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A1 Arabic

My experience teaching on Italki (in, easy to understand, Indian accent).

3 in 1

My experience teaching on Italki (Indian Accent)

안녕하세요, 여러분! 그거 아세요?
영어에서도 많이 쓰는 표현 TMI는 한국에서 사뭇 다르게 쓰이고 있다는 사실!

일반적으로 영어권에서는 TMI가 “Too Much Information”의 약자로, 듣고 싶지 않거나 불편한 개인적인 정보로 사용되죠. 예를 들어, 친구가 갑자기 본인의 신체나 건강 상태에 대해 불필요하게 자세히 설명하면 “TMI!” 하고 말할 수 있어요.

그런데 한국에서는 TMI가 조금 다르게 쓰여요. 한국에서는 TMI가 꼭 불편한 정보만을 뜻하지 않아요. 오히려 "별로 중요한 정보는 아닌데, 굳이 알고 싶지 않아도 되는 사소한 정보" 정도로 사용하는 거죠. ‘쓸데없는 소소한 정보’ 정도로 이해하시면 돼요.

이 표현의 예로 최근 카리나가 커버하면서 인기를 끌고 있는 노래 [그거 아세요?]를 소개해 드릴게요. 이 노래의 가사는 사실 TMI 그 자체라고 볼 수 있어요. 
가사 중 일부는 이런 식이에요: 

“귤에 붙어 있는 하얀 거 이름은 귤락입니다." "The white stuff on tangerines is called gyullak."
"찰떡아이스는 세 알이었고," "There are three mochi balls in Chaltteok Ice Cream."
"하와이안 피자는 캐나다에서 만들었죠." "Hawaiian pizza was actually created in Canada."
"제가 또 계란을 기가 막히게 삶습니다.” "I can boil eggs perfectly."

이 가사를 모르는 외국인들이 들으면, 카리나의 목소리가 애절해서 진지하게 들릴 수도 있겠죠. 하지만 실제로 가사를 보면 사소하고 유머러스한 내용들이 많아요. 가벼운 TMI들이 노래 안에 담겨 있는 거죠. 그래서 이 노래를 들으면 한국에서는 TMI의 새로운 의미가 떠오르게 됩니다.

또 일상에서는 "이건 TMI인데.." 라고 하면서 아주 쓸데없는 이야기를 부가적으로 하거나,
“오늘 아침에 양말 두 개나 잃어버렸어” 같은 소소한 말에 “오 TMI네?” 하고 웃기도 해요. 
비슷한 표현으로는 "안물안궁","I didn't ask, and I don't care"이 있죠.
이처럼 한국어에서 TMI는 다양한 맥락에서 유머로도 쓰이니까, 
여러분도 앞으로 재미있게 한국식 TMI를 활용해 보세요!

다음에도 한국의 독특한 표현과 문화를 소개할게요. 오늘도 들어주셔서 감사합니다!

https://youtube.com/shorts/cFyM0W0fl24?si=E2NWbv-55icl-JAB

[ㅇㄱㄹㅇ 덕후 톡] Real Deok-hu Talk Straight from K-media

Exploring 'TMI' in Korea Through Karina's Song: [그거 아세요?]

El folclore ecuatoriano tiene un gran número de leyendas y relatos que forman parte de la tradición oral del país. Estos han permanecido vivos a través de diferentes generaciones y forman parte de la identidad cultural de los pueblos. Acompañame en este capitulo a descubir 2 de las leyendas mas emblematicas en Ecuador.

Extrapolando Letras

2 Leyendas ecuatorianas que no haz escuchado!

On this episode， we are going to learn how to talk about date.
Q:今日係幾（多）號呀？(What’s the date today?)
gām yaht haih géi( dō) houh a?
gam1 jat6 hai6 gei2( do1) hou6 aa3?
A:今日係三月十九號。(Today is March 19th)
gām yaht haih sāam yuht sahp gáu houh.
gam1 jat6 hai6 saam1 jyut6 sap6 gau2 hou6.

Months: (January to December)
一月、二月、三月、四月、五月、六月、
yāt yuht, yih yuht, sāam yuht, sei yuht, ńgh yuht, luhk yuht,
jat1 jyut6, ji6 jyut6, saam1 jyut6, sei3 jyut6, ng5 jyut6, luk6 jyut6,
七月、八月、九月、十月、十一月、十二月
chāt yuht, baat yuht, gáu yuht, sahp yuht, sahp yāt yuht, sahp yih yuht
cat1 jyut6, baat3 jyut6, gau2 jyut6, sap6 jyut6, sap6 jat1 jyut6, sap6 ji6 jyut6

Days of the month:
一號、二號、三號、四號……三十一號（from 1st - 31st ）
yāt houh, yih houh, sāam houh, sei houh…… sāam sahp yāt houh
jat1 hou6, ji6 hou6, saam1 hou6, sei3 hou6…… saam1 sap6 jat1 hou6

Q:今日係星期幾呀？(What day is it?)
  gām yaht haih sīng kèih géi a?
  gam1 jat6 hai6 sing1 kei4 gei2 aa3?

