友達（ともだち）のゆうこを紹介（しょうかい）いたします。
Let me introduce my friend, Yuko.

私（わたし）の同僚（どうりょう）です。
She is a colleague of mine.

こちらはクラスメイトのりんです。
This is my classmate, Rin.



Cheerful life

友達を紹介しよう。

Today we talk about young.
What is young?  related to age?  or depend on appearance? maybe something inside?
今天是3月18日，我的城市，天气晴，17到26度，越来越热了。
早上出门的时候，我遇到我的邻居，她是一位80多岁的老奶奶。“奶奶，早上好！”我大声的打招呼。这位奶奶之前生了一场大病，所以她现在走路很难，每一步都只能往前走10厘米，她希望自己走的快一些，但是她的腿和脚都不行。她对我笑了笑，然后说“年轻真好！”
年轻，我已经很长时间不认为自己年轻了，可是，老奶奶说的很对，她80多岁，在她看来，我当然很年轻。
你觉得年轻是什么？18岁，28岁，还是30岁以前？看起来很帅很漂亮，而不是别人觉得你是个又老又丑的人？有些人认为年轻是一种状态，和几岁没有关系。
我呢，我觉得，年轻不是你几岁，而是你有没有下面这些能力。
第一个能力是吃，你能吃所有的东西，你知道有些人甚至不能吃糖
第二个能力是睡，现在的人很多已经不能好好睡觉了，他们已经离不开电脑和手机，上床以后想各种各样的事情，就是没法睡觉。
第三，最重要的是，对每件事情，每一天，你是不是都充满着希望和激情。只有这样，一个人才是真的年轻，每一天都是新的生活。
你怎么看的呢？欢迎来和我讨论。

中文小天地 Little Chinese world

Episode 2  About young, about you and me

My podcast is about hiking experiences in Sugarloaf hill, which is located in Rio de Janeiro.

Hiking in Sugarloaf (pão de açúcar)

みなさん、こんにちは。今日は「みんなの日本語16課」です。

きのうはどこへ行きましたか。Where did you go yesterday?
ええ、京都（きょうと）へ行きました。Yes, I went to Kyoto.
そうですか。京都で何をしましたか。I see. What did you do in Kyoto?
友達に会って、食事して、それからお寺をみました。I met a friend, had dinner, and visited a temple.

シュウさんは日本語が上手ですね。Shu-san, your Japanese is very good.
どのくらい勉強しましたか。How long have you studied Japanese?
1年ぐらいです。日本へ来てからはじめました。About one year. I started after I came to Japan
そうですか。すごいですね。I see. That's amazing.
いいえ、まだまだです。No, my Japanese is not enough.

はじめまして。スザンナです。アメリカのシカゴからきました。Nice to meet you. My name is Susanna. I'm from Chicago, USA.
シカゴ？どんなところですか。Chicago? What kind of place is it?
そうですね。イリノイ州(しゅう)です。冬（ふゆ）が長（なが）くて、寒（さむ）いところです。Well, it is a cold place with long winters.
そうですか。I see.

はじめまして。ネイトです。中国の広州からきました。
中国の広州ってどんなところですか。
そうですね。まちはにぎやかで、あついところです。
そうですか。

スザンナさん、きのうの日本語（にほんご）の授業（じゅぎょう）はどうでしたか。Susanna-san, how was your Japanese class yesterday?
カタカナがむずかしくて、大変（たいへん）でした。Katakana was difficult, so it was tough. 
それから、あしたテストがあります。Also, I have a test tomorrow.
えー、それは大変（たいへん）ですね。Wow, that's hard, isn't it?

みなさん、ミラーさんをしっていますか。ミラーさんはどんな人ですか。Do you know Mr. Miller? What kind of person is Mr. Miller?
ミラーさんは頭（あたま）がよくて、面白（おもしろ）いです。Mr. Miller is smart and interesting.
ミラーさんはハンサムで、親切（しんせつ）です。Mr. Miller is handsome and kind.
ミラーさんは、28さいで、独身（どくしん）です。Mr. Miller is 28 years old and single.

のぞみ先生は、どんな先生ですか。What kind of teacher is Nozomi-sensei?
日本語の先生で、やさしくて、きれいな人です。She is a Japanese teacher, kind and beautiful.




にほんごのれんしゅう

みんなの日本語 Lesson 16

"I have no idea but I would really like a lot of money please"

Or

Listen to this podcast and get some top tips from a Finance Director on how to navigate this tricky question!

STRESSED about interview questions? - This Podcast channel is for YOU!

What are your salary expectations for this role?

【北海道Hokkaido生活】
〈#164〉2月22日水曜日　天気/雪　気温/-5℃ 

旭川市/あさひかわし
旭山動物園/あさひやまどうぶつえん
・今日は猫の日　にゃんにゃんにゃん
・子供の時は、よく旭山動物園に行った
・有名になったのはその後
・行動展示/こうどうてんじ
・檻/おり
・動いてるところをみんなに見せるようにした
・アザラシが泳いでるところを見れるようにした
・ホッキョクグマ
・北極にいる熊
・近くで見れるようにした
・ペンギンの散歩が人気

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#164〉今日はねこの日、動物園の話　

谢小奇是聪明的小朋友吗？来听听他的故事吧。

謝小奇是聰明的小朋友嗎？來聽聽他的故事吧。

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你变聪明了 | 你變聰明了

Диктант - это не самая любимая часть занятий по русскому языку у школьников, но очень полезная. Так что давайте учиться понимать русский и грамотно его записывать! 
Система будет такая. Я читаю текст два раза: в первый раз медленно, по несколько слов (ставьте эпизод на паузу, чтобы успеть записать), второй раз - быстрее, чтобы вы проверили, всё ли правильно. 
На этот раз я взяла отрывок из рассказа А.П. Чехова “Весной”. У нас сейчас всё именно так, как описывает великий русский писатель. А у вас?
Отправьте мне сообщение "второй диктант готов", как только закончите, и я пришлю вам его текст для проверки. 
Удачного диктанта, друзья!