Learning works both ways- by sharing your knowledge not only to yourself but to other learners. 

111 Tips for Learning a Language 

Tip 21 - Help yourself to fish by helping others fish

In this lesson, we continue covering basic conversation topics such as school subjects, adjectives, places, nationality, and objects.
Best for absolute beginners!


Learn Basic French Podcast

Episode 3: Où habitez-vous? (Where do you live?)

粤读时光，看见生命中嘅光。

前几日我喺得到睇到一个爸爸嘅分享，
佢讲咗自己点样帮自己个女克服一个人训教嘅恐惧。

佢个女细个嗰时都系同爸爸妈妈一齐训嘅，
后来，佢个女大个小小，
佢哋就帮佢个女布置咗一个佢中意嘅房，
有好多公仔，
不过佢训到半夜，
仲系会一醒就过去揾妈妈。

后来，佢觉得呢个唔系办法， 
于是就同佢个女倾下，
佢个女话佢醒咗之后就训唔着，
但系同妈妈或者嫲嫲一齐嗰时，
就可以训着。

跟住佢就分享咗自己细个嗰时嘅方法，
佢同佢个女话，
我细个训唔着嗰时，
就会将张被拱起身，
好似一个山洞咁，
跟住自己同自己讲鲁滨逊嘅古仔，
谂吓鲁滨逊探险嗰时撞到咗乜嘢，
跟住要点样做。

佢建议佢个女用呢个方法，
自己作一个古仔，
氹自己训教。

不过一开始，佢做唔到，
半夜仲系会喺门口喊。

跟住佢就用第二个方法，
鼓励佢，
佢同个女讲，
你宜家已经迈出咗第一步，
你可以自己训着，
而且醒咗之后都冇即可揾妈妈，
而系尝试自己克服不安，
失败咗先去揾妈妈。

下面我哋要再迈一小步，
睇下可唔可以醒咗之后，
自己咪埋眼，
一个人再训着。

其实嗰时佢个女好难过，
因为佢夜晚发咗一个梦，
梦入面有一只好似成年人咁大嘅狗，
佢惊自己一个人训嗰时又会见到呢只大狗。

跟住我就用哈利波特入面，
卢平教授教哈利克服自己惊嘅嘢嘅方法，
令呢个恐怖嘅嘢变得好笑。

跟住我哋就开始想象佢见到嘅嗰只狗，
有一个红色嘅鼻，
带一顶搞笑嘅帽，
着住鲜艳嘅衫，
跟住佢个女觉得呢只狗变成咗一个吉祥物，
佢甚至有啲中意呢只狗。
就咁样，
佢就开心咁同意咗再迈出一步。

后来过咗半个月，
佢哋终于解决佢个女唔敢一个人训教嘅问题啦。

教育小朋友真系一件好需要耐心嘅事，
有时候小朋友会惊，
呢个时候父母唔应该闹佢哋，
或者取笑佢哋，
而系应该耐心咁帮佢克服内心嘅恐惧，
成年人其实都有惊嘅嘢，
更何况系得几岁大嘅小朋友呢。

俾多啲耐心、帮助同引导佢哋，
小朋友肯定可以克服成长路上嘅困难嘅。

粤读时光，看见生命中嘅光。 

 Advanced Cantonese listening material

How to help your child to overcome the fear of sleeping alone? 

簡単な自己紹介(かんたんなじこしょうかい)の巻

1.出身と育った町

2.よかったら、おじいさん、おばあさんが日本に来たこと、日系3世　ルーツについて

3.少し前まで日本に住んでいたこと

4.東京について

5.サーフィンや音楽など好きなこと

SAMURAI BROADCAST　侍放送

Vol.66ギャレットさんとポッドキャスト  簡単な自己紹介(かんたんなじこしょうかい)の巻

This episode introduces three idioms that use the word beans. Listen to the examples to hear how to use them. Please send me a message if you would like a copy of the audio script.

Idiom Corner

Beans

routine Yawmi
daily routine 



days of the week

lHad : sunday 
thin / letnin : monday 
tlaat : tuesday
larbe3 : wednesday
lkhmis :  thursday
jjm3a / jom3a : friday 
sebt: saturday

example: 

lyuma lhad : today is sunday 
ghedda letnin / tnin : tomorrow is monday
b3d ghedda tlaat : after tomorrow is tuesday 
nhar larbe3 : on (a day)  wednesday  
nhar lkhmis : on thursday
nhar jjm3a f maghrb kanklu couscous
lbareH sebt : yesterday was saturday


expressions: 