今日係禮拜幾呀？
gām yaht haih láih baai géi a?
gam1 jat6 hai6 lai5 baai3 gei2 aa3?

A:今日係星期（禮拜）六。(Today is Saturday.)
gām yaht haih sīng kèih( láih baai) luhk.
gam1 jat6 hai6 sing1 kei4( lai5 baai3) luk6.

Days of the week: （Monday to Sunday）
星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日
sīng kèih yāt, sīng kèih yih, sīng kèih sāam, sīng kèih sei, sīng kèih ńgh, sīng kèih luhk, sīng kèih yaht
sing1 kei4 jat1, sing1 kei4 ji6, sing1 kei4 saam1, sing1 kei4 sei3, sing1 kei4 ng5, sing1 kei4 luk6, sing1 kei4 jat6

禮拜一、禮拜二…… 禮拜日
láih baai yāt, láih baai yih …… láih baai yaht
lai5 baai3 jat1, lai5 baai3 ji6……  lai5 baai3 jat6


Daliy Conversations for Cantonese (粵語會話）

9.Ask about Date（日期）part1

Transcription
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Lily's Chinese 对话

20240125毛泽东自传

Nell'episodio di oggi, esploreremo l'evoluzione affascinante della televisione italiana nel corso dei decenni. Dall'educativo debutto nel 1954 con la Rai, che ha introdotto programmi che entravano nelle case degli italiani "in punta di piedi", fino all'odierna enfasi sull'intrattenimento.
Scopriremo come la televisione italiana abbia navigato tra programmi educativi come "Non è mai troppo tardi" che hanno combattuto l'analfabetismo e programmi controversi come "Il Grande Fratello" e "Uomini e Donne" ancora in onda oggi, rappresentando l'idea di successo per molti spettatori.
Questo episodio offre uno sguardo approfondito sulla trasformazione della televisione italiana e le implicazioni culturali di questa evoluzione. 

#TelevisioneItaliana #CulturaItaliana #Educazione #Intrattenimento #StoriaDellaTV #LearnItalian

Italiano Chiaro - Cultura e Tradizioni 

La Tv Italiana

🍽️ Diálogo: Cocinando juntos para la cena 👩‍🍳👨‍🍳

Sofía: ¡Bueno, hora de cocinar! ¿Estás listo, Diego?

Diego: ¡Listísimo! ¿Qué vamos a preparar?

Sofía: Vamos a hacer pasta con salsa de tomate casera y pollo al horno.

Diego: ¡Eso suena delicioso! ¿Por dónde empezamos?

Sofía: Primero, pon agua a hervir para la pasta. Yo voy a cortar los tomates para la salsa.

Diego: ¿Cuánta sal le pongo al agua?

Sofía: Solo una pizca, no mucha. La sal ayuda a que la pasta tenga más sabor.

Diego: ¡Listo! Ahora, ¿qué hago con el pollo?

Sofía: Tienes que sazonarlo. Usa sal, pimienta, ajo en polvo y un poco de orégano.

Diego: ¿Así está bien?

Sofía: Sí, perfecto. Ahora ponlo en una bandeja y mételo al horno a 180 grados.

Diego: ¡Hecho! ¿Cómo vas con la salsa?

Sofía: Ya casi. Los tomates están cocidos, ahora los voy a licuar con ajo y cebolla.

Diego: ¡Huele increíble! ¿Cuánto tiempo tiene que cocinarse la salsa?

Sofía: Unos 15 minutos a fuego lento para que espese.

Diego: La pasta ya está lista. ¿La escurro?

Sofía: Sí, pero guarda un poco del agua para mezclarla con la salsa.

Diego: ¿En serio? No sabía que se hacía así.

Sofía: Sí, ayuda a que la salsa se adhiera mejor a la pasta.

Diego: ¡Genial! Creo que el pollo también está listo.

Sofía: ¡Perfecto! Entonces servimos y… ¡a disfrutar nuestra cena casera!

Learn Spanish Conversation

Learn Spanish conversation part 40

IELTS Speaking preparation. Band 8-9 Answers. Part 1 - Law.

Q. Why do you think law and order are important?
Q. Who/which department is most responsible for enforcing the law?
Q. Should laws be more universal?
Q. Is there any law you think is too strict? [Why?/Why not?]
Q. How do people in your country generally think about obeying laws?

Try to connect with what you think ( not what the questions is making you think about). I found it's a lot easier for students to speak what they believe or believed in the past.

Let me know how easy it's going to be doing it this way.

