Lisset CT - Español para escuchar

LA HUEGA

In today's audio, you'll learn about this podcast and how it can help *you* learn English!

Learn more about the podcast and find the transcript at https://lovelangwri.com

For the Love of Language and Writing

Introduction

Come si trasformano i nomi maschili in femminili in italiano?

ITALIANO 360°

Puntata 5. DA MASCHILE A FEMMINILE

*My Journey and why I am passionate about this lifestyle. 
*Different types of remote job sites. ( Content creation, job boards to use, Facebook groups, and online teaching).
*Saving before+ budget
*Budget-friendly countries
* Where to stay( Accommodations including free options)
*Booking a one on one custom consultation with me.
* Recap of final thoughts/ things to consider. 
Presentation: 
https://www.canva.com/design/DAFkF9lv7Ak/dvjR05ZnBAomLMq_8isVZA/edit?utm_content=DAFkF9lv7Ak&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Video to audio: 
https://youtu.be/jVAz-SYHROA?si=eWKs2VNcVRn5-yrn

Digital Nomad 101

Script:

https://docs.google.com/document/d/1oXHHGEJoGlVs6g80NZ8NZJ_lG6bGw_IP3rrRwlj11OE/edit?usp=sharing

Bonne écoute!

Le français des affaires

Vocabulaire essentiel pour les affaires : Termes et expressions courantes utilisés dans le milieu professionnel (C1-C2)

В этом подкасте я рассуждаю о том, нужно ли делить людей на интровертов и экстравертов и если да, то по каким критериям. Приятного прослушивания!

Привет, это Наташа!

Эпизод 13. Интроверты и экстраверты

We use borrow and lend when people share objects or possessions. 

We use borrow to explain we don’t own the object. 
For example: I am borrowing a dress from my sister.
We use lend to explain that the object belongs to you, but someone is using it.
For example: I am lending my dress to my sister. 

Follow me for more English tips.
https://www.italki.com/en/teacher/13365914


Everyday English with Teacher Alyse

Borrow and Lend

In this episode we will talk about 【Family Education】, you will learn how to say 【authority,impose on,cultivate】 ect.
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It is recommended that you study in the following ways:
1st time: listen without looking at the text.
2nd time: look at the text and write down the new words, later look up the dictionary. 
3rd time: listen again without looking at the text.
4th time: repeat after it without looking at the text.
大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。今天想和大家聊一聊【家庭教育】的话题。
在中国，传统的家庭教育模式是：父母是权威，孩子要听父母的。很多父母甚至会把自己的人生梦想或人生意愿强加给自己的孩子。在做重大人生决定的时候，父母会说：“我是过来人，你应该听我的，不然以后你会后悔的。”不过也有越来越多的家长开始用新的方式教育孩子，例如和孩子做朋友，培养孩子的独立性，尊重孩子的意愿。很多育儿的书籍和课程也应运而生，家长也开始有意识地通过学习提升自己。
李一诺是一土教育的创始人，关于家庭教育，她有什么看法呢？
我觉得家庭教育一个最大的误区就是认为我们是可以设计孩子的人生的，孩子的人生是可以被设计出来的。这听上去可能还挺合理的，特别是当我们家长好像很成功的时候，是吧？觉得孩子其实可以复制我的路径。但真相是啊，如果孩子真的复制了你的人生，那才是最大的失败。这种设计其实是带着一种傲慢的，因为设计的主体是我们，是家长，不是儿童。那不是说我们就不做事情，我们做什么呢？我们做支持和引导。支持和引导，那主体就是儿童，我们是一个辅助的作用。那这有个很重要的前提，就是一种相信。相信孩子可以有足够的能力智慧去面对他自己的生活，而且相信他自己的生活走出来的道路会比我们设计的所谓的道路要精彩。他就算是不精彩，他至少真实。当他是真实的时候，他早晚会精彩。听上去有点绕啊，但是我想大家都听得懂。所以我想我们要放下的一个执念就是去设计孩子的人生，而是反过来支持和引导孩子的成长。
如果你有孩子，你会用什么样的方式教育孩子呢？留言告诉我吧。我们下期见。
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模式	/	mó shì	/	model,mode
权威	/	quán wēi	/	authority
意愿	/	yì yuàn	/	will,intention
强加	/	qiáng jiā	/	impose on
过来人	/	guò lái rén	/	a person who has had the experience
培养	/	péi yǎng	/	cultivate
应运而生	/	yìng yùn ér shēng	/	rise in response to the proper time and conditions
误区	/	wù qū	/	misconceptions
复制	/	fù zhì	/	replicate
路径	/	lù jìng	/	paths
傲慢	/	ào màn	/	arrogant
主体	/	zhǔ tǐ	/	subject,main body
引导	/	yǐn dǎo	/	lead
辅助	/	fǔ zhù	/	subsidiary
绕	/	rào	/	confusing, not easy to understand
执念	/	zhí niàn	/	obsession

Yuli's Chinese Channel

家庭教育 Family Education （Advanced level）

【北海道Hokkaido生活】
6月12日月曜日　天気/くもり　気温/17℃ 

・6/10から外国人観光客の受け入れ再開について、北海道知事が会見をした。
・感染対策と経済の両立をすると言った。

［単語］
知事/ちじ…北海道や東京、大阪などの大きな場所で、いろいろ決めることができる人。
観光客/かんこうきゃく…景色を見たり、いろいろな食べ物を食べたりして、楽しむ人のこと。
受け入れ/うけいれ…入っていい
再開/さいかい…止まっていたことが、また始まること。
会見/かいけん…考えをみんなに伝えること
感染/かんせん…病気になること
対策/たいさく…問題が起きないようにすること
経済/けいざい…お金が動くこと
両立/りょうりつ…２つとも大事にする

レッスン待ってます♪