今日もレッスンおつかれ様です。日本語講師のAkihisaです。
このPodcastでは、レッスンを終えた日本語講師が自然な日本語を話していきます。
はっきり、ゆっくりではなく、自然な日本語を聞きたい、と言う人は聞いてくださいね。
なにか話してほしい話題がありましたら、気軽にコメントで教えてください！

"After 5" by Japanese Teacher

こんにちは、あかりです。久(ひさ)しぶりのエピソードです！

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing the scripts.
STEP 2. Go to ⁠mochifika.com/podcast/⁠ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

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Slow Japanese

Episode #62 - Sunn O))) concert is special

・みんなの日本語13課
verb 
遊びに行きます
食べに行きます。

noun 
映画に行きます。
食事に行きます。

むかえます→むかえに行きます。

むかえます　to welcome
日本語: 彼らは新しいメンバーを温かくむかえました。
英語: They warmly welcomed the new member.



・みんなの日本語16課
学校で日本語をおしえています。
東京に住んでいます。
アップルではたらいています。

もちます→もっています
△来年 車をもちます。
〇来年 車を買います。

lift up, hold
〇バッグ、おもいですか？もちますよ。


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

意味がかわる動詞（どうし）

In this episode I talk the world's top 4 spoken languages and the international 普通话.
Take an English Lesson with Carl
https://italki.com/teacher/1947582

Streetwise English

SWE 137 Top 4 languages in the world

En el episodio de hoy estoy con Nati, una profe de español polaca. En la conversación Natalia me cuenta su relación con España, por qué empezó a estudiar español y cómo se convirtió en profesora.
Además, mencionamos como cambia la respuesta de Nati a la pregunta “¿cómo estás?” dependiendo si contesta en español o en polaco.  

Después de escuchar este episodio no te olvides de dejar una valoración y de visitarnos en nuestro Instagram para decirnos qué te piensas del episodio. ¿Cuál es tu relación con el español? ¿Por qué empezaste a estudiarlo?


Blanca to go 

87 – Nati, una profe de español polaca 

In this episode, I will share how to express gratitude in formal and informal way. Using this expression is very useful when we have conversation with people. Make sure you use it with your Indonesian friends! 

Bahasa Sehari-Hari (Daily Phrases)

Gratitude - Formal vs Informal  

第5课  就买这件吧

一、听力  第一部分
1.我今天有点儿累，去外面吃晚饭吧。
2.他们都在准备下午的考试呢。
3.医生说喝茶对身体很好。
4.我准备了你爱吃的鱼。
5.这件衣服还不错，你喜欢就买吧。

第二部分
6. 男：今天晚上你想吃什么？
女：我们在家吃吧，就做你爱吃的。
7. 男：你想不想去看电影？ 
   女：我有点儿累，在家看电视吧。
8. 男：你和小明在做什么呢？ 
女：我们在准备明天的考试呢。
9. 女：医生说每天喝咖啡对身体不好。 
 男：以后我不喝咖啡了，喝茶。
10. 女：你看看，这件衣服怎么样？
男：我觉得有点儿大，那件还不错。

第三部分
11. 女：外面有点儿冷！
   男：是啊，我们就在咖啡馆看书吧。
   问：他们在哪儿看书？
12.男：我去准备晚饭。你们爱吃什么？
女：我丈夫和我都爱吃鱼。
   问：她丈夫最爱吃什么？
13. 女：这个椅子怎么样？
男：我儿子不到一米，这个有点儿高。
问：女的为什么不买这个椅子？
14. 女：你昨天的考试怎么样？
男：听和说还不错。
问：男的昨天的考试怎么样？
15. 女：吃苹果对身体好，但是也不能吃太多。
   男：我以后少吃一点儿，每天吃一个。
问：男的以前每天吃几个苹果？


hsk2 第5课  就买这件吧

❥ In this podcast, Melo reads from The Aesop for Children found for free online at: https://www.read.gov/aesop/001.html
❥ Listen and learn the moral of each story.
❥ Practice listening and/or reading comprehension by answering the quiz questions.
❥ Today's fable is called “The Heron” and can be found here:
https://www.read.gov/aesop/015.html
❥The moral of today’s fable is: 
“Do not be too hard to suit or you may have to be content with the worst or with nothing at all.”

❥ 在这个播客中，梅洛朗读了《儿童伊索》，可在网上免费找到：https://www.read.gov/aesop/001.html
❥聆听并学习每个故事的寓意。
❥ 通过回答问答问题练习听力和/或阅读理解。
❥ 今天的寓言叫"苍鹭号"，可以在这里找到：
https://www.read.gov/aesop/015.html
❥今天的寓言故事的寓意是： 
"不要太难适应，否则你可能不得不满足于最差的情况，或者什么都不满足。"

Life Lessons from Aesop's Fables

Episode 14: The Heron

Bringen wir in der Gruppe oder als Individualisten mehr Leistung? Ein sehr interessantes Experiment versuchte diese Frage zu beantworten. 
Das Transkript stelle ich Interessierten gerne auf Anfrage zur Verfügung.