Snails are horribly violent in when making love. So how are they connected to the image of romance?

Snail dart photo: By Joris M. Koene and Hinrich Schulenburg - CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=4922082

The Social Evolutionary

SNAILS: Romantic, or Dangerous Beasts?

Modo indicativo, tempo imperfetto.

Buona grammatica e buon ascolto!

Il podcast del modenese!

L'indicativo imperfetto

你...吗？  Nǐ... ma?  
你忙吗？ Nǐ máng ma?  Are you busy?
你渴吗？ Nǐ kě ma?  Are you thirsty?
你饿吗？ Nǐ è ma?  Are you hungry?
你累吗？ Nǐ lèi ma?   Are you tired?
是的，我有点忙/渴/饿/累。Shì de, wǒ yǒudiǎn máng/kě/è/lèi.  
Yes, I'm a little busy/thirsty/hungry/tired.
不，我不忙/渴/饿/累。 Bù, wǒ bù máng/kě/è/lèi.  No, I'm not busy/thirsty/hungry/tired.


零基础汉语---zero basic Chinese

第三课 lesson 3

【今日のフレーズ】
拍車をかける
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①小学校から高校まで自分の持ち物はどこに保管しますか。
②クラス割は何月に発表されますか。
③中学・高校の先生の負担に拍車をかけているものは何ですか。
【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！皆さん、お元気ですか？今日は、「学校の先生とクラス」について話したいと思います。本日のフレーズは「拍車をかける」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

なぜ今回このトピックにしたかというと、サウジアラビア人の夫に「日本の教育・学校生活で面白いと思うことは何？」と聞いたら、「クラスの先生がいること」というのが回答の一つとしてあがりました。そうなんです。日本にはほとんどの小学校から高校まで、クラスの先生、つまりクラス担任がいます。そして学校の先生の役割やクラスという概念が他の国とは異なり、面白いと思ったので、今から詳しく説明しますね。

基本的に小学校では、クラス担任が一人いて、理科や英語、美術、音楽などの特別な教科を除き、ほとんどの教科を教えます。中学校・高校では担任一人、副担任一人の二名体制となります。中学からは先生一人が一つの教科を教えます。
小学校から高校まで、理科や音楽、美術、体育などの特別な教科以外は自分のクラスで授業を受けます。先生が教室に移動します。そのため、自分の持ち物は自分の教室のロッカーや机に保管します。朝は８時半ごろに授業が始まります。その前に担任の先生から、お知らせを聞きます。教室で給食をみんなで一緒に食べ、みんなで掃除をし、最後の授業の後にまた担任の先生からお話があります。学習相談や進路相談も担任の先生にします。副担任の先生が登場することは滅多にありません。
運動会や球技大会、文化祭などの各種イベントもクラス毎に競ったり、企画したりするので、「クラスへの所属感」というのが、違うクラスシステムを取っている他国の生徒よりあるのではないかと思います。そのため、毎年4月に発表されるクラス割はとても重要です。メインの先生は一人だし、学校生活の90%を同じクラスメートと過ごすからです。
ここまでで少しお気づきだと思いますが、日本の先生は大変です。特にクラス担任の負担は大きいです。ここで先生の負担に拍車をかけているのが、中学、高校の部活動です。部活動とは、放課後に学校でするスポーツ活動や文化活動で、中学校1年生の時には、ほぼ100%の生徒が所属すると思います。基本的にすべての先生が一つの部活の責任者となります。一つの部活に対して２人の先生がいる場合がありますが、大きな部活を除いて、メインの先生一人が指導します。中学や高校では授業が3-4時台に終わり、それから部活動が始まります。普通は2-3時間活動し、高校の強豪チームともなるともっと長い時間練習します。土日や夏休みなどの長期休暇中も練習があり、もちろん先生も来ます。部活をメインで指導する先生は、あまり休みが取れず、残業も多いです。しかし、部活を教えたくて教師になる人もいるんですよ。

どうでしたか？みなさんの国の先生の役割やクラスの概念とはかなり違ったかもしれないですね。オランダでは、ワークシェアリングが一般的で、クラス担任も曜日によって変わる学校もあるみたいです。クラス担任が二人いることで、先生との相性が合わないから学校に行きたくないといったことが減ったり、違う目線から生徒を見たり、評価したりできるのは良いと思います。本日のフレーズは「拍車をかける」でしたね。意味は、「物事の進行を一段と早めること」です。「拍車がかかる」も同じ意味でよく使われます。例文です。「SNSでの宣伝が新商品の人気に拍車をかけた。」「コロナの流行で、会社の経営悪化に拍車がかかった。」それではまた、バイバーイ。

