『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第2週6日です。

N3合格

N3　語彙　第2週6日目

A short podcast for learners of English and Hebrew.

Good News  חדשות טובות

Welcome to Good News Podcast

Anton Chekhov tarafndan yazılan 'Kara Keşiş' kitabından bir bölüm.

Chapters from Books

The Black Monk by Anton Chekhov

In this episode, I'll read a short story by Claudia Piñeiro, Argentinian scriptwriter and novelist. Relax and enjoy!

Your Spanish Journey

Extensive reading: Short stories to enjoy.

Tom: 嗨，Lily ,马上过节了，我想给我女朋友买个礼物。

  Lily: 哇哦，你也太贴心了，那... 你打算给她买什么礼物呀？

Tom: 嗯... 我打算给她买个好用的坟地。

  Lily:  什么？坟地？嗯...你...怎么...能这样对待你的女朋友啊？

 Tom:  嗯...我希望她的皮肤越来越好，买个好坟地有什么问题吗？

   Lily:  哦... 这样啊，那个叫粉底，不叫坟地。粉底是化妆品，坟地嘛。嗯...坟地...坟地是埋死人的地方。


Tom: Hi,Lily, mǎshàng guòjiéle, wǒ xiǎng gěi wǒ nǚ péngyǒu mǎi gè lǐwù.

  Lily: Wa o, nǐ yě tài tiēxīnle, nà... Nǐ dǎsuàn gěi tā mǎi shénme lǐwù ya?

Tom: en... Wǒ dǎsuàn gěi tā mǎi gè hǎo yòng de féndì.

  Lily:  Shénme? Féndì? Ń... Nǐ... Zěnme... Néng zhèyàng duìdài nǐ de nǚ péngyǒu a?

Tom:  en... Wǒ xīwàng tā de pífū yuè lái yuè hǎo, mǎi gè hǎo féndì yǒu shén me wèntí ma?

  Lily:  o... Zhèyàng a, nàgè jiào fěndǐ, bù jiào féndì. Fěndǐ shì huàzhuāngpǐn, féndì ma. e... Féndì... Féndì shì mái sǐrén de dìfāng.


Tom: Hi Lily, the holidays are coming soon and I want to buy a present for my girlfriend.

   Lily: Wow, you're so sweet, so... what gift are you going to buy her?

 Tom: Hmm... I'm going to buy her a useful cemetery.

   Lily: What? Graveyard? Um... how... how... can you treat your girlfriend like this?

 Tom: Hmm...I hope her skin gets better and better, is there any problem with buying a good cemetery?

   Lily: Oh... Well, that's called a foundation, not a graveyard. Foundation is cosmetic, cemetery. Well... cemetery... cemetery is where the dead are buried.


fén dì→cemetery→坟地
fěn dǐ→Foundation make-up→粉底

Lily-趣味中文-【Lily-中国 Italki Id:8877492 Chinese Tutor】

第3集-【恐怖的礼物A terrible gift】-with Lily-趣味中文 interesting Chinese

Lehrer gesucht!

(A)   ZUM GEGENWÄRTIGEN ZEITPUNKT gibt es in Deutschland viel zu wenig Unterrichtspersonal. Der Lehrermangel an den Schulen verschärft sich mehr und mehr. Die Gründe sind bekannt. Schnelle Lösungen gibt es nicht.

(B)   Wie konnte es zu dieser Situation kommen?
Zum einen steigt seit über zehn Jahren die Zahl der Geburten und zum anderen die hohe ZUWANDERUNG aus dem Ausland. Beides führt zu mehr Schulanfängern in den Grundschulen.
Gleichzeitig sinkt aus demographischen Gründen die Anzahl der Erwachsenen, die diese Kinder unterrichten könnten. Dazu kommt, dass immer weniger junge Leute ein Lehramts-Studium beginnen und immer mehr  von ihnen ein solches Studium ohne Abschluss abbrechen. 

(C)  Eine weitere Schwierigkeit ist, dass die Fächer der jungen Lehrer ungleich verteilt sind: Es gibt genug Deutschlehrer und Sportlehrer, aber viel zu wenige für Mathematik oder Informatik.

(D)   Zur Zeit versucht man die Situation durch die Einstellung von Leuten aus anderen Berufen aufzufangen. Da diesen Menschen die pädagogische und didaktische Qualifikation fehlt, ist das nicht immer erfolgreich. Auch bessere Bezahlung wird das Problem nicht lösen. Man wird die Arbeitsbedingungen der Lehrer überdenken müssen: Das bedeutet kleinere Klassen und niedrigere Stundenzahlen.

LearnGermanToday

12_Lehrer gesucht!

En este episodio hablarè de mi experiencia como colombiana en Italia, tambièn algunas cosas importantes para quienes estan aprendiendo un nuevo idioma.

Viviendo entre dos lenguas 

こんばんは！Atsushiです。
今日の天気は曇りでした。今大阪は雨が降っています。
気温は23℃です。

今日は私の英語の勉強法について、話します。
最近、Netflixでフレンズを見ています。
フレンズはみなさん、知っていますか？
知っている人は多いと思いますが、
アメリカで1994年から2004年まで10年間放送された、シットコムのテレビドラマです。

今までも、英語の勉強の為に、フレンズを見るのかいいと聞いたことがあったので、何回か見ようとしたことはありましたが、続きませんでした。

今回は続いています。
今までは、あまりおもしろいと思わなかったので、続きませんでしたが、今はとてもおもしろいと思います。

前よりも少し英語を聞き取れるようになってきたのかもしれません。

いま、英語の発音を学び直しています。
発音を練習すると自分の中で言い方がわかるので、その感覚で聴くと、今までよりも少し聞き取りやすくなったように感じます。聞き取れるようになると話の内容も少しわかるので、その分おもしろいと感じるようになったのかもしれません。

英語を学び直して気づいたもう1つのことは、全部聞き取ろうとしないこと、です。どうしても全部聞き取れないといけない、と考えてしまいますが、ポイントだけにしぼって聞き取ることを意識すると良いのかなと思います。

もしかしたら日本語も似たところはあるかもしれませんね。
日本語では、文で音が高くなるところがポイントなことが多いです。これをプロミネンスと言います。

音が大きくなったり、ゆっくりになっているところが、話しての1番言いたいところです。そこを聞き取ると今までより意味がわかりやすくなると思います。ぜひ試してみてください！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

75 フレンズをよく見ています、について

https://drive.google.com/file/d/1a0CNY6qKby-5D6r5gCTYZr3TlEN25Nnc/view?usp=drivesdk