This is a short Persian podcast for elementary learners about a woman who talks about her daily routines.

TheFarsiPod

6. Everyday Activities: my daily routines 

Esta es una semana en la que hay que hacer ejercicios de contención para que el ego no se suba por las nubes. Estoy recibiendo muy buenas noticias de estudiantes con los que estuve trabajando en su preparación del DELE durante la convocatoria de mayo y la verdad, es que todo han sido buenas o muy buenas noticias. 

Además, los estudiantes de fonética, sin excepción, están consiguiendo no solo mejorar la fonética, sino también aprender a monitorizarse y auto-corregirse logrando mejoras en la pronunciación ¡y en la autoestima!
Déjame añadir que no hay día que no reciba algún comentario post-clase que me “ponga por las nubes” y que casi me haga olvidar un pequeño gran detalle: Yo solo soy una guía... una brújula. El profesor eres tú.

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

La Brújula

Do you think that it is important to have friends?

Listen to how I answer this particular question, and get some short English explanations about some vocabulary and expressions I use in my answer.  Try to answer the questions in the vocabulary examples using the new vocabulary and expressions.

Speak English With Muki

Episode 11: The Importance of Friendship

In questo episodio parleremo delle abitudini alimentari degli italiani. Cosa si mangia in Italia a colazione, pranzo e cena? Che cos'è la merenda? Scopritene di più in questo podcast!

PODCAST in ITALIANO

Le abitudini alimentari degli italiani

Throughout the 20th century, many scientists believed that bilingual children would have trouble concentrating and learning in school. In the last decade, however, studies have proved just the opposite.

People that speak more than one language often perform better on tests that measure problem solving, concentration, mental flexibility and multitasking.

Basically, speaking more than one language keeps your brain fit!

Over half of the world’s population speak more than one language, and most countries have more than one official language. Native English speakers usually only grow up speaking one language.

Young children learn language easily, but that’s because they’re constantly surrounded by native speakers! Unfortunately, adults don’t have that luxury.

Bilingual brains have more grey matter. This part of the brain controls our muscles, sight, hearing, emotions, speech, and decision making. Learning another language makes our brains work harder and builds up our grey matter.

Some schools in the U.K. and America have started conducting lessons in one language in the morning and switching to a different language for lessons in the afternoon. Teachers say that the children concentrate much better and have more self-esteem.

For adults, it’s sometimes hard to stay motivated when learning another language, so make sure it’s always an enjoyable experience! Be sure to set goals for yourself, try a lot of different learning activities and talk to native speakers as much as you can.

Don’t worry about the mistakes you make, after all, the reward for all that hard work is well worth it!

English Corner

Learning Another Language Keeps Your Brain Fit and Healthy

1)	що я можу вам запропонувати? - what can i offer you?
2)	звичайний (m), звичайна (f) – (adjective) ordinary, normal 
3)	замість + Genitive – instead of
4)	апельсиновий сік – orange juice
5)	дуже рекомендую – highly recommend
6)	тоді я візьму… - then I’ll take…
7)	вибір - choice
8)	середній стакан – middle cup (стакан literally is a ‘glass’, it can be paper one as in our case, so  basically we say ‘ paper glass’ :)
9)	пити – to drink (infinitive)
10)	мигдальне (на мигдальному молоці) – almond (with almond milk; pay attention to the case. We use Locative here)
11)	звісно - sure
12)	бажаєте щось перекусити? – do you want something to eat? (‘перекусити’ is not considered as a full meal though. It is more like ‘have a snack’).
13)	ми хочемо їсти – we want to eat 
14)	голодний, голодна – hungry
15)	печиво - cookies
16)	ось тут – here (it is)
17)	картка чи готівка? – card or cash?
__________________________
Б: Доброго ранку, що я можу вам запропонувати?
К: Доброго ранку, яка у вас є кава?
Б: У нас є еспресо, капучіно, лате, капуоранж і звичайна чорна кава.
К: А що таке «капуоранж»?
Б: Це капучіно, де замість молока — апельсиновий сік. Дуже рекомендую.
К: Непогано. Тоді я візьму капуоранж. 
Б: Гарний вибір. Вам великий чи середній стакан? 
К: Середній, будь ласка.
Б: Добре. А що буде пити ваша дочка?
П: Я її племінниця. І мені не подобається кава.
Б: У нас також є чай, какао і лимонад.
П: Я хочу какао на мигдальному молоці. 
Б: Вибачте, але мигдальне молоко скінчилося. Можу запропонувати бананове.
П: Добре, тоді на банановому молоці.
Б: Звісно. Бажаєте щось перекусити?
К: Ні, дякую, ми не хочемо їсти.
П: А я трохи голодна. У вас є печиво або сендвічі?
Б: Звісно. Ось тут меню.
П: Я буду сендвіч з салямі і чеддером.
Б: Щось ще?
К: Ні, це все, дякую.
Б: Це буде 169 гривень. Картка чи готівка?
К: Картка.
Б: Будь ласка.


Everything is going to be Ukraine!

Episode 3: В кав'ярні

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第４週4日です。

N3合格

N3　語彙　第4週4日目

Teacher Joseph's Podcast

News Headlines

https://drive.google.com/file/d/1eYJAdV32QjQQ1rOddC26zDY_oRn2UMj1/view?usp=drivesdk