We look at  song lyrics from a song called "Runaway Train". 
Transcript: https://docs.google.com/document/d/1cj7Dvn4QeYSyL_Lj1q0hVGWfjLDSScwI/edit?usp=drive_link&ouid=110349065595350655627&rtpof=true&sd=true

Teacher Joseph's Podcast

Song Study: Runaway Train

¡Bienvenidos a un nuevo episodio, aquí Un Latino de Compras en Polonia!  Vamos mientras me acompañas a comprar los ingredientes básicos para preparar huevos pericos! 

Talk Time with Jhon!

Un Latino de Compras en Polonia!  ( Audio solo para practicar Español - Avanzado ) 

What do we actually mean when we say "уйти в себя" или "выйти из себя"? 🤯 In this episode I talk about the use of verbs of motion in a figurative sense. Говорим про глаголы движения в переносном значении!

Russian in 3 minutes

Russian in 3 minutes. Уйти в себя, выйти из себя... B1+

カンパネラ少年は、学校が終わると、まっすぐにサンセット通りの科学塾にむかいます。
『魔法ごっこ』をして あそんでいる ともだちを よこ目に、「魔法なんてウソっぱちだ」と、この調子。
勉強が大好きなカンパネラ少年が信じているのは、目に見えるものだけでした。
　「ごはんよ。おりてきなさい、カンパネラ」
　「ちょっとまって、母さん。となりの星にハシゴが とどきそうなんだ」
カンパネラ少年は、星空で おこなわれている赤いハシゴの工事に夢中です。
科学塾から帰ってきては、ばんごはんも そっちのけで、望遠鏡をのぞいてばかり。

ある日のこと。
その日は、遠くの『えんとつ町』から あがったけむりの量が多くて、星空をうまく のぞくことが できませんでした。しかたがないので、カンパネラ少年は望遠鏡の むきを変えることにしました。
そのときです。
とめていたネジがゆるみ、望遠鏡のさきが くるりと下を むきました。
空中帝国の足もと５０００メートルには、うっそうと ひろがる『森』があります。
　「そうえいば、『森』は どうなっているんだろう？」
カンパネラ少年は、そのまま望遠鏡を のぞきこみました。

なん千年も昔、人間は海から生まれ、あの『森』で暮らした時期があったといいます。これは、空中帝国に住む現代の人間には かんがえられないことでした。『森』は悪性の細菌だらけで、とても人が住める環境ではないからです。年に数回、防護スーツに身をつつんだ帝国の調査団が、『森』へおりているという うわさもありますが、だれひとりとして、そのすがたを見た人はいません。
「『森』には、いったいなにがあるんだろう。」

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#2 にしのあきひろ著

This part covers the Litterae and Numeri section beginning on page 9.

Lingua Latina Per Se Illustrata

Lingua Latina Per Se Illustrata Capitulum Primum Pars II

Ссылка на текст👇 Link to the text
https://docs.google.com/document/d/13OU2G0OfoHhRdNtWEu-Ec7VZKERGXisamwsgf1xY1vI/edit?tab=t.0

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Easy Hebrew

Weather in Hebrew | Погода на иврите

Y llegamos al episodio número 8 de la serie 'HABLEMOS DE VIAJES'. Como pueden ver, es un tema que me encanta, siempre tengo algo más para decir, opinar, compartir y debatir con ustedes.

En esta oportunidad, voy a estar enfocándome en el aspecto de las relaciones que creamos cuando viajamos. Los amigos que nos hacemos (o no) por el mundo. ¿Estamos abiertos a nuevas relaciones humanas cuando estamos lejos de casa? ¿Nos interesa generar contacto real con otras personas de culturas diferentes?

Charlemos un poco de eso, ¿estás listo/a?

DALE PLAY!

Disfruta de aprender

Hablemos de viajes, parte VIII

”自習”も”独学”と同じ意味を持っていますが、ほとんどの日本人にとって”自習”は学校で先生がいない時に自分で勉強する時間、という意味で使っています。

Technically "じしゅう” and "どくがく” are the same, but most Japanese will use どくがく for self-study.

例）
・今日は先生がいないので9時から10時まで自習してください。
・私の学校はいつも金曜日の9時から10時まで自習の時間がある。


独学は誰からも習わないで自分で学ぶ、という意味です。
・私は独学でギターを練習していた。
・英語を独学で勉強するのはちょっとむずかしいよ。先生にならったほうがいい。




・ 学習する　vs　勉強

△学校で学習しています。
〇学校で勉強しています。

・フォーマル
子どもが学習するために、親は良い環境（かんきょう）をつくってあげなければいけない。



犬は”お座り”をしたらエサをもらえる、ということを学習します。


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

自習vs独学　学習vs勉強

Empezaremos con lo más importante, la comida. Seguramente ya tienes tu lista de cosas que comer en Perú, así que las palabras y frases relacionadas a la comida serán parte de los primeros episodios.
Conozcamos más sobre los ajíes peruanos.

Transcripción disponible en: https://conpedepatria.wordpress.com/?p=1606

¡Gracias por escuchar!