Boost your Hebrew with bite-sized lessons! Quick tips, fun stories, and essential vocabulary for real-life situations. Perfect for learners on the move.


Hebrew on the Go! - עברית על הדרך - Иврит на ходу

Tune in to elevate your English: Engaging content for sharper listening skills, one episode at a time!

Daily English Podcast

Daily English Podcast Chapter # 1

A1-A2 - A vingança dos peixes 

Era uma vez (porque é assim que todos os bons contos começam) uma família de peixes. Na verdade, eram várias famílias. Nadavam todos pelo mar. Divertiam-se muito a jogar às escondidas, jogavam futebol com conchas e tinham muitas outras brincadeiras. Isto tudo para dizer que viviam uma vida simples, mas cheia de alegria e felicidade. Viviam com outras criaturas marinhas. Claro que, de vez em quando, havia um “desaparecimento”, especialmente quando passava por lá um tubarão, mas isso era a lei da Natureza, e nada podia mudá-la.
Porém, um dia, um peixe desapareceu sem ninguém saber porquê. Estavam todos preocupados, porque ele não voltava. Vários dias depois, outros peixes desapareceram. Portanto, todos os peixes que ainda estavam vivos juntaram-se e decidi- ram explorar os oceanos. Poucos dias depois, um peixe voltou e contou aos outros o que tinha visto: era um monstro enorme, com várias bocas que nunca se fechavam. Não se lhe distinguiam olhos. Ao ouvir isto, todos os peixes ficaram aflitos e com medo. Brincavam muito menos, estavam muito mais atentos e vigilantes.
Mas, um dia, dois peixinhos ganharam coragem, saíram da casa deles e foram explorar o mar, para ver o monstro que comia os peixes. Esconderam-se atrás das algas como costumavam fazer. Esperaram, esperaram, mas foram recompensados por tanta paciência, porque a criatura demoníaca voltou. Comia tudo o que via, parecia que nunca conseguia saciar-se. Tinha imensas bocas que nunca se fechavam. Apesar do pavor que tinham, ficaram a observar e não fugiram. E fizeram bem, porque, depois, eles viram uma coisa inacreditável: o monstro não comia os peixes, mas guardava-os dentro da barriga. Depois subia para dentro do barco que o arrastava. Oferecia todos os peixes que tinha aos humanos, estava ao serviço deles. Foi então que os dois peixes perceberam que não era monstro nenhum… (…)

(Unfortunately I can’t post the rest of the tale! Write me on Italki and I’ll send it to you!)

Portuguese with Cata

A vingança dos peixes de Gaspar Sallé Pinto

Text One--课文1 
xiǎomíng：wèi！
dàwèi：wèi！shìxiǎomíngma？
xiǎomíng：wǒshì。
dàwèi：wǒshìdàwèi。wǒyǒuyīxiēhànyǔwèntí。qǐngnǐbāngwǒyīxiàér，xíngma？
xiǎomíng：xíng。
dàwèi：nǐshénmeshíhòuyǒukòngér？
xiǎomíng：míngtiānxiàwǔzěnmeyàng？
dàwèi：hǎo。nǐzhōngwǔzàinǎérchīfàn？wǒmenyīqǐchīwǔfànba。
xiǎomíng：wǒzàixuéshēngshítángchīfàn。
dàwèi：zánmenshíèrdiǎnbànzàishítángménkǒujiàn。
xiǎomíng：hǎo。míngtiānjiàn！

小明：喂！
大卫：喂！是小明吗？
小明：我是。
大卫：我是大卫。我有一些汉语问题。请你帮我一下儿，行吗？
小明：行。
大卫：你什么时候有空儿？
小明：明天下午怎么样？
大卫：好。你中午在哪儿吃饭？我们一起吃午饭吧。
小明：我在学生食堂吃饭。
大卫：咱们十二点半在食堂门口见。
小明：好。明天见！

Text 2--课文2
wǒzàiběijīngxuéhànyǔ。měitiānshàngwǔshàngkè，xiàwǔzàitúshūguǎnxuéxí，wǎnshàngzàisùshèkàndiànshì，huòzhěgēntóngwūliáotiānér。jīntiānzhōngwǔwǒgēnyīgèzhōngguópéngyǒuyīqǐchīfàn。wǒmenzàixuéshēngshítángménkǒujiànmiàn。wǒchángxiǎngjiā，chánggěibàbàmāmādǎdiànhuà。wǒbùchánggěitāmenxiěxìn。
我在北京学汉语。每天上午上课，下午在图书馆学习，晚上在宿舍看电视，或者跟同屋聊天儿。今天中午我跟一个中国朋友一起吃饭。我们在学生食堂门口见面。我常想家，常给爸爸妈妈打电话。我不常给他们写信。


HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

我们在食堂门口见面  wǒmenzàishítángménkǒujiànmiàn

CHISTES MEXICANOS

SUEÑOS RECURRENTES.

昨日、新宿へ電車で行きました。朝8時ぐらいの電車はとても混んでいました。コロナ前と変わらない混（こ）み具合（ぐあい）でした。以前のような日常生活が戻って来たのかなと感じました。
新宿へ行った理由は、私の生徒さんと会うためです。初めて対面（たいめん）で会いました。でも、オンラインでいつも会っていたので、初めて会う感覚（かんかく）ではありませんでした。
コロナにも負けず、日本に留学に来た彼女たちはとてもたくましく見えました。
彼女たちと私では、世代（せだい）も国籍（こくせき）も違います。彼女たちが目にする、そして感じる日本の印象がとても興味深いです。
私がイギリスに留学していたころは、インターネットを通して語学を勉強する時代ではありませんでした。留学していたころは、英語が分からず必死（ひっし）でした。英語だけではなく、教科の勉強について行くことも大変でした。授業は対面授業にディスカッションと当時の私にはハードな内容でした。なので、常（つね）に録音機（ろくおんき）を持ち歩いていました。同じ学科（がっか）の友人にも教えてもらうことが多かったです。英語もラングエージ・インスティテュートに何度も通い、エッセイの原稿（げんこう）を修正（しゅうせい）してもらったり、プレゼンの英語を聞いてもらったりとほんと必死だったことを思い出しました。
コロナの影響で、留学生活も一変（いっぺん）しました。でも、オンラインを通して新たな出会いができる時代になったように思います。そして、italkiのようなオンライン語学学習を通して驚（おどろ）くほど上手（じょうず）に日本語が話せる生徒さんにも最近（さいきん）出会（であ）いました。日本にいなくても、こんなにも上手（じょうず）に日本語が話せるようになるのかと驚（おどろ）きました。
Ｚ世代（せだい）はＳＮＳの使い方もとても上手です。ＳＮＳあっての、ＳＮＳありきのコミュニケーションになっています。
彼女たちの日本での留学生活は、インターネットをコミュニケーションのツールとして使いつつ、日本の空気も存分（ぞんぶん）に吸ってほしいと私は願っています。そしてまた、会いたいな。


「のぞみ」の日記

新宿へ

Hola mi gente!
En el día de hoy quiero dejarles un mensaje de apoyo y animo para todos ustedes, recordarles que aunque hay algunas situaciones difíciles en nuestras vidas, siempre podemos seguir adelante con nuestros proyectos, te dejo un mensaje de apoyo si lo necesitas.
Nos vemos en un próximo capitulo con mucho español mi gente!

ESPAÑOL COLOMBIANO

TÚ PUEDES!

Como no tenemos fans, no sabemos qué apodo ponerle a nuestros oyentes, así que: Hola, oyentes :). 
Almudena: 24 años de crisis. 
Clarence: 25 años y medio de crisis. 
En este episodio hablamos sobre la importancia de la terapia, la salud mental, la Seguridad Social y los servicios que ofrece. 

Nivel del episodio: Español Intermedio y Avanzado. 
#Spanish #Intermediate #Advanced

P.O.S.T Podcast

¡Vaya terapia!

👉If you plan to visit Montenegro🛫, here are some restaurants 🍷 you MUST VISIT:
4. STARI MLINI (Dobrota)
5. RESTORAN GALION (Kotor)
6. KONOBA FERAL (Herceg Novi)
For B1 learners and above.
Срећно учење! / Srećno učenje! 📚
See you in class!👋
