We will talk a little bit of this and that in China. Cultural, language, traditions, famous people, history, and so on...

胡言乱语 Hoo's Talk

Aprende cómo expresar coloquialmente que algo es exagerado con un refrán venezolano muy gracioso.

Kaizen Spanish

NI TAN CALVO NI CON DOS PELUCAS

In this lesson, we will take about our hobby and sports.

Basic communication conversations

第二十三课  我喜欢做运动 Lesson 23  I like doing sports

Learn Greek with Marianna!

A2 level-Exam preparation!

ep 26 Learn Thai _ 10 Ways to Express Agreement in Thai _ เห็นด้วย [Hĕn dûuay] for beginning level #Thai

Thai for Everyone with Kru Robert

Ep 26 Learn Thai _ 10 Ways to Express Agreement in Thai _ เห็นด้วย [Hĕn dûuay] 

In questo episodio parleremo del "borsalino", un cappello inventato in Italia e usato dagli italiani (ma non solo). 




Italiano espresso

Lettura livello B1: Il cappello usato dagli italiani: il borsalino

In this episode I have a talk with Jania Alvarez, Italki tutor from Mexico, about Why are Latinos expressive?

Remember that I teach Spanish in italki, you can book a class for more information you can see it on my profile and you can also book a class with my partner Jania Alvarez in this link that I share.

https://www.italki.com/teacher/6844238

I invite you to also listen to Jania's podcast channel called Spanish whit Jania where we chat about Burnout and Mental Health.

https://www.italki.com/post/P4MhqkZk5ZhdReL7hYBWiA

Colombia

Talking to jania ¿Por qué los latinos somos expresivos?

#education #justicesystem #secondchance 

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/580349

 ｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い」という記事を音読しつつ、自分の考えを話しました。なかなか知ることのできない施設について、新しい発見がありましたら、ぜひコメントで教えてください。

☆目次
0:00 オープニング
0:35 (P1)
3:49 少年院のルール
5:43 (P2) 1-3
7:22 普通の学校との違い
9:00 (P2) 4-10
11:45 (P3) 1-6
13:02 少年院での教育
15:20 (P3) 7-14
18:12 (P4) 1-2
19:07 心構え①
21:01 (P4) 3-7
22:45 心構え②
24:10 (P4) 8-12
25:40 (P5) 1
26:08 心構え③
28:06 (P5) 2-8
30:39 まとめ

☆語彙
半身（はんみ）
〜ならでは
思春期（ししゅんき）
遵守（じゅんしゅ）する
順応（じゅんのう）する
特異性（とくいせい）
案（あん）じる
考慮（こうりょ）
無下（むげ）に
当事者意識（とうじしゃいしき）
信頼関係（しんらいかんけい）を築（きず）く
抑止力（よくしりょく）
更生（こうせい）

☆引用記事
高橋一雄ほか. “｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い: ｢背中を見せてはいけない｣｢ホチキス留めNG｣…”. 東洋経済ONLINE. 2022-05-06. http://toyokeizai.net/articles/-/580349, (参照 2022-05-07).

"After 5" by Japanese Teacher

“The difference between a juvenile detention centre and a school, a math teacher’s take” ｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い

VENTANAS ARQUEOLÓGICAS DE LA CIUDAD DE MÉXICO 2.