Att ta körkort är inte enkelt! Eller?

Jag berättar om min uppkörning. Och så som det var för mig är det för alla andra i Sverige också.


Easy Swedish with Viktoria

Ep. #26 - Julspecial Uppkörning

In questo episodio di Italiano Chiaro, esploriamo uno degli aspetti più interessanti della grammatica italiana: quando è possibile usare il presente per parlare di azioni future. Imparerai:
	•	In quali situazioni il presente può sostituire il futuro (azioni certe, espressioni di tempo, frasi con “dovere” e altro).
	•	I casi in cui è necessario usare il futuro, come ipotesi, promesse, dubbi ed espressioni idiomatiche.

Alla fine, ti invito a mettere in pratica ciò che hai imparato con un esercizio semplice! Iscriviti per altri contenuti utili e pratici per migliorare il tuo italiano.

🎧 Ascolta ora e scopri come parlare come un vero italiano!

Italiano Chiaro Grammatica

Quando usare il presente al posto del futuro in italiano

Olá pessoal, tudo bem com vocês? No episódio de hoje vamos falar algumas palavras que não tem tradução direta em inglês e em várias outras línguas. Espero que vocês gostem! Assinem nosso podcast!

Português com Thiago

Palavras em Português que não existem em outras línguas!

In this podcast, I will be sharing some things I learned about preparing for retirement.
I hope that you will find value in this podcast.

FLO TALKS 

How to prepare for RETIREMENT?

In this podcast, I explained slowly and comprehensibly ''Why do we eat?''. I also shared the transcription, words and useful videos for you.


Comprehensible Turkish Podcast

Why Do We Eat? | Episode 03

私は給食（きゅうしょく）が大好きでした。でも、きらいなものもありました。今日は、給食のきらいな食べ物についてお話します。
I love Kyushoku, school lunch, but I didn't like some of them. Today I'm talking about some food I don't like among Kyushoku.
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『おいしい給食　その３』
給食は、日本の小学校、中学校で　出されるお昼ご飯のことです。

私は子どものころから　食べることが好きで、学校の給食も大好きでした。
好きな給食のメニューは、ミートスパゲッティ、カレーライス、鶏肉の甘辛煮、きな粉パン、など　たくさんありました。
そんな私でも、苦手なものが　ありました。
それは、パンにつけるマーガリンです。学校のマーガリンは　家で使っているバターにくらべると、おいしくありませんでした。

私が子供のころは、食べ物の好き嫌いや　食事を残すことは　いけないことでした。
もちろん、給食を残すことも許されませんでした。配られたものは、自分で全部たべなければなりませんでした。
ある日、私は苦手なマーガリンを食べずに、箱に戻しました。
運悪く、それが担任の女の先生に見つかってしまいました。
その先生は「食べなさい」と言って私にマーガリンを渡しました。もうパンもないのに、マーガリンだけ食べさせられました。
本当にまずくて、いやでした。
それで、次からは　食べていないことがばれないように、クラスの半分くらいが、マーガリンの紙を捨てたところに、こっそり入れるようにしました。

きらいなメニューといえば、給食のチーズがきらいな年配の男の先生が担任だったことがありました。　先生は私がチーズが好きなことを知っていました。
それで、チーズがある日は、「おい、チーズいるか？」といつも私に聞きました。
そして、私が「はい」というと、先生とクラスのチーズが嫌いな子から一斉にチーズが手渡されました。　いつも　チーズを5－6個食べていたと思います。　チーズがいっぱいあるのが嬉しくて、食べきれないときは持って帰るぐらいでした。

大人になって給食を食べる機会はもうありませんが、また機会があれば給食を食べてみたいと思っています。
これで「おいしい給食」のエピソードは終わりです。また、何か思い出したらお話しますね。



やさしい日本語（にほんご）

おいしい給食　その3．Delicious school lunch～Episode3～

This episode is about the time I drank fresh snake blood in China. 
Book an English lesson and lets talk about the strangest thing you've ever eaten!
https://teach.italki.com/teacher/1947582 
Thanks for listening!



Streetwise English

SWE19  I Drank Snake Blood in China

IELTS Speaking Part 3 Topic: Travel and transport. Q. 1-3

1. How easy is it to travel around your country?
2. Which method of travel do you consider the safest? Why?
3. Has travel become safer in recent years than that was in the past?

How easy was it for you to answer the 3 questions?

