This channel will focus on the daily conversation, daily expression and the common phrases we use in the conversation. A post-episode question with the answer provided in the community post.

Bahasa Sehari-Hari (Daily Phrases)

In this podcast I will share with you Indonesian Folklore. Let's listen and answer the quiz to see how well you understand the fairy tale that is being listened to.

Dongeng Bahasa Indonesia (Indonesian Folklore)

This podcast offers Bahasa Indonesia learning material, discussions on daily story topics, and a post-episode question with the answer provided in the community post.

Cerita Harianku (My Daily Story)

Throughout the 20th century, many scientists believed that bilingual children would have trouble concentrating and learning in school. In the last decade, however, studies have proved just the opposite.

People that speak more than one language often perform better on tests that measure problem solving, concentration, mental flexibility and multitasking.

Basically, speaking more than one language keeps your brain fit!

Over half of the world’s population speak more than one language, and most countries have more than one official language. Native English speakers usually only grow up speaking one language.

Young children learn language easily, but that’s because they’re constantly surrounded by native speakers! Unfortunately, adults don’t have that luxury.

Bilingual brains have more grey matter. This part of the brain controls our muscles, sight, hearing, emotions, speech, and decision making. Learning another language makes our brains work harder and builds up our grey matter.

Some schools in the U.K. and America have started conducting lessons in one language in the morning and switching to a different language for lessons in the afternoon. Teachers say that the children concentrate much better and have more self-esteem.

For adults, it’s sometimes hard to stay motivated when learning another language, so make sure it’s always an enjoyable experience! Be sure to set goals for yourself, try a lot of different learning activities and talk to native speakers as much as you can.

Don’t worry about the mistakes you make, after all, the reward for all that hard work is well worth it!

English Corner

Learning Another Language Keeps Your Brain Fit and Healthy

❥ In this podcast, Melo reads from The Aesop for Children found for free online at: https://www.read.gov/aesop/001.html
❥ Listen and learn the moral of each story.
❥ Practice listening and/or reading comprehension by answering the quiz questions.
❥ Today's fable is called “The Stag & His Reflection” and can be found here:
https://www.read.gov/aesop/017.html
❥The moral of today’s fable is: 
“We often make much of the ornamental and despise the useful.”

❥ 在这个播客中，梅洛朗读了《儿童伊索》，可在网上免费找到：https://www.read.gov/aesop/001.html
❥聆听并学习每个故事的寓意。
❥ 通过回答问答问题练习听力和/或阅读理解。
❥ 今天的寓言叫"雄鹿和他的倒影"，可以在这里找到：
https://www.read.gov/aesop/017.html
❥今天的寓言故事的寓意是： 
"我们常常夸大装饰性，而轻视实用性。"

Life Lessons from Aesop's Fables

Episode 16: The Stag & His Reflection

In today's podcast we look at one of the most popular questions in Part 1 of the IELTS Speaking Test; talking about likes and dislikes. We'll learn a variety of expressions to impress the examiner and make sure you maximise your score. So listen now and give it a like - it's the bee's knees!

Learn English with Cambridge David

IELTS Speaking - How to talk about likes & dislikes

Atrévete a conocer a este joven indio, de espíritu viajero, que vive en Madrid hace muchos años y que ha pasado por lugares como Australia o Tailandia. 

Café con acento

Café con acento - Entrevista a Anuj 1 (India)

こんにちは、あかりです。今回(こんかい)は引(ひ)っ越(こ)しについてのエピソードです！お知(し)らせもあります。

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

👉Support Mochifika project, and see full scripts + access to the additional materials on Patreon!

Slow Japanese

Episode #38 - Moving to another country

Today’s episode is “たけしの夏 (Takeshi no natsu)《Takeshi's Summer》.
This episode is JLPT-N5 level.

I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words
小学生（しょうがくせい）《shoogakusee》：elementary school student
夏休（なつやす）み《natsuyasumi》：summer vacation

～が 見（み）える／見（み）えない《～ga mieru / mienai》：be seen / can not be seen

庭（にわ）《niwa》：garden, yard
地震（じしん）《jishin》：earthquake
穴（あな）《ana》：hole
怖（こわ）い《kowai》：scary
暗（くら）い《kurai》：dark
突然（とつぜん）《totsuzen》：suddenly
明（あか）るくなる《akarukunaru》：become brighter
～に 落（お）ちる《～ni ochiru》：fall

目（め）を 開（あ）ける／閉（と）じる《me o akeru / tojiru》：open one's eyes / close one's eyes

妖精（ようせい）《yoosee》：fairy
魔法（まほう） の 世界（せかい）《mahoo no sekai》：The Magic World

星（ほし）《hoshi》：star
花火（はなび） 《hanabi》：fireworks
空（そら）《sora》：sky

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.

☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set/14761?utm_source=copylink_share&utm_medium=share_content&utm_campaign=share_quiz

Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#44 Short story / たけしの夏《Takeshi's Summer》/ storytelling // N5 Level / Japanese listening

・導入部　雨の季節「梅雨(つゆ)について」
・東北地方でよく使われる表現方法、名詞の後ろに「こ」をつける。
・お茶⇒「お茶っこ」、飴（あめ）⇒「あめっこ」、いぬ⇒「いぬっこ」、棒（ぼう）⇒「ぼっこ」
・スタンダードな日本語にもいくつか同じような表現がある
・まとめ

Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

What is「おちゃっこ」? Interesting! We add the word"こ"after the noun in Tohoku dialect.

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

昨日の夜、はじめてヨガのオンラインレッスンを受けました。今いろんなサービスがオンラインで受けられるようになりましたね。見る、聞く、話す、体を動かす、などの体験はほとんどがオンラインでもできるようになりましたね。

食べたり飲んだり、その場所に行ったり、というのはリアルでしかできない体験ですね。

それで話を戻しますが、ヨガのオンラインレッスンはとても楽しかったです。そもそも、ヨガのレッスンを受けること自体がはじめての体験でした。いつもヨガをする時はYouTubeを見ながらしていました。だから、人に見られながらするのははじめてだったので、少し緊張しました。でも良いことがありました。

1つ目は、自分がしている動き、ポーズがあっているかどうかがわかることです。
あってますよーとか、もう少し足の向きを右にしてください、とか、具体的に言ってもらえます。1人でしていると、多分これであってると思う、ていう感じでしています。ですので、このフィードバックがもらえるのはとても良いです。

2つ目は具体的な説明があることです。もちろん、YouTubeでも具体的に教えてもらえますが、オンラインレッスンだと、よくわからないなという反応があった時にもう少し詳しく教えてくれたり、違う言葉で言ってもらえたりします。ですので、ちゃんと理解した動き、ポーズができるので良いですね。

で、これって、日本語のオンラインレッスンと同じだなと思いました。
基礎的な学習は学校やYoutubeで結構できると思いますが、実践的、実際に話すような練習は、やっぱり日本人と直接話すことが大切ですね。

さっき話した、自分の話している日本語があってるかの確認ができますし、わからない時にさらに確認して、教えてもらうこともできますね。

さらにオンラインの良い点は、Wi-Fiがあれば、いつでもどこでもできる！ということですね。僕のレッスンを受けてくれている方もいろんな国の方がいます。僕は寝ている時間をのぞけば、ほぼいつでもレッスンできるようにしています。

2023年は日本語を勉強したい！と考えているみなさん！
ぜひ、僕と日本語のレッスンをはじめましょう！
italki のオンラインレッスンでお待ちしていますね！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！