【今日の質問の解答】
①自分の教室のロッカーや机に保管します。
②4月
③部活動



Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第10回：学校の先生とクラス School teacher and class

New Words—生词
从(cóng)  
从(cóng) … 到(dào) …
车(chē)站(zhàn)  
邮(yóu)局(jú)  
语(yǔ)音(yīn)  
语(yǔ)法(fǎ)  
汉(hàn)字(zì)  
口(kǒu)语(yǔ)  
时(shí)间(jiān)
到(dào)  
说(shuō)  
寄(jì)  
等(děng)  
教(jiào)  
姓(xìng)
封(fēng)  
路(lù)  
门(mén)  
节(jié)  
第(dì)  
一(yī)块(kuài)儿(ér)

Text One—课文1
ānnī：mǎdīng，zhègèxīngqīwǔnǐyǒushíjiānma？
mǎdīng：wǒxīngqīwǔméiyǒukè，yǒushíjiān。shénmeshì？
ānnī：yīkuàiérqùlínyuèjiāwánérba。
mǎdīng：xíng。zánmenzěnmeqù？
ānnī：zuògōnggòngqìchēqù。
mǎdīng：cóngxuéxiàoqùtājiāzuòjǐlùgōnggòngqìchē？
ānnī：línyuèshuō，386lù、952lùdōudàotājiā。
mǎdīng：hǎo。zánmenjiǔdiǎncóngxuéxiàochūfā。 wǒzàinánménděngnǐ，yīkuàiércóngnánménqùchēzhàn。
ānnī：wǒyàoqùyóujújìfēngxìn。wǒcóngyóujúqùchēzhàn。 zánmenzàichēzhànjiànba。
mǎdīng：xíng。

安妮：马丁，这个星期五你有时间吗？ 
马丁：我星期五没有课，有时间。什么事？ 
安妮：一块儿去林月家玩儿吧。 
马丁：行。咱们怎么去？ 
安妮：坐公共汽车去。 
马丁：从学校去她家坐几路公共汽车？ 
安妮：林月说，386路、952路都到她家。
马丁：好。咱们九点从学校出发。 我在南门等你，一块儿从南门去车站。 
安妮：我要去邮局寄封信。我从邮局去车站。 咱们在车站见吧。 
马丁：行。

Text Two—课文2
wǒmenyǒu4ménkè：yǔyīn、yǔfǎ、hànzìhékǒuyǔkè。 cóngxīngqīyīdàoxīngqīsānměitiānshàngwǔyǒusìjiékè，cóngbādiǎndào shídiǎnshìyǔfǎkè，cóngshídiǎndàoshíèrdiǎnshìhànzìkè。xīngqī sìxiàwǔyǒuliǎngjiékè，dìyījiéshìyǔyīnkè，dìèrjiéshìkǒu yǔkè。xīngqīwǔméiyǒukè。wǒmenyǒuliǎnggèlǎoshī。yīgèxìng dīng，yīgèxìngwáng。dīnglǎoshījiāowǒmenyǔyīn、yǔfǎ，wánglǎo shījiāowǒmenhànzì、kǒuyǔ。
我们有4门课：语音、语法、汉字和口语课。 从星期一到星期三每天上午有四节课，从八点到 十点是语法课，从十点到十二点是汉字课。星期 四下午有两节课，第一节是语音课，第二节是口 语课。星期五没有课。我们有两个老师。一个姓 丁，一个姓王。丁老师教我们语音、语法，王老 师教我们汉字、口语。


HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

我从星期一到星期三有课  wǒcóngxīngqīyīdàoxīngqīsānyǒukè

ACL Podcast🎙Season 2 episode #48

This is the Anyone Can Learn English podcast, Season 2 episode #48

I’m Spencer and I teach English on Italki.com/spenceramansick 

Today’s podcast has few topics from my English lessons:

Award
Hero
Model (of a new toy)
Swallow
Apply to/apply for
Handle
Think better of
Make much of
Make little of
Make light of  - - REVIEW - -


Thank you for listening to episode #48!

Please contact me for today’s script or video.

For English lessons, you can find me on Italki.com/spenceramansick 

See you next time!



Anyone can Learn English Podcast

Anyone Can Learn English Podcast #48

How can you be "sick" of chocolate?

👉Today, in the “Serbian to go” podcast, you will hear 19 useful phrases that you can use in an EMERGENCY while traveling around Serbia.  Let’s start!🙇‍♀️
Срећно учење! / Srećno učenje!📚
See you in class!👋


SERBIAN TO GO

Корисне фразе Тема: Хитни случајеви - Korisne fraze Tema: Hitni slučajevi – Useful phrases Topic: Emergency (A2 and above)

A visit to a Food Festival in Paisley, Southwest Scotland.