Escucha sobre los hábitos y las descripciones de una antigua comunidad indigena colombiana, en el preterito imperfecto de indicativo 

Preteritos del indicativo 

Los indigenas Nutibara- Imperfecto de indicativo 

みなさん、こんにちは。おげんきですか。日本は3連休です。そして、台風が来ています。
大型の台風が九州に近づいているようです。九州にお住まいの方、大丈夫ですか。気をつけてください。
19日の月曜日は敬老の日で、23日の金曜日は秋分の日なので、今週は休みが多いです。九月のこの連休のことをシルバーウイークって言うんですよ。

我が家の高校2年生の息子は、今日は学校の文化祭。今朝は台風の影響で雨足が強かったのですが、朝6時半に家を出て行きました。青春ですね。「文化祭、何をするの」って聞くと、「モグラたたき」って。えー、何それって感じです。人間モグラたたきのようですよ。楽しいことを考えますね。
コロナ前は入場制限もなく自由に学校見学に行けましたが、コロナ禍ということで、インターネットで予約してからの入場のようです。面倒な時代ですね。でも、インターネットでの配信も少しあるみたいなので、わざわざ学校まで足を運ばなくても、文化祭の様子を垣間見ることができます。これは、親にはありがたいですね。

娘は明日が誕生日です。で、雨ですが、原宿まで洋服を買いに行きたいと。日本の小学生はおしゃれが大好きですよ。
なので、大雨の中、私の姉も一緒に原宿にお買い物に行ってきました。私の姉ですから、娘にとってはおばさんですね。たくさん試着して、さんざん悩んで洋服を買いました。
娘との買い物は、私自身も楽しみなんです。あー、こんなのが好きなんだとか、大きくなったなあって思いながら、楽しく買い物しましたよ。原宿は雨でも混んでいました。

みなさんはどんな週末でしたか。


「のぞみ」の日記

3連休（9月18日）

Students will learn about Greece's resistance to the Italian invasion, particularly how the Greek forces fought bravely in the mountains of Epirus and managed to push back the Italian army. This victory inspired other countries to fight against the Axis powers.

Learn Greek with Marianna!

28 of October 1940

好孩子
雅克对妈妈说：“妈妈，今天在校园里有一个孩子掉到了水坑里。所有的孩子都笑了，只有我没笑。”
“你做得对，”妈妈说，“你真是个好孩子。那么是谁掉进水坑里了呢？”
“是我.............”

YAK said to his mother: mom,today, a child fell into a puddle on campus,All the children laughed except me .
YAK, I think you're doing the right thing. said mom,You are such a good boy, So who fell into the puddle?
It's me........

开心一刻 Jokes

好孩子（hǎo hái zi)

すると猫は肩をまるくして 目をすぼめてはいましたが 口のあたりで にやにやわらっていいました。
「先生、そうお怒りになっちゃ、おからだにさわります。それよりシューマンのトロメライをひいてごらんなさい。きいてあげますから。」
「生意気なことをいうな。ねこのくせに。」
　セロ弾きは しゃくにさわって このねこのやつどうしてくれようと しばらく考えました。
「いやご遠慮はありません。どうぞ。わたしは どうも先生の音楽を きかないと ねむられないんです。」
「生意気だ。生意気だ。生意気だ。」
　ゴーシュはすっかりまっ赤になって ひるま楽長のしたように足ぶみして どなりましたが にわかに気を変えていいました。
「では弾くよ。」
　ゴーシュは何と思ったか 戸にかぎをかって 窓もみんなしめてしまい、それからセロをとりだして あかりを消しました。すると外から二十日過ぎの月のひかりが へやのなかへ 半分ほどはいってきました。
「何をひけと。」
「トロメライ、ロマチックシューマン作曲。」猫は口を ふいて すまして いいました。
「そうか。トロメライというのはこういうのか。」
　セロ弾きは何と思ったか まずハンケチを引きさいて じぶんの耳の穴へ ぎっしりつめました。それからまるで嵐のような勢いで「インドのとらがり」という譜を弾きはじめました。
　すると猫は しばらく首をまげて 聞いていましたが いきなりパチパチパチッと目をしたかと思うと ぱっと戸の方へ飛びのきました。そしていきなり どんと戸へ体をぶっつけましたが 戸はあきませんでした。猫は さあこれはもう一生一代の失敗をしたという風にあわてだして 目や額からパチパチ火花を出しました。するとこんどは 口のひげからも鼻からも出ましたから 猫はくすぐったがって しばらくくしゃみをするような顔をして それからまたさあこうしてはいられないぞというように はせあるきだしました。ゴーシュはすっかり面白くなって ますます勢いよくやり出しました。
「先生もうたくさんです。たくさんですよ。ご生ですからやめてください。これからもう先生のタクトなんかとりませんから。」
「だまれ。これからトラをつかまえるところだ。」
　猫はくるしがって はねあがって まわったり壁に体をくっつけたりしましたが 壁についたあとは しばらく青くひかるのでした。しまいは 猫はまるで風車のように ぐるぐるぐるぐるゴーシュをまわりました。
　ゴーシュもすこしぐるぐるしてきましたので、
「さあこれで許してやるぞ」といいながら ようようやめました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa 宮沢賢治 :Gauche the Cellist 『セロ弾きのゴーシュ』#４

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Sustantivos terminados en A que son masculinos parte 1

Expresiones idiomáticas en español 

¿Cuál es EL problema? Sustantivos terminados en A que son masculinos parte 1

今回は“新世紀エヴァンゲリオン”について話しました。このアニメが好きで何度も見返してる僕が、出会い、テーマ、キャラクターなどを語りました。ぜひファンの方はコメントしてくださいね！

☆目次
0:00 オープニング
2:28 エヴァとの出会い
4:58 エヴァのテーマ
10:19 キャラクター
17:22 エンディング

☆語彙
モヤモヤが解消（かいしょう）される
普遍的（ふへんてき）
メタファー
輪郭（りんかく）
否（いや）が応（おう）でも
特殊（とくしゅ）
葛藤（かっとう）
秀逸（しゅういつ）
自己肯定感（じここうていかん）
強迫観念（きょうはくかんねん）

"After 5" by Japanese Teacher

“エヴァンゲリオン/NEON GENESIS EVANGELION”をなぜ見てしまったんだろう

平平 ： 你有兄弟姐妹吗？ 麦克 ：我有一个哥哥和一个妹妹。 平平 ： 真好！我也想有一个哥哥，可以保护我。 麦克 ：我哥哥小时候总是欺负我。 平平 ：额~~ 麦克 ： 小时候都是这样，现在觉得还是有哥哥好，他常常帮助我。 兄弟姐妹 xiōng dì jiě mèi brothers and sisters 保护 bǎo hù protect; 小时候 xiǎo shí hou in one’s childhood; when one was young 总是 zǒng shi always; 欺负 qī fu bully; 这样 zhè yàng so; such; like this; this way; in this way 觉得 jué de feel; be aware; think 还是 hái shi still; nevertheless; （表示希望） had better; （表示选择） or; just the same 常常 cháng cháng frequently; often; 帮助 bāng zhù help;

Chinesewithelena

Pingping Chinese Elementary Lesson 4 ：Do you have brothers or sisters?

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요.  I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222928478551
https://youtu.be/GrKoGZaSqGg

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 2. (Beginner 2)
Please listen carefully.