Nick and Martina discuss what makes a good student. Do you agree with their opinions?

This could be a question in speaking part 3 or writing part 2 of the IELTS test. 

IELTS with Nick - World Knowledge 

What makes a good student? 

Recruiter: Why do you want to do this job?
Candidate: Iwould be very happy to work here because I really respect the work that this company does and I have always had a positive opinion of it. I believe that with the skills that I have learned over the past six years in this industry, I would be an excellent person to have on the team.
Recruiter: What experience do you have?
Candidate: When I started, I worked as a sales rep for two years and learned a lot during that time and went to a lot of training courses. After two years, I was promoted and became an area manager with a small team of two other people. I did that for three years, before moving to the job I do now. I currently manage a different area with a larger team of five people and since I have been there, our sales have increased by 25%.
Recruiter: Why are you looking for work?
Candidate: Ihave been with this company for six years now and I would like to have experience with a new company and I’m looking for a new challenge. Also, I have a new manager who started a couple of months ago and I don’t really get along with him. He’s pretty stupid.
Recruiter: How would you describe yourself?
Candidate: I’m a hard worker and enjoy learning new skills. I really love working in sales and don’t have a problem with working as long as I need to reach my goals. I’m good working as part of a team, but I’m happy to work by myself too.
Recruiter: What is your dream job?
Candidate: Selling ice cream on a beach! Sun, ice cream and sales: my three favorite things.
Recruiter: What are you good at?
Candidate: One of my biggest strengths is listening to customers to find out what they need and building relationships with them.
Recruiter: How do you deal with a large amount of work?
Candidate: First, I decide what are the most important tasks to deal with and I do those first. If I’ve got a lot to do, I will get up extra early and get a head start.
Recruiter: What are your hobbies?
Candidate: I enjoy cycling and usually go...

English Conversation/Dialogue

Job Interview

【北海道Hokkaido生活】
〈#117〉9月19日月曜日　天気/くもり　気温/22℃ 

江別市/えべつし
酪農学園大学/らくのうがくえんだいがく
・9月20日〜26日は動物愛護週間
・酪農学園大学で、動物と触れあうイベントがあった。
・獣医師がペットのマッサージの方法を教えた

［単語］
動物愛護週間/どうぶつあいごしゅうかん…動物にやさしくしたり、動物について勉強する一週間。
触れあう/ふれあう…さわる、さわられる。
イベント/いべんと…人が集まって、遊んだり楽しんだりすること。
獣医師/じゅういし…動物のお医者さん
マッサージ/まっさーじ…体を軽く押したり、さわったりすること。

〈美和Miwa〉
日本語の先生
Podcast「どこでも.JAPANESE」も放送中！

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#117〉9月19日月曜日　動物愛護週間がはじまるよ！

挑战病毒，中国的“清零”政策。
“新冠（(Corona Virus）”病毒在整个世界的传染已经超过三年了。面对如此厉害的传染病，世界上仅有5个国家没有疫情（epidemic situation）。如今，“新冠病毒”对很多国家的人来说，早已是过去式（Past tense）。他们几乎把这种病毒当作一种感冒，所以，中国显得与众不同。因为我们还在跟病毒打仗，仍然坚持“清零”的政策那中国是怎么做的呢？
第一，及时主动发现传染源（source of infection）。核酸检测是最常用的方法。如果你去了其他省，其他国家或者一些边境地区，政府都会要求你做多次的核酸检测。现在，很多外国人或者住在国外的中国人都被限制进入中国了。

第二，一旦核酸检测是阳性（positive），这个人就会被隔离治疗。医生和警察也会检查和这个人有密切来往的人，并且，对他们进行居家隔离和多次的核酸检测。
第三，出入公共场所，你得出示健康码和行程码。健康码和行程码是一种二维码（Quick Respond Code）。在你健康的情况下，他们常常是绿色。健康码和行程码可以告诉我们你有没有感染新冠病毒或者你有没有和感染新冠病毒的人接触过。

第四，鼓励更多人打新冠疫苗。中国人打的国内疫苗主要有三种。3岁以上的孩子；没有特殊疾病的人都可以打。
中国坚持“清零政策”，主要是因为人口较多，医疗有限。一旦中国打开国门，放弃抗疫，那70%的人会感染病毒。那时，医疗系统会崩溃，身体不好的人可能会因为治疗不及时而死。这对中国社会来说，绝对是一件非常糟糕的事情。所以，中国政府一直坚持着严格的防疫政策。
Tiǎozhàn bìngdú ， Zhōngguó de “ Qīnglíng ” zhèngcè 。 
“Xīnguàn” bìngdú zài zhěnggè shìjiè de chuánrǎn yǐjīng chāoguò sān nián le 。 Miànduì rúcǐ lìhai de chuánrǎnbìng ， shìjiè shàng jǐn yǒu 5 gè guójiā méiyǒu yìqíng 。 Rújīn ， "Xīnguàn" bìngdú duì hěnduō guójiā de rén láishuō ， zǎoyǐ shì guòqùshì。Tāmen jīhū bǎ zhèzhǒng bìngdú dàngzuò yì zhǒng gǎnmào ，suǒyǐ ，Zhōngguó xiǎndé yǔzhòngbùtóng。 yīnwèi wǒmen hái zài gēn bìngdú dǎzhàng ， réngrán jiā chí " Qīnglíng " de zhèngcè。 Nà Zhōngguó shì zěnmezuò de ne ？ 

Dìyī，jíshí zhǔdòng de fāxiàn chuánrǎnyuán 。 Hésuān jiǎncè shì zuì chángyòng de fāngfǎ。Rúguǒ nǐ qù le qítā shěng，qítā guójiā huòzhě yìxiē biānjìng dìqū ， zhèngfǔ dōu huì yāoqiú nǐ zuò duōcì de hésuān jiǎncè 。 Xiànzài，hěnduō wàiguórén huòzhě zhù zài guówài de Zhōngguórén dōu bèi xiànzhì jìnrù Zhōngguó le 。 
Dìèr ， yídàn hésuān jiǎncè shì yángxìng ， zhège rén jiù huì bèi gélí zhìliáo 。 Yīsheng hé jǐngchá yě huì jiǎnchá hé zhège rén yǒu mìqiè láiwǎng de rén，bìngqiě ，duì tāmen jìnxíng jūjiā gélí hé duōcì de hésuān jiǎncè。 
Dìsān ， chūrù gōnggòng chǎngsuǒ ， nǐ děi chūshì jiànkāngmǎ hé xíngchéngmǎ 。 Jiànkāngmǎ hé xíngchéngmǎ shì yìzhǒng èrwéimǎ 。 Zài nǐ jiànkāng de qíngkuàng xià ，tāmen chángcháng shì lǜsè 。

Learn Chinese through stories - HSK5 / HSK6   （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

挑战病毒，中国的清零政策

This podcast takes a look a multiple ways of using the words PRETTY and WALKED.

The Amplify English Podcast

Synonyms for the word WALKED and PRETTY

EL ESCUDO NACIONAL.

Águila real, serpiente, nopal, caracoles, olivo, encino; agua, aire, tierra y fuego, compendian riqueza y fortaleza de una nación

Restablecer el simbolismo del águila real en el escudo de una nación negada y destruida por los españoles, respondió en los albores del siglo XIX a la necesidad imperiosa de los insurgentes de recuperar el cordón umbilical del México independiente con el México prehispánico.

Posada sobre un nopal, el águila sagrada representaba a Huitzilopochtli, dios solar y de la guerra, a quien se identifica con el Sol, al ser el ave que vuela a mayor altura, tal como lo hace el astro, y es la representación misma del dios tutelar de los mexicas.

Huitzilopochtli dio a los antiguos mexicanos las señales del sitio exacto donde habrían de erigir la gran Tenochtitlan.

Y de ese pasaje guardado en la memoria de los tiempos, bajo el reinado del rey tenochca Moctezuma un artista anónimo esculpió el Teocalli de la Guerra Sagrada, donde en una cara aparece el tlatoani (Moctezuma) y el numen Huitzilopochtli flanqueando una imagen solar, y en el anverso un águila parada sobre un nopal surge de Tlaltecuhtli, la Tierra, en medio del lago de Texcoco.

El dominico fray Diego Durán relata en su Historia de las Indias de la Nueva España e islas de la tierra firme que en la imagen del águila dorada puesta de relieve en el Teocalli de la Guerra Sagrada de su pico surge el atlachinolli (agua de fuego) o símbolo de la guerra, que bien puede confundirse con una serpiente.

Ahí se unen los componentes del emblema de Tenochtitlan: el águila, el nopal y la ausencia-presencia del ofidio.

Señala el Códice Durán que el ave aprisiona entre sus garras pájaros que devora con su pico, pero también advierte sobre la figura de la serpiente, ya que en una lámina presenta un águila que devora pájaros y otra que agarra una serpiente.



Spanish México

EL ESCUDO NACIONAL.

TRANSPORTE EN LA CIUDAD DE MÉXICO

 How I learn a third language using ESPRR
E: Exposure
S: Study
P: Practice
R: Revision
R: Repetition