【北海道Hokkaido生活】
〈#183〉5月2日火曜日　天気/晴れ　気温/11℃ 

札幌市/さっぽろし
・今年1月、ごみの中から現金1000万円が見つかった。
・3か月の保管期間に持ち主が出てこなかった
・札幌市のものになった

［単語］
現金/げんきん…形のあるお金
保管/ほかん…壊さないように、大切に持っておくこと。
期間/きかん…ある時間からある時間までの間
持ち主/もちぬし…ある物を持ってる人

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#183〉10,000,000円落ちてた！札幌市のものになった

Bueno, inicialmente, grabé con la intención de brindar la oportunidad a mis estudiantes de escuchar algunos de mis pensamientos o reflexiones sobre diversos temas. Ahora decido dar un paseo corto en el que puedo expresar uno de mis pensamientos relacionados con muchas cosas de las cuales puedo hablar. 🌲🐶 Me gustaría enfocarme en el país, ya que muchas personas que aprenden español conmigo desean conocer Latino América. Como una luciérnaga en la noche, es mi deber hablarles un poco. A veces, en una clase de gramática, no se puede hablar mucho, es mejor intentar transmitir señales gramaticales cuando tenemos conversaciones sobre diferentes temas. Muchos estudiantes me hacen preguntas y trato de que el estudiante participe. Creo que se pierde la oportunidad de hablar y comunicarse cuando solo hablo yo. Para eso me buscan. Ahora que estoy aquí afuera, caminando alrededor de un parque, es la oportunidad perfecta para plasmar ciertas opiniones y ver hasta dónde podemos llegar. Al fondo se escuchan perros y jóvenes practicando deportes. Como un pequeño plus, hay perros con sus dueños disfrutando del paseo. 🐶 🐕 🌲🌲

Talk Time with Jhon!

La orquídea 

What's the difference?

Famous VS Notorious

Hoy me ha venido a la mente una escena que me ocurrió hace poco más de un año, quizás bastante más porque con la pandemia, el concepto del tiempo lo tenemos un poco nubloso. Resultó que cuando una vieja amiga valenciana me visitó a casa, al observar una foto mía, de hará poco más de tres años, que estaba en la puerta de la nevera, me dijo: “¡qué diferente estás en esa foto! no parece que seas tú”. Hoy, al abrir la nevera y volverla a ver, la voz de ella ha resonado en mis tímpanos y honestamente, por más que miro esa foto no puedo ver “eso” tan peculiar que ella vio de diferente en mí y que yo soy tan obtuso de seguir sin poder verlo.

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

Oírse no ¡Escucharse sí!

In this episode I talk about the analogy between men women cats and dogs.
Take an English Lesson with Carl https://italki.com/teacher/1947582


Streetwise English

SWE 146  Cats Dogs Men and Women

Jag har massa tankar om mellanförskap, om att återvända till Sverige, beskriver mina känslor kring detta och hur det känns. Pratar om min upplevelse av att ha bott i Sverige 25 år.

Jag är riktigt nervös för att återvända med också taggad och redo att möta allt som hänt under mina första 25 år i Sverige. Jag pratar om att jag inte känner mig ett dugg australiensk men att jag tänker att dessa känslor kanske uppstår i Sverige. Tack för att ni lyssnar och hoppas det hjälper någon med svenskan.

Avsnittet lämpas för svenskastuderande på b2+ nivå.


Ha det bra Matilda



Tankar på svenska

Tankar på svenska: Om att återvända till Sverige efter 3.5 år

Бабушки любят готовить. 

Моя бабушка всегда много готовит. Она готовит на день рождение, на праздники и каждый день. Я скучаю по бабушкиной кухне. Она знает много рецептов и у неё есть тетрадь, куда она записывает все свои рецепты. Раньше мы всегда смотрели кулинарные передачи и она записывала рецепты в свою тетрадь. Я знаю, что моя бабушка очень устаёт, когда она готовит пирожки. Она готовит 30 или даже 40 пирожков, чтобы все могли попробовать. Потом она звонит моему папе и говорит “Приходи сегодня за пирожками.” И конечно же мой папа идёт к ней в гости и она даёт ему пирожки. Потом папа приносит пирожки домой и мы все вместе пьём чай. Пирожки моей бабушки самые вкусные. Мне тоже нравится готовить, но я бы не смогла приготовить столько пирожков. У меня нет на это сил и желания, как у моей бабушки. И ещё мне не нравится мыть посуду. У меня всегда остаётся много посуды после готовки. Может быть, в будущем мне тоже захочется готовить так, как это делает моя бабушка. Она готовит, чтобы порадовать семью, детей и внуков. Я видела, что итальянские бабушки тоже похожи на русских. Они много готовят для своей семьи и никогда не устают. Правда я ничего не слышала об американских бабушках. Они готовят для своей семьи, своих внуков, детей и друзей? 


 Russian stories with Elena Русские истории с Еленой

Бабушки любят готовить. 

In this episode we are going to learn how to 【Introduce a friend】. 
--------------------------------------------------
As a beginner, there're some vocabularies that you didn't learn before, and native speaker's speed seems too fast to understand. But don't worry, let's do it step by step. 
1st time: listen and catch the words you know alreay, have a guess about the content.
2nd time: look at the text to check if you guessed it right. 
3rd time: listen one more time, repeat after it.
4th time: practise until you can speak as the normal speed without looking at the text. 
--------------------------------------------------"
这是我的好朋友，她叫丽丽。
zhè shì wǒ de hǎo péng yǒu ， tā jiào lì lì 。
This is my good friend. Her name is Lili.
我们是小学同学，我们认识二十多年了。
wǒ men shì xiǎo xué tóng xué ， wǒ men rèn shí èr shí duō nián le 。
We were classmates in primary school. We have known each other for more than twenty years.
丽丽很漂亮，很多男生都喜欢她。
lì lì hěn piào liàng ， hěn duō nán shēng dōu xǐ huān tā 。
Lily is beautiful. Many boys like her.
丽丽也很聪明，她会说英语、日语和西班牙语。
lì lì yě hěn cōng míng ， tā huì shuō yīng yǔ 、 rì yǔ hé xī bān yá yǔ 。
Lily is also smart. She can speak English, Japanese and Spanish.
她的生日是8月26号。
tā de shēng rì shì bā yuè èrshíliù hào 。
Her birthday is on August 26th.
我们每年都一起过生日。
wǒ men měi nián dōu yì qǐ guò shēng rì 。
We celebrate birthday together every year.
我给她买了一个生日蛋糕。
wǒ gěi tā mǎi le yí gè shēng rì dàn gāo 。
I bought her a birthday cake.
祝她生日快乐。
zhù tā shēng rì kuài lè 。
Wish her Happy birthday.

Yuli's Chinese Channel

介绍朋友 Introduce a friend（for beginner）

Уживајте у поучној причи / Uživajte u poučnoj priči! After listening to this short story try to answer these questions in the comments below:
1. Šta su našle dve mačke? / Шта су нашле две мачке?
2. Koga su izabrale mačke da im podeli sir? / Кога су изабрале мачке да им подели сир?
3. Ko je na kraju pojeo sir? / Ко је на крају појео сир?
Срећно учење! / Srećno učenje!
