Как бы вы описали характер и поведение Ольги? 

Russfriend  (all about russia) 

А.П. Чехов  "Душечка" часть третья

"不行" (bù xíng) is a more casual and colloquial expression, and it is often used to indicate that something is not feasible or practical. It can be translated as "can't" or "won't work."
"不可以" (bù kě yǐ) is a more formal and polite expression, and it is often used to indicate that something is not allowed according to rules or regulations. It can be translated as "cannot" or "not allowed."
Here are some examples that illustrate the difference between "不行" (bù xíng) and "不可以" (bù kě yǐ):
Example 1:
A: 你能给我五块钱吗？ (nǐ néng gěi wǒ wǔ kuài qián ma?) (Can you give me five dollars?)
B: 不行，我没有五块钱。 (bù xíng, wǒ méi yǒu wǔ kuài qián) (No, I don't have five dollars.)
B: 不可以，这是违反公司规定的。 (bù kě yǐ, zhè shì wéi fǎn gōng sī guī dìng de) (No, it is against company rules.)
In the first example, "不行" (bù xíng) is used to indicate that the person does not have the requested amount of money. In the second example, "不可以" (bù kě yǐ) is used to indicate that giving the money is against company rules.
"不行" (bù xíng) might be more appropriate if the person simply does not have the requested amount of money, while "不可以" (bù kě yǐ) might be more appropriate if there is a rule or regulation that prevents the person from giving the money.

Example 2:
A: 你能把这个盒子放在桌子上吗？ (nǐ néng bǎ zhè gè hé zǐ fàng zài zhuō zi shàng ma?) (Can you put this box on the table?)
B: 不行，它太大了。 (bù xíng, tā tài dà le) (No, it is too big.)
B: 不可以，桌子上没有足够的空间。 (bù kě yǐ, zhuō zi shàng méi yǒu zú gòu de kōng jiān) (No, there is not enough space on the table.)
In the first example, "不行" (bù xíng) is used to indicate that the box is too large to fit on the table. In the second example, "不可以" (bù kě yǐ) is used to indicate that there is not enough space on the table.
"不行" (bù xíng) might be more appropriate if the box is too large to fit on the table, while "不可以" (bù kě yǐ) might be more appropriate if there is not enough space on the table.



Difference between A and B in Chinese with Shanmei

Difference between "不行" (bù xíng) and "不可以" (bù kě yǐ)

In this short lesson we will learn 4 new phrasal verbs and a few examples. Phrasal verbs are a vital part of the English Language, they are widely used in everyday colloquial English as well as written English! Many more in depth phrasal verbs to follow soon! 

English for you! 

Episode  1 - Phrasal verbs

Hola, bienvenidos a mi canal “Aprendiendo Español con una Argentina”.

En esta oportunidad podrás escuchar tres cortos trabalenguas para practicar el sonido de la letra R. Este podcast está recomendado para estudiantes de español con un manejo intermedio o avanzado del idioma. 

Nº1:
El perro de San Roque no tiene rabo porque Ramón Rodríguez se lo ha robado.

Nº2:
¿Cuántos robles roería un roedor si los roedores royesen robles?

Nº3:
Rosa Rosales cortó una rosa, ¡Qué roja la rosa de Rosa Rosales! 

Espero que puedas practicar estos trabalenguas (que también los voy a dejar escritos) y te invito a descubrir más sobre mi idioma en las próximas ocasiones.

Saludos desde Buenos Aires, 
Aprendiendo Español con Una Argentina.

Aprendiendo español con una argentina

Trabalenguas con la letra R

¡Bratislava! Una nueva ciudad, nuevos lugares, nueva gente y claro, nuestros protagonistas seguro que van a vivir situaciones divertidas. Escucha la historia para conocerles más y descubrir esta maravillosa ciudad :)

¿Quieres la transcripción o charlar conmigo sobre esto? ¡No dudes en contactar conmigo! ;)

Audiolibros de Joan

Viajando por Europa. Capítulo 5.

¡Hola, hola! Bienvenidas y bienvenidos a un nuevo capítulo. Hoy os explico mi experiencia como estudiante de idiomas. ¿Cómo aprendo al principio? ¿Qué material me gusta más? ¿Cómo seguir avanzando?
¿Qué? ¿Os interesa? ¡Pues vamos!


La vida de Héctor (Spanish Podcast)

¿Cómo aprendo idiomas?

"I want to learn English."  This is the wrong goal!

Some people say that choosing the wrong goals can lead to self-sabotage.

When it comes to learning English (as it's the wrong goal in 90% of cases for my adult achievers), it leads to: A) lack of confidence (at some point in speaking); B) continuous self-doubt (on various levels). C) Never really experiencing delight and self-satisfaction about your progress.

Can you relate to any of the things I wrote above? Almost certainly, you can; some can confirm all three aspects.

Please listen to my words of love and care in this deep 10-minute heart-to-heart podcast from me to you as a gift to learn to finally choose the right goal for you and therefore to choose the right steps to follow to achieve this goal.

To have freedom, confidence, excitement, and the progress you'll be making from listening to this podcast onwards!!!

Much love and care,
Your personal coach and a challenger
Anatoly

The Habits of Highly Effective English Communicators

"I want to learn English" - This is the wrong goal!

Many people have not just given up on their New Year's resolution, they've even given up on making a resolution.
Let's have a plan to improve our English, (or anything!) this year.

The Social Evolutionary

5 Minute Plan to Learn English in the New Year.

こんにちは！Atsushiです。
今回も僕のオンラインレッスンの内容について話をします。

前回は日常会話のレッスンではどんなトピックの話をしているか、について話しました。

今回は、日常会話のレッスンの中でも、生徒さんからの希望でアレンジしているレッスンについて話します。

3つ紹介します。
① JLPTの読解練習
② 日本のWEBサイトのリーディング
③ 日本のNHKニュースのWEBサイトのリーディング
をしています。

① JLPTの読解練習
これは、JLPTの試験の準備している方としています。その方が持っているテキストを使いながら、1回のレッスンで2.3ページの読解練習をします。その中で、必要な文法のことや、新しい語彙があれば、その使い方なども伝えています。
JLPTの問題は日本人でも難しい時があります笑

② 日本のWEBサイトのリーディング
これは、リーディングの練習をしたい方が、毎回WEBサイトを見つけて来てくれて、それを一緒に読んでいくようなレッスンです。これは、読めなかった漢字の説明や、はじめて出てきた語彙の意味や例文などを話します。一緒に例文を考えたりします。個人的には、WEBサイトの情報は僕にとっても勉強になることも多いので、一緒に勉強している感じで楽しいです。

③ 日本のNHKニュースのWEBサイトのリーディング 
これは最近はしていませんが、以前していたものです。
毎回のレッスンで、2.3コのニュースを読みます。
その後それについて会話をする、というレッスンをしていました。そのトピックについて、自分の考えや、それぞれの国ではどうしているか、など話します。そこから話を広げて関連する話をしたり、歴史の話になったりします。

こんな感じで、レッスンを受けている人が何をしたいかに合わせて、レッスンの内容をアレンジしています。

生徒さんがしたいレッスンのイメージがある時は、相談しながら一緒に考えていきます。僕のこのレッスンのコースでは、みなさんが伸ばしたいものに特化してレッスンをすることが可能です。ぜひ、一緒にレッスンをしたい人はitalkiでお話しましょう！

ということで、今回はここまでです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！