Transcript: https://drive.google.com/file/d/1U3dxfix2Fm3earcS71IXgTpyRu6zuW7L/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Ideas for Learning Better (with transcript)

成语故事

画蛇添足

Are you preparing TOPIK test?
As you know well, you should practice [reading], [listening] and [writing] to prepare for the TOPIK II.
So I'd like to introduce in particular how I can get help or any way to prepare for [writing] of TOPIK II.

You have to prepare a total of 4 TOPIK II questions.

The quesions are as follows.
Number 51 is writing Practical sentences.
Number 52 is writing Descriptive sentences.
Number 53 is writing a P Describing Data.
Number 54 is writing on a Given topic.
You should prepare and practice these questions types.

The first type of question I will introduce is number 51.
No. 51 contains writing contents such as invitations, notices, and text messages.
You should write a sentence into the ( blank ) in the given writing composed of 4 to 8 sentences.
It is recommended to use words and grammar above the intermediate level.
Considering the time, number 51 should be completed in 5 minutes.

Let's take a look at some strategies for writing answers faster and more accurately now.
The process for No. 51 is as follows.
Strategy 1. Skimming
Skim through the question to the end to find the purpose of the writing.

Strategy 2. Remembering the Formality of Writing
Check the sentence final endings and usage of the casual/formal speech.

Strategy 3. Guessing
Understand the context from the preceding and followig sentences and guess what to write for the answer.

Strategy 4. Correcting Errors
Finally, check it there are any mistakes such as spelling errors or the wrong usage of postpositions and modify them.

You should also check your frequently used grammar and expressions.
1. A request
(1) V-아/어 주십시오.
(2) V-기 바랍니다.

2. plan
(1) V-(으)려고 합니다.
(2) V-고자 합니다.

3. ask
(1) 구합니다.
(2) 찾습니다. 

Through this process, you will be able to understand number 51 more naturally.
If you want to study more detailed and diverse grammar, expressions, and questions together, come to my class.

Reading Korea.

How do prepare well for the writing test of TOPIK II?

Presentazione del podcast di italiano di livello intermedio

pochi minuti al giorno (ascolti interessanti di livello intermedio)

Benvenuto!

Osaatko suomen kieliopin ulkoa? Ymmärrät suomea ja osaat jopa kirjoittaa, mutta et uskalla avata suutasi? Tässä podcastin jaksossa puhun kielen puhumiseen liittyvästä jännityksestä, miten itse olen aloittanut vieraan kielen puhumisen (ihan nollasta!) ja mitä vinkkejä voin antaa juuri sinulle! 

On normaalia jännittää puhumista ja erilaisia puhumistilanteita. Usein monella opiskelijalla on taustalla suomenkielen opintoja ja ymmärtää kieltä, mutta ei kumminkaan voi puhua kieltä omassa maassa tai Suomessa. En ota henkilökohtaisesti kielen vaihtamista englantiin, koska seuraavalla kerralla yritän puhua enemmän.

Sanalista:
törmätä
jännittää
takaperin
Venäjän mittapuulla
alusta lähtien jouduin käyttämään
oli pakko itse puhua
kokemus
ilmaista itseään
pelottaa puhua tuntemattomalle
jännittää lausuminen
jatkaa - sitkeästi jatkoin (sitkeä + sti)
korostus, aksentti
kenellä saa olla aksentti puheessa


Easy suomi Anna-Marian kanssa

Easy suomi: 13. jakso En uskalla puhua suomea!

Reading a book in Japanese
''Buying Mittens'' #7　(Written by Nankichi Niimi)
『手袋を買いに』(てぶくろを かいに）
新美南吉・著　第七話

You can practice shadowing, repeating with
this reading and the text below.
Besides, it's helpful to study Kanji. 😊
📚My lessons: https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

子供の狐は、町の灯を めあてに雪あかりの野原を
よちよちやっていきました。
はじめのうちは一つきりだった灯が二つになり
三つになり、はては十にも ふえました。
狐の子供はそれを見て、灯には星と同じように、
赤いのや黄いのや青いのがあるんだなと思いました。
やがて町に はいりましたが 通りの家々は もうみんな
戸を閉めてしまって、高い窓から暖かそうな光が、
道の雪の上に落ちているばかりでした。
けれど表の看板の上には たいてい小さな電燈が
ともっていましたので、狐の子は、それを見ながら、
帽子屋を探していきました。


【漢字】
子供・・・こども
狐　・・・きつね
町　・・・まち
灯　・・・ひ
雪　・・・ゆき
野原・・・のはら
二つ・・・ふたつ
三つ・・・みっつ
十　・・・じゅう
星　・・・ほし
同じ・・・おなじ
赤い・・・あかい
黄い・・・きい
青い・・・あおい
思いました・おもいました
通り・・・とおり
家々・・・いえいえ
戸　・・・と
閉めて・・しめて
高い・・・たかい
窓　・・・まど
暖かそうな・あたたかそうな
光　・・・ひかり
道　・・・みち
上　・・・うえ
落ちている・おちている
表　・・・おもて
看板・・・かんばん
小さな・・・ちいさな
電燈・・・でんとう
見ながら・みながら
帽子屋・・ぼうしや
探して・・さがして



朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読 『手袋を買いに』第七話 Buying Mittens #7

En este episodio, junto a Martin, profe de español de México (https://www.italki.com/teacher/5211013), les contamos un poco sobre qué tipos de transporte público existen en nuestras ciudades y algunas de sus características. ¡Info valiosa para estudiantes y turistas también!

