の責任者となります。一つの部活に対して２人の先生がいる場合がありますが、大きな部活を除いて、メインの先生一人が指導します。中学や高校では授業が3-4時台に終わり、それから部活動が始まります。普通は2-3時間活動し、高校の強豪チームともなるともっと長い時間練習します。土日や夏休みなどの長期休暇中も練習があり、もちろん先生も来ます。部活をメインで指導する先生は、あまり休みが取れず、残業も多いです。しかし、部活を教えたくて教師になる人もいるんですよ。

どうでしたか？みなさんの国の先生の役割やクラスの概念とはかなり違ったかもしれないですね。オランダでは、ワークシェアリングが一般的で、クラス担任も曜日によって変わる学校もあるみたいです。クラス担任が二人いることで、先生との相性が合わないから学校に行きたくないといったことが減ったり、違う目線から生徒を見たり、評価したりできるのは良いと思います。本日のフレーズは「拍車をかける」でしたね。意味は、「物事の進行を一段と早めること」です。「拍車がかかる」も同じ意味でよく使われます。例文です。「SNSでの宣伝が新商品の人気に拍車をかけた。」「コロナの流行で、会社の経営悪化に拍車がかかった。」それではまた、バイバーイ。

【今日の質問の解答】
①自分の教室のロッカーや机に保管します。
②4月
③部活動



Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第10回：学校の先生とクラス School teacher and class

أَمَامَ  delante
خَلْفَ detrás
 Al lado بِجَانِبِ
تَحْتَ  debajo 
فَوْقَ encima 
عَلَى يَمِين a la derecha
عَلَى يَسَار  a la izquierda
Cerca de قَرِيب - ة مِنْ 
Lejos de بَعِيد - ة عَنْ 


الأمَاكِن  - Los lugares 
Colegio مَدْرَسَة  
Barrio حَيّ
Edificio  بِنَايَة
Banco  بَنْك
Ayuntamiento بَلَدِيَّة 
Plaza سَاحَة 
Hotel فُنْدُق
Panadería مَخْبَزَة 
Carnicería مَجْزَرَة 
Locales  مَحَلاَّت
Hospital مُسْتَشْفَى 
Tiendas دَكَاكَين 
مَطْعَم  Restaurante 
مَطَاعِم  restaurantes 

Aprende árabe con Radia 

En el barrio - في الحي

腰を上げる：立つ、立ち上がる　・　何かに取りかかる

△私はその怖い先生によばれてすぐに腰（こし）を上げました。
〇私はその怖い先生によばれてすぐに立ちました。




・よく使われる表現（ひょうげん）
重い腰を上げる
例）
その仕事はずっとやりたくなかったが、重い腰を上げてすることにした。


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

腰を上げる

HSK2

Talk about sport

This week Karen and Abby will be chatting about if the gap between 2 people's financial situation affects their friendship. This bonus episode will be all in Chinese. Enjoy!

Note: This podcast is intended for language learning ONLY. Not for promoting or criticizing any political party or ideology. Let’s keep it friendly and accessible to all :)

Also, all of the experiences are the hosts’ own experiences so please do your own research if you need more information.

Chillchat (Learn Chinese and Chill)

Bonus Episode 2: 经济实力会影响友谊吗？(全中文 ALL IN CHINESE)

Hablar por hablar (Listening)

El tiempo The Time Zeit χρόνος

１９課－１

こんにちは。おげんきですか。今日（きょう）は９月２８日です。
秋（あき）です。でも暑(あつ)いです。今日の昼（ひる）は３４度（ど）になります。

みなさんは、おかしがすきですか。わたしはだいすきです。
北海道（ほっかいどう）のおかしは、とてもおいしいです。じゃがいものおかしがおいしいですよ。

では、みんなのにほんご１９かです。

北海道（ほっかいどう）へ行ったことがありますか。
いいえ、ありません。

たこやきを食（た）べたことがありますか。
はい、なんどもあります。

お好み焼き（おこのみやき）を作（つく）ったことがありますか。
はい、あります。

おでんを作ったことがありますか。
はい、おでんも作ったことがあります。

きめつのやいばのまんがをよんだことがありますか。
いいえ、ありません。でも、アニメをみたことがあります。

にほんのチョコレートをかったことがありますか。
はい、あります。とてもおいしいです。

日本（にほん）の海（うみ）で泳（およ）いだことがありますか。
アメリカの海で泳いだことがありますが、日本の海ではありません。

江ノ島（えのしま）のたこせんべいをたべたことがありますか。
はい、ありす。今年の４月に日本にいったときにたべました。

富士山（ふじさん）にのぼったことがありますか。
はい、バスで五合目（ごごうめ）までいったことがあります。

Hello. How are you? Today is 28 September.
It is autumn. But it is hot. It will be 34 degrees Celsius at noon today.

Do you like Okashi? I love them.
Okashi in Hokkaido are very tasty. Potatoes are delicious.

Now, let’s study Minnano Nihongo Lesson 19-1.

Have you ever been to Hokkaido?
No, I have not.

Have you ever eaten takoyaki?
Yes, many times.

Have you ever made okonomiyaki?
Yes, I have.

Have you ever made oden?
Yes, I have made oden.

Have you ever read any manga by Kiitsu no Yaiba?
No, I have not. But I have seen an animation.

Have you ever bought Japanese chocolates?
Yes, I have. It is very tasty.

Have you ever swum in Japanese waters?
I have swum in American waters, but not in Japanese waters.

Have you ever eaten octopus crackers from Enoshima?
Yes, I have. I had them when I visited Japan in April this year.

Have you ever climbed Mt Fuji?
I have climbed to the fifth station by bus.
