This audio is about the different companies who have created AI bots.

Practice Listening, Reading & Comprehension

AI Chatbot Wars 

Learn to speak about yourself using the verb to be (ser). I cover "I am" phrases in the context of personal descriptions (nationality, job, etc.) to build on what you've already learned.

Super Basic Spanish

Clase 2: ¿De dónde eres? (Where are you from?)

 I talk about what the term go giver which is similar take on go getter. I didn't edit the audio on this episode to save time. Let me know if this is fine raw and uncut.  My italki teacher profile: https://italki.com/teacher/1947582 Thanks for listening! Visit my website for more of my full-length podcasts . https://www.streetwisenglish.com

Streetwise English

SWE 66 What is a go giver?

这是李老师的家。他家有五口人：李老师、李老师的妻子、他们的女儿和两个儿子。他们家有一只聪明的狗。李老师的女儿今年七岁，两个儿子一个十岁，一个八岁。

李老师家有很多书和笔。他喜欢在桌子上写作和画画。他们家的桌子上有书、笔、铅笔和蜡笔。李老师的妻子喜欢织毛衣。她为家人织了很多漂亮的毛衣。

李老师的家离大自然很近，他们一家人经常骑自行车去大自然中玩。他们喜欢在大自然中呆着，享受新鲜空气。

最近，李老师问他的女儿：“最近怎么样？” 他的女儿说：“很好，谢谢爸爸！”

问题：

    1.李老师家有几口人？他们是谁？
        A. 四口人：李老师、李老师的妻子、他们的女儿和儿子
        B. 五口人：李老师、李老师的妻子、他们的女儿和两个儿子
        C. 三口人：李老师、李老师的妻子和他们的女儿
        D. 六口人：李老师、李老师的妻子、他们的女儿、两个儿子和李老师的母亲

    2.李老师的女儿今年几岁？
        A. 十岁
        B. 八岁
        C. 七岁
        D. 五岁

    3.李老师的桌子上有什么？
        A. 书、笔、铅笔和蜡笔
        B. 书和铅笔
        C. 书、铅笔和毛衣
        D. 笔、蜡笔和毛衣

    4.李老师的妻子喜欢做什么？
        A. 写作
        B. 画画
        C. 织毛衣
        D. 骑自行车

    5.李老师一家人喜欢去哪里玩？
        A. 公园
        B. 海边
        C. 大自然
        D. 游乐园

开口说汉语    "Chinese Chit-Chat"

李老师的家

最新の日本のニュースを紹介します。
【語彙】
・関東甲信（かんとうこうしん）
・平年（へいねん）
・太平洋高気圧（たいへいようこうきあつ）
・張り出し（はりだし）
・梅雨前線（ばいうぜんせん）
・停滞する（ていたいする）
・梅雨明け（つゆあけ）


Yahoo！ニュースより抜粋

ゆかのにほんごカフェ

#6 関東甲信で梅雨入り N2-N1


Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

今年の3月11日で、
東日本大地震(ひがしにほんだいしんさい)から13年になりました。
2万人を超える人が、亡(な)くりました。

日本では、学校や会社で避難訓練(ひなんくんれん)があります。

避難(ひなん)とは、逃げることです。

訓練(くんれん)とは、練習(れんしゅう)することです。

避難訓練とは地震(じしん)のとき、

逃(に)げる練習をすることです。

そのときに、大切(たいせつ)なことがあります。

それは「お・は・し・も」です。

おはしもって何？ですよね。

おはしもとは、

おさない
走らない
しゃべらない
もどらない

のことです。

それを「おはしも」といいます。

地震があったとき、この「おはしも」を思い出します。

そうしてパニックにならないようにします。

この「おはしも」はいつ、習うと思いますか？

だれから、習うと思いますか？

つづきます。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です。

また、明日！

Japaneseだんだんpodcast

71. 「おはしも」って知ってる？/地震(じしん)が多い日本①

はい、こんにちは。ようへい先生です。え、今日は”じゃあ”と”それなら” のちがいのことを話します。
”じゃあ”も “それなら”も　英語で、in that case　ですよね。え、ですから、同じです。 例えば、

Good
A：ふくろが破（やぶ）れています。
B：それなら、こっちのふくろを使ってください。 B：じゃあ、こっちのふくろを使ってください。

これ、いいですね。
”かいけつ”resolution ですね。はい。で、他にも”おすすめ” recommendation の時も使いますね。えー、

Good
A：来週おきなわに行くんだけど、 行きたいところが休みなんだよ。
B：それなら海に行けばいいよ。　B：じゃあ、海に行けばいいよ。

うん、これもオッケーですね。はい、おすすめの場所、recommendationの場所を言っています。 

でも、”じゃあ”と、”それなら”、ちがう意味の時もあるんですよ。 
えー、それは『何かを始める時』、”じゃあ”ということができます。
え、例えば先生が教室に入ってきました。え、先生は何も話しません。で、言います。
〇「じゃあ、レッスンを始めましょう」

これはオッケーですが、
（とつぜん）
✕「それなら レッスンを始めましょう」

これは言うことができません。この”じゃあ”に あまり意味がないと思います。はい、この”じゃあ”、えー、ちょっとN３の言葉（ことば）なんですけど。「早速（さっそく）ですが」、 「早速だけど」にちょっと似（に）ていますね。えー、これは、メインの会話(main topic)を話す前に言います。

で、えー、少しだけあいさつをし後に言います。うん、
たくさん話した後に、あまり言いませんね、この漢字を『早速（さっそく）』の漢字を見たらわかると思うんですけど。
”はやいはやい”ですね。
えー、多分「ちょっと早いですが」、という意味だと思います。
うん。え、でも、”じゃあ”はたくさん話をした後でもオッケーです。え、メインの会話（main topic)を話す前に、 『じゃあ何々の話をしましょう』うん、『じゃあ、商品（しょうひん）の話をしましょう』と言うことができます。 
はい、”じゃあ”と、”それなら”のちがい、分かりましたか。

はい、今日も聞いてくれてありがとうございましたじゃあ、みなさん、日本語の勉強がんばってください。バイバイ👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃12　”じゃあ”と ”それなら” のちがい

News Headlines [with transcript for study]

Transcript https://drive.google.com/file/d/1WD5tCfwQeX6BTR6c7Cw4YGlhJW12fBVb/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

News Headlines [with transcript for study]

https://drive.google.com/file/d/13anZZctH9--0JfcUkPmMkxIWJaPua22P/view?usp=drivesdk