Les numéros de 50 à 60 avec Aymaro

50    cinquante	
51	cinquante et un	
52	cinquante-deux	
53	cinquante-trois	
54	cinquante-quatre	
55	cinquante-cinq	
56	cinquante-six	
57	cinquante-sept	
58	cinquante-huit
59	cinquante-neuf	
60	soixante

Les numéros en français avec Aymaro

Les numéros de 50 à 60 en Français avec Aymaro

JOYCE: Should we take a taxi or a bus to the mall?
BILL: Let’s take a bus. It’s impossible to get a taxi during 
rush hour.
JOYCE: Isn’t that a bus stop over there?
BILL: Yes ... Oh! There’s a bus now. We’ll have to run to 
catch it.
JOYCE: Oh, no! We just missed it.
BILL: No problem. There’ll be another one in 10 minutes.


LANGUAGE NOTES
• Should we … or …? Is a way of asking “Which is better?” “Should” is used to ask 
for an opinion. Note that we do not say “Will” here.
• Take a taxi or a bus? The word “or” signals a choice here. Notice the rising 
intonation on taxi (the first choice) and falling intonation on bus (the second choice).
• Let’s (Let us) means “I think we should do this.”
• Rush hour is the time of day when most people are going to or from work. In most 
American cities, rush hour is from about 7:30 to 9:00 a.m. and from about 4:30 to 
6:30 p.m. Notice that “rush hour” is a compound noun, with the main stress on the 
first word.
• Isn’t that This is a negative question. The speaker expects an affirmative answer. It 
is used to check information.
• Bus stop is a compound noun, with the main stress on the first word.
• Oh! is an exclamation used to express alarm or surprise.
• Oh, no! is an expression used to express disappointment.
• We just missed it here means “We arrived a moment too late to get the bus.” 
Notice the emphasis on “just” to show the very recent past.
• No problem here means “It doesn’t matter.

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 19: Transportation 

A brand new short story by Roald Dahl. This one has some high level vocabulary and is recommended for upper intermediate - advanced learners. 

Stories to Stimulate!

Will and Mary part 1

Si viajas a Yucatán, es muy probable que escuches expresiones que no tienen sentido en el traductor, esto se debe a la mezcla de la cultura Maya, creando modismos únicos que hacen de la península yucateca un lugar tan pintoresco.
Vamos a practicar las siguientes palabras y frases: “nené” significa bebé, pero también se usa solo “Ne” como una manera amigable para hablar a alguien, “pásame ese negociante” se usa cuando queremos que nos traigan un objeto del que no recordamos el nombre, por ejemplo, en lugar de decir pásame el vaso, decimos pásame el negociante, “a platicar al parque” es una expresión que indica que no es momento ni el lugar para conversar, “lo busco, lo busco y no lo busco” es una expresión que implica que no encontraste lo que buscabas, “Xo” es una expresión que quiere decir que hagas silencio, “acechando” se usa para indicar que alguien te está observando a escondidas, “Fo” indica desagrado, como cuándo algo huele mal,  “Maa”  y “Mare” son expresiones de sorpresa o emoción, “chichí” significa abuela y por último tenemos la palabra “quita” que se usa para referirse a que alguien dejó un lugar o como orden de que te muevas de lugar.
Sigue disfrutando de este hermoso lenguaje. Feliz Navidad

Yuca-talk

Navidad a la Yucateca 2

Escucharás el principio de la novela de Gabriel García Márquez leído por mí a la vez que te propongo un ejercicio de shadowing, esto es, repetir las frases del audio para mejorar tu fluidez en español. Además, aprenderás alguna palabra nueva. ¡Adelante!

Español Club de Lectura. Shadowing

El coronel no tiene quien le escriba

É muito importante falar sobre a rotina e este episódio vai dar-vos alguns exemplos!

Portuguese Audios for Beginners A2 -Áudios em Português para Principiantes A2

Rotina Semanal

¿Qué haces en tu tiempo libre? 
فَعَل - يَفْعَل 
Hacer 

Madá taf3alin fi … 
مَاذَا تَفْعَلِين فِي…؟
En mi tiempo libre me gusta … / prefiero…

فِي وَقْتِي الْفَارِغ أَنَا أُحِبُّ … / أَنا أُفَضِّل …
Fi wa9ti al-farig (ana) u7ibb(u) --- (ana) ufaddil 
Wa9tuka -- tu tiempo (masc)
Wa9tuki -- tu tiempo (fem)
الرَّقص --- bailar
التّشَمُّس -- tomar el sol - attashammus 

Partes del día: 
في الصَّباح … Por la mañana - fi ssabá7
عِنْدَ الظُّهر…  - 3inda adduhr - Al mediodía
فِي الْمَسَاء… Por la tarde - Fi l-masá2 
فِي اللَّيْل…Por la noche - Fi allayl
فِي نِهَايَة الْأُسْبُوع… En el fin de semana - Fi niháyat al-usbú3 

هَلْ تُحِبِّين …. ؟  Hal tu7ibbina…
أُحِبُّ - Me gusta 
نَعَم, أُحِبُّ … Na3am, u7ibb
لاَ, لاَ أُحِبُّ …La, la u7ibb
أُفَضِّل - Prefiero
هَلْ تُحِبّين …. أَمْ تُفَضِّلِين …؟ Hal tu7ibbina assibá7a - natación -  am tufaddilina al-gaws - buceo-
Ana la u7ibb … Ana ufaddil … 
A mí no me gusta … yo prefiero 



Aprende árabe con Radia 

Aficiones الهوايات

In today's episode we discuss idioms and metaphors of money. We use them to make our language more natural and compare our lives.

Let's have a chat (Discussions In English) 

Episode 18 : Idioms and metaphors (Money) 

IELTS Band 8-9 Answers. Part 3 Topic: Influences on the young.

1. What type of people influence the young in your country?
2. Why is it important to have role models?
3. Do you think the education system in your country influences young people’s behaviour?

Send me a message and add your answers - I'd love to give you some feedback but please don't prepare - let yourself loose and just speak.