Morning: f SbaH
Wake up: faq mn nnas (فاق من النعاس)
Brush teeth: Nghsil snani (نغسل سناني)
Have breakfast: Nftr (نفطر)
Go to work/school: Nmshi l’khdma / l’mdrasa (نمشي للخدمة / للمدرسة)

Afternoon: f l3chya 
Have lunch: Nakl lghda (كلا الغداء)
Take a nap: Ndir lqaylula (ندير القيلولة)
Continue work/study: kml l’khdma / l’qra (كمل الخدمة / القراية)

Evening: f lmasae
Return home: rj3 l’dar (رجع للدار)
Have dinner: kla l3sha ( كلى العشاء)
Relax/watch TV: rtah / tfaraj f’tlfaza (رتاح / تفرج في التلفازة)
Go to bed: msha n3s (نمشي نعس)



Darija with karima 

daily routine  ( days + expressions)

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日も新シリーズ、
N3の漢字をやります！

亡、をやります！

音読み　ぼう、もう、む、ぶ
訓読み　なーい、ほろーびる、にーげる、うしなーう　

意味は、ほろびる、なくなる、死ぬ、逃げる、などの意味があります。

例えば、

・滅亡ーめつぼう
　　ほろびること

・亡者ーもうじゃ
　　ある物への執念ーObsessionに取りつかれている人

・死亡ーしぼう
　　亡くなること

・亡命ーぼうめい
　　政治的な理由で、政治家、軍人、学者、芸術家、文化人、スパイなどが他の国に逃げること

・逃亡ーとうぼう
　　義務ーObligationなどから逃げ、身を隠すこと。


こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・その国は100年前に滅亡した。

・彼は、金の亡者です。

・救急車で病院に運ばれた男性は、今日、死亡が確認されました。

・あの政治家は他の国に亡命した。

・窃盗の容疑者は逃亡中です。

こんな感じです。

普段の生活で自分が使うことはあまりありませんが、ニュースなどで聞くことはあると思います。





今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！

★lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

★buy me a coffee 
https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

★Kindle Japanese books
https://www.amazon.com/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

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Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#351 新シリーズ！ N3 漢字　"亡"、について！

이 생선 얼마예요?
这条鱼多少钱? 

원래 한 마리에 2만원인데, 곧 문을 닫아서 두 마리 3만원에 드릴게요.
本来一条2万韩币, 快关门了, 两条3万韩币给你。 

정말요? 그럼 낙지도 한 마리 주세요.
真的吗? 那我还要一条章鱼。

네, 제일 신선한 것으로 드릴게요.
好的, 我给你一个最新鲜的。

마리 条
원래, 본래 本来
낙지 章鱼
문을 닫다 关门
신선하다 新鲜

[YOON] 1분 한국어

이 생선 얼마예요? 这条鱼多少钱? 

Cuando se visita la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México, espacio conocido comúnmente como CU, resulta inevitable maravillarse con un edificio decorado por todos lados. Es fácil enterarse al poco tiempo de que se trata de la Biblioteca Central y de que sus murales son obra de Juan O’Gorman, para los cuales se usaron piedras de colores de todo el país. Caminar a su alrededor con el simple propósito de admirar sus fachadas y detenerse en sus detalles, nos conduce a un recorrido por la historia de México, desde el muro norte dedicado al pasado prehispánico, el poniente dedicado a la universidad, el sur a la época colonial y el oriente al mundo contemporáneo. Al centro de este último, salta a la vista un modelo atómico con sus electrones girando alrededor del núcleo. 

Hay más representaciones del átomo en CU. Caminemos hacia el oriente, en la dirección marcada por este primer átomo, hasta encontrar uno más representado en otro hermoso mural de colores vivos, esta vez de José Chávez Morado, en lo que ahora es el auditorio Alfonso Caso.  Este mural – titulado ‘La conquista de la energía’ – representa el tránsito desde el fuego robado a los dioses para combatir la oscuridad y el miedo, a la luz y el conocimiento del núcleo atómico que conduce al árbol de la sabiduría.  

Acerquémonos al extremo izquierdo de este mural para encontrarnos con un acelerador de partículas en otro mural que se nos presenta a la altura de los ojos. Se trata precisamente de un tipo de instrumento científico fundamental para el estudio de los fenómenos del núcleo atómico. Si contemplamos el resto del mural, también realizado por Chávez Morado y que lleva por título ‘La ciencia y el trabajo’, veremos los rostros de quienes participaron en la construcción de CU: los campesinos dejando sus tierras, los trabajadores cavando y llevando los materiales para la construcción, los arquitectos discutiendo alrededor de los planos de construcción, unos hombres de traje...

