Basic communication conversations

第十一课 下雨了  Lesson 11 it's raining

Let's make Japanese sentences together.

If you make a sentence in Japanese, write it in the comment section! I will correct your sentences!

【Today's  topic】

【きょう、⚪⚪をなくしました】
　　　　　　　➕
　　　　(あなたのきもち)

in my case👩
きょう、ネックレスをなくしました。
すごいショック。

 Today I lost a necklace which was given by my grandmother

ex)きょう、さいふをなくしました。
　 きのう、とけいをなくしました。

Short sentences ➕ your feelings = you can speak a lot of Japanese！

Japanese teacher Noriko’s room

【きょう、⚪⚪をなくしました】

春になるとよくパートナーとけんかします。その原因は自転車です。
パートナーはサイクリングが好きで、毎年春になるとサイクリングを始めます。仕事のあとや週末など時間があればサイクリングしています。
一方、私はサイクリングがあまり好きではありません。その理由は二つあります。一つは私に合うサイズの自転車がないから。もう一つはヨーロッパでは車道を走らなければいけないからです。

私達の大家さんは自転車を数台持っていて「勝手に使っていいよ」と言ってくれています。でも、どれも私にとっては大きいのです。私は身長が152cmで、自転車に乗るときはサドルに座ってつま先が少し着くぐらいのサイズが好きです。でも大家さんが持っている自転車は自転車を片側に傾けないと足が着きません。だから私はその自転車に乗りたくありません。でも、毎年春になるとパートナーがサイクリングに行こうと誘ってきます。でも、私は自分に合わないサイズの自転車でサイクリングに行きたくありません。それで毎年けんかになっていました。

でも、私は今年ある決心をしました。自分に合った自転車を買うことにしたのです。ドイツではサイクリングがとても人気で、私の家の周りにはサイクリングができる場所がたくさんあります。せっかくドイツにいるのだからサイクリングを始めてみようと思いました。

さっそく土曜日に自転車を見に行きました。私の身長と私の好みを考えると子供用の自転車になります。私たちが行った自転車屋さんには子供用の自転車でも、子供っぽくない、かっこいいデザインのものがありました。私はその中から自分の予算に合っていて、デザインがかっこいい自転車をいくつか選び、試乗しました。そしてその中から気に入った二つの自転車を選び、店員さんを探しました。店員さんの意見を聞いてから、どちらにするか決めたかったからです。でも、あいにくその日は混んでいて、なかなか店員さんを捕まえられませんでした。だから、家に帰りオンラインで注文することにしました。結局お店で自転車を買えませんでしたが、自分に合う自転車のサイズがわかったので、自転車屋さんに見に行ってよかったです。
(I'm sorry that I can't post whole transcript of this episode here because of character limit.)


* パートナー (paatonaa) - partner
* サイクリング (saikuringu) - cycling
* 自転車 (jitensha) - bicycle
* 好き (suki) - like
* 暖かくなる (atatakaku naru) - become warm
* 始める (hajimeru) - start
* 仕事のあと (shigoto no ato) - after work
* 週末 (shuumatsu) - weekend
* 時間 (jikan) - time
* 合う (au) - fit
* サイズ (saizu) - size
* 車道 (shadou) - roadway
* 大家さん (oya-san) - landlord/landlady
* 勝手に (katte ni) - freely/without permission
* 使う (tsukau) - use
* 片側 (katasoku) - one side
* 傾ける (katamukeru) - lean
* つま先(tsumasaki)-toe
* けんか(kenka)-fight, argue
* デザイン (dezain) - design
* 店員さん (tenin-san) - salesperson
* 注文する (chuumon suru) - order
* おもしろい (omoshiroi) - interesting
* 試乗する (shijou suru) - test ride
* 実際に (jissai ni) - actually
* 全て (subete) - all
* 坂道 (sakamichi) - hill, slope
* 上る (noboru) - climb, go up
* 下りる (oriru) - descend, go down
* 関心する (kanshin suru) - be interested in
* 注文する (chuumon suru) - order
* 取りに行く (tori ni iku) - go to pick up
* デビュー (debyuu) - debut
* あいにく：Unfortunately

Nihongo Short Story by Noriko

サイクリングを始めます

Tired of using an interpreter? 

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En México, desde 1975, cada 27 de enero se celebra a las y los profesionales de la nutrición.
La nutrióloga mexicana Nancy Arredondo de Hoyos nos comparte generalidades de su profesión.

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Medical Spanish

Medical Spanish & Nutrition (Extract)

In this episode of Italiano Chiaro, we will explore the first 25 essential Italian verbs that every beginner needs to know. These verbs are the building blocks of everyday conversations, from expressing actions and feelings to describing movements and daily routines.

You’ll learn:
✅ The meaning of each verb
✅ Practical examples to use them in sentences

Whether you’re just starting your Italian language journey or looking to strengthen your foundation, this episode is perfect for you. Don’t forget, this is only the first half—stay tuned for Part 2, where we’ll cover 25 more must-know verbs!

💡 Ready to practice? Grab a notebook and join me as we explore these verbs step by step.

🎧 Press play, and let’s start speaking Italian together!

Italiano Chiaro Grammatica

Top 25 Italian Verbs Every Beginner Should Know ( first part)

Narrator: Malala Yousafzai was born in 1997 in the Swat Valley in northern Pakistan. Her father was a social activist and educator, and he named his daughter after a female hero who led the Afghan people to victory in an 1880 battle against the British.

Narrator: Malala attended the girls’ school that her father had founded, but when the Swat Valley came under the control of the Taliban in 2007, the family, including her two younger brothers, had to leave. The Taliban is a political and religious group that follows a strict form of Islam. They do not believe that girls should attend a school or that women should play an active part in society. Upon the family’s return in 2008, Malala gave her first public speech, called “How dare the Taliban to take away my basic right to an education?” As the Taliban continued with their violent campaign of closing and destroying girls’ schools, Malala started to blog for the BBC under a different name. During the next few years, she made two documentaries with a US filmmaker about the local situation and met with United Nations workers. Her activism attracted global attention, including a nomination from South African archbishop Desmond Tutu for the International Children’s Peace Prize.

Narrator: On the ninth of October 2012, Malala was traveling home from school when a Taliban gunman got onto her bus and asked, “Who is Malala?” She was shot in the head and had to be transferred to the UK for medical care. She and her family stayed in that country with relatives, and she continued her studies thereafter she got better. She did not visit Pakistan again until 2018.

Narrator: The Taliban’s violent actions led to a new international focus on and action for girls’ educational rights, and Malala’s work was right at the heart of these efforts. In 2013, on her sixteenth birthday, she gave a speech at the United Nations in New York. She was also named one of Time magazine’s most influential people of the year and published her life...

Practice Listening, Reading & Comprehension

STORY OF MALALA YOUSAFZAI

Argentina es un país muy grande, con puntos turísticos muy distantes entre sí. En este podcast te ayudo a organizar tu viaje. 

Argentina y su cultura

Cuántos días en Argentina

Arabic Levantine Listening A1

Family

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1 - Fast food. Q1-Q2.

Q. What kinds of fast food have you tried? [Why/Why not?]
Q. Do you ever use a microwave to cook food quickly? [Why/Why not?] 

Before continuing please record your thoughts and any ideas you picked up while you are listening. You can utilize them in your answers if you wish.

See you in the part 2 and ..

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