Disfruta de esta entrevista a Suzanne, una estudiante de español y de sus respuestas a 7 preguntas sobre su proceso de estudiar español. ¡Seguramente puedan ayudarte!!

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

7 Preguntas a una estudiante de español

What the podcast is about and if it is for you
*Background music from Pixabay

Learn English with Trina

Introduction

こんにちは。いかがお過ごしですか。日本は暑いです。
今年は、梅雨がとても短く、6月の末から猛暑が続いている東京です。
そして、この猛暑に追い打ちをかけるように、「電力不足」が起きているんです。
最初は、えっ、なんで「電力不足」って思ってしまいました。
でもよく考えると、脱炭素化による電力不足が想像できます。
もはや二酸化炭素を大量に排出する火力発電はなかなか使えない時代ですよね。
なので、日本にある多くの火力発電所は休止しています。
では、原子力発電所はどうなったのでしょうか。
みなさんは2011年の東日本大震災を覚えていますか。あのとき起きた原発事故以来、日本にある多くの原子力発電所が稼働を停止しています。
なので、この10年日本は「原子力発電所を稼働すべきか否か」という問題を抱え続けているんです。別の言い方をすると、原子力政策を曖昧（あいまい）なまま放置しているのです。つまり、原子力発電所が再稼働できず、かといって廃止されるわけでもなく「放置」されたということです。この重要な問題を放置したことが、日本の電力不足を深刻化させた要因とも言えるかもしれません。
ただ、先日起きた深刻な電力不足は、多くの人の節電努力に加えて、太陽光発電でうまく電力を供給できたことで、大停電になるようなことからは免（のが）れられたようです。
日本人の節電努力、すごいと思いませんか。日本人は政府の「節電に協力してください」という言葉に真摯（しんし）に向き合い、きちんