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Learn English with Stories

The Scholar and the Vampire- Chapter 3

Elementary Uzbek

Chapter 1, 6-mashq

Hari Valentine memang bukan bagian dari budaya atau kisah asli Indonesia. Namun, hari ini menjadi sangat penting dan istimewa bagi banyak orang dari berbagai kalangan, baik tua maupun muda, anak-anak maupun dewasa, laki-laki maupun perempuan. Meskipun pada tanggal 14 Februari, semua orang tetap beraktivitas seperti biasa di sekolah dan tempat kerja, banyak di antara mereka yang mengekspresikan bentuk kasih dengan berbagai cara. Semoga podcast kali ini dapat bermanfaat bagi teman-teman yang sedang belajar Bahasa Indonesia, ya.

Valentine's Day may not be a part of Indonesia's original culture or story. However, today is significant and special for many people from various backgrounds, both young and old, children and adults, men and women. Although on February 14th, everyone continues their activities as usual at school and workplaces, many express love in various ways. Hopefully, this podcast can bring many benefits to friends learning Indonesian. 

Bahasa with Ira - Beginner

Podcast 3 - Hari Kasih Sayang Valentine 

Listen and repeat:

hummingbird, hare, hippo, horse, hedgehog, honey, hyena, hamster, harp, hula hoop

Flashcards free download: https://supersimple.com/free-printables/captain-seasalt-and-the-abc-pirates-h-flashcards/

Video: https://youtu.be/p-CKdbtVb4g?si=Q4LDRsLkKW8k0qlY

Captain Seasalt And The ABC Pirates

Letter H

それから六日目の晩でした。金星音楽団の人たちは町の公会堂のホールの裏にある控室へ みんなぱっと顔をほてらして めいめい楽器をもって、ぞろぞろホールの舞台から引きあげて来ました。
首尾よく第六交響曲を仕上げたのです。ホールでは拍手の音がまだ嵐のように鳴っております。
楽長はポケットへ手をつっ込んで 拍手なんかどうでもいい というように のそのそみんなの間を歩きまわっていましたが、じつはどうして嬉しさでいっぱいなのでした。みんなは たばこをくわえてマッチをすったり 楽器をケースへ入れたりしました。
ホールは まだ ぱちぱち手が鳴っています。それどころではなく いよいよそれが高くなって 何だかこわいような 手がつけられないような音になりました。
大きな白いリボンを胸につけた司会者が はいって来ました。
 「アンコールをやっていますが、何か みじかいものでも きかせてやってくださいませんか。」
すると楽長が きっとなって答えました。
 「いけませんな。こういう大物のあとへ何を出したってこっちの気の済むようには いくもんでないんです。」
 「では楽長さん出て ちょっと挨拶してください。」
 「だめだ。おい、ゴーシュ君、何か出て弾いてやってくれ。」
 「わたしがですか。」
ゴーシュは呆気に とられました。
 「君だ、君だ。」
ヴァイオリンの一番の人がいきなり顔をあげていいました。
 「さあ出て行きたまえ。」
楽長がいいました。
みんなもセロをむりにゴーシュに持たせて とをあけると いきなり舞台へゴーシュを
押し出してしまいました。ゴーシュが その穴のあいた セロをもって じつに困ってしまって
舞台へ出ると みんなは そら見ろというように 一そうひどく手を叩たたきました。
わあと叫んだものもあるようでした。
  「どこまでひとをばかにするんだ。よし見ていろ。印度インドの虎狩とらがりをひいてやるから。」
ゴーシュはすっかり落ちついて舞台のまん中へ出ました。
それからあの猫の来たときのように まるで怒おこった象のような勢いで 虎狩りを弾きました。
ところが聴衆は しいんとなって 一生けん命聞いています。ゴーシュはどんどん弾きました。
猫が切ながって ぱちぱち火花を出したところも過ぎました。とへ からだを何べんも ぶっつけた所も過ぎました。
曲が終るとゴーシュはもうみんなの方などは見もせず ちょうどその猫のように すばやくセロをもって楽屋へにげ込みました。すると楽屋では楽長はじめ 仲間がみんな火事にでもあったあとのように 目をじっとして ひっそりとすわり込んでいます。ゴーシュは やぶれかぶれだと思って みんなの間をさっさとあるいて行って 向うの長椅子へ どっかりと からだをおろして 足を組んですわりました。
すると みんなが一ぺんに顔をこっちへ向けて ゴーシュを見ましたが やはりまじめで べつにわらっているようでもありませんでした。
 「こんやは変な晩だなあ。」
ゴーシュは思いました。
ところが楽長は立っていいました。
 「ゴーシュ君、よかったぞお。あんな曲だけれども ここではみんなかなり本気になって聞いてたぞ。一週間か十日の間にずいぶん仕上げたなあ。十日前とくらべたら まるで赤ん坊と兵隊だ。やろうと思えばいつでもやれたんじゃないか、君。」
仲間も みんな立って来て「よかったぜ」と ゴーシュにいいました。
 「いや、からだが丈夫だから こんなこともできるよ。普通の人なら死んでしまうからな。」
楽長が向うで云っていました。

その晩遅く ゴーシュは自分のうちへ帰って来ました。
そしてまた水をがぶがぶのみました。それから窓をあけて いつかかっこうの飛んで行ったと思った
遠くのそらをながめながら
「ああかっこう。あのときはすまなかったなあ。おれは怒ったんじゃなかったんだ。」
といいました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa 宮沢賢治 :Gauche the Cellist 『セロ弾きのゴーシュ』#13

Hay un experimento clásico que pone a un voluntario en el dilema de decidir qué hacer con un vagón que avanza descontrolado hacia cinco trabajadores que no pueden verlo. El voluntario observa la escena desde lo alto de un puente junto a otra persona. Si empuja a esta persona a las vías, morirá, pero detendrá el vagón y salvará cinco vidas. Cuando el experimento se realiza con personas que hablan dos idiomas y responden en su lengua materna, el veinte por ciento decide que sacrificar a una persona es aceptable para salvar a cinco. Cuando responden en su segundo idioma, la cifra sube al treinta y tres por ciento. El efecto se explica porque, cuando se habla una lengua extranjera, normalmente tomamos decisiones menos emocionales y más pragmáticas.

Cafecito con Ale

Un idioma es una forma de ver el mundo

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Hudba: Jingle Punks Good Starts CC 
Zdroj: www.alik.cz

Čeština s Davidem

Vtipy 05

Top Tip 1 DAILY- How to immerse yourself in English!

Implicit learning is how humans have evolved to learn language! Learn how you and your family can work smarter not harder and learn natural sounding English. Find more video tips and lessons on https://www.youtube.com/@englishteacherzoe.

Teacher Zoe- The Easy Way to Learn Natural English!

Top Tip 1 DAILY!

In this podcast I go deeper into the psychology of asking questions and how it will position you in front of your boss.

Simple questions such as:

1. Can you explain some of the day-to-day responsibilities this job entails?
2. How would you describe the characteristics of someone who would succeed in this role?
3. If I were in this position, how would my performance be measured? How often?

Jump into and learn whats not obvious and hardly seen by people.

To Your Success!