In a world where almost everything is instant,  what moves the needle are traits and values that are not usual to many. In today's podcast, we will talk about the importance of work ethics.

FLO TALKS 

DON'T ERASE THE WORK ETHICS PART

For intermediate level learners of Japanese
「あえて」について勉強しましょう！

今日は辞書（じしょ）に書いていない意味「チャレンジで」を
あえて！いっしょに勉強しましょう！



【あえて】〈副詞(ふくし)〉
意味：自分の考え・自分の考えたこと（理由・目的・ねらい）があって

こんな風に使います･･･
❶自分の考えがあって
例「君のために　言いにくいことを　あえて言おう」
意味：言いにくいことは言いたくない。でも、自分の考えがあって（⇒君のために）言おう。

❷チャレンジで（変だと思われるかもしれないけど）：辞書（じしょ）には書いていない使い方。とても楽しい表現（ひょうげん）！



今日は・・・
２　会話の中の「あえて」・練習1・練習2［6:58］

★会話の中の「よけい」★
①ホリタ「あえて健康（けんこう）のために、風邪を引こうと思って」　　⇒★練習１★
②ヨッシー「ここはあえて海に？泳ぎに？でも行っちゃいましょうか」　⇒★練習２★



★練習１★「（　　　）ために　あえて～」を使って言ってみましょう。
①〈仕事の話をしている〉
A：課長のパワハラすごいんでしょ？大丈夫？
B：大丈夫、大丈夫。【変だと思われるかもしれないけど、私が考えた理由があって】（　　　　）ために怒られているんだよ。

②〈宝くじの話をしている〉
A：オンラインでも宝くじって買えるんじゃなかった？２時間も並んで買う必要ある？
B：まあ、そうなんだけど。【変だと思われるかもしれないけど、私が考えた理由があって】（　　　　）ために並んでいるんだよ。

目的「～ために」以外でも、理由を言ってから「あえて」を使うのもいい！
③〈Bさん（日本語を勉強している人）が、むずかしい日本語の本を読んでいる〉
A：そんなにむずかしい本を読んでいるんですか。日本語の小説なら、もっとかんたんに読める本があるんじゃないですか。
B：（　　　　　　）ので（私が考えた理由があって）、【変だと思われるかもしれないけど】、この本を選（えら）びました。



★練習２★　どれを選（えら）ぶか悩（なや）んでいる友だちが何かを言います。その友だちに冗談（じょうだん）の「チャレンジ」をすすめましょう。
①〈スーパーで買い物をしています〉
A：え～っと･･･、どっちがおいしいのかなぁ。ねぇ、どっちのパンにしようか？
B：じゃあ、ここは【　チャレンジで　】小麦粉（こむぎこ）から作るのはどう？

②〈ハンバーガー屋で〉
A：ダブルチーズバーガーかフィッシュバーガーか、どっちにしようかな。
B：じゃあ、ここは【　チャレンジ　】でダブルチーズフィッシュバーガーだね！
A：そんなのメニューにない！



＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第３０課 あえて
１［6:30］　「謎（なぞ）のチャレンジャー」〈会話〉
２［6:58］　会話の中の「あえて」・練習1・練習2

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタさん

📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第１課～第３０課まで　配信中です！！
Lessons 1 through 30 are now available!
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NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第３０課　あえて 2/2

「台風 たいふう」＝「typhoon」のように、母国語（ぼこくご mother tongue) と にている言葉は覚えやすいですね。じゃあ、そうでないものは、どうやって覚えるか。今回は、ほとんど「ダジャレ pun, play on words 」です。実は  1974年に「日本語の起源（きげん origin ）は英語だ！」という意見を、本気で発表した人がいます。ん～、ほんとに困ってしまうんですが、きっとこの人は、「ラッキーな言葉」をたくさん発見しちゃったんですね。それでは、日本人が英語を覚える苦労を、せひ、お聞きください。そして笑ってください。

スクリプトと文法や言葉のリストはこちら。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/29-e157ac24bb194d4da10979666f91c0fb
楽しみ方は、こちらを見てください。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/116c436c16ed4055a68ddb2c4624cd96
じゃあ、またね。

すずまりの日本語「ききみみ」ずきん

第29話　台風は「タイフーン」？

The character "舌" is composed of the radical "舌" (tongue) itself. It is a pictographic character, resembling a tongue extending from a mouth.

Meaning (字义)
The character "舌" primarily means "tongue." It can also extend to meanings related to speech and taste.

 Usage (用法)
"舌" is commonly used in words and phrases related to the tongue, speech, or taste. 

Example Words (例词)
1.舌头 (shé tou) - tongue
他咬了自己的舌头。 (Tā yǎo le zìjǐ de shé tou.)
He bit his tongue.

2.口舌 (kǒu shé) - quarrel, dispute (literally "mouth and tongue")
他们之间有很多口舌。 (Tāmen zhījiān yǒu hěnduō kǒu shé.)
There are many quarrels between them.

3.舌尖 (shé jiān) - tip of the tongue
舌尖尝味道。 (Shé jiān cháng wèidào.)
The tip of the tongue tastes flavors.

Example Sentences (例句)

他用舌头舔冰淇淋。 (Tā yòng shé tou tiǎn bīngqílín.)
He licks the ice cream with his tongue.

她的舌头很灵活。 (Tā de shé tou hěn línghuó.)
Her tongue is very flexible.

用舌头说话。 (Yòng shé tou shuō huà.)
Speak with the tongue.

Summary
The character "舌" is related to the tongue and its functions, including tasting and speaking. Its usage is straightforward and can be found in common expressions and daily language.

Four-Character Idiom (四字成语)

成语: 舌战群儒 (shé zhàn qún rú)

Meaning (意义)
"舌战群儒" literally means "to battle a group of Confucian scholars with one's tongue." It refers to using eloquent speech to argue and defeat a group of scholars or debaters.

Usage (用法)
This idiom is used to describe a situation where someone wins an argument or debate against multiple opponents through the power of speech.

Example Sentence (例句)
在辩论会上，他舌战群儒，赢得了观众的掌声。 (Zài biànlùn huì shàng, tā shé zhàn qún rú, yíngdé le guānzhòng de zhǎngshēng.)
At the debate competition, he eloquently argued against a group of scholars and won the audience's applause.


每日一字

Short story 「あめだま」
I read a story written by Nankichi Niimi.
He is a Japanese author of children's literature.
Although his life was only 29 years, he left us with many stories to tell.
This story is JLPT-N4 level.

I created this episode quiz.
Please listen and then try the quiz!
☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set-result?id=3697

Please use it for listening and shadowing practices.

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.

Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#3 Short story あめだま storytelling //N4 Level

In this episode, Karen and Bai Wei discussed different outdoor activities and sports and their experiences of outdoor adventures.


Chillchat (Learn Chinese and Chill)

户外探险！Outdoor Adventures!

カフェでバイトをしていた時の話をしました☕️💗みなさんはカフェでバイトをしたことがありますか？

SeikaのPodcast🎧

Ep.88 バイト物語（☕️カフェ）

CHISTES MEXICANOS

PROMESA

Here are two questions about Bicycles and also here are 2 answers inside the recording.

Q1. How popular are bicycles in your hometown? [Why?]

Q2. How often do you ride a bicycle? [Why/Why not?]

Let me know how you'd answer these questions yourself?

Stay tunes for more answers + join my classes to improve the quality of your spoken English fluency.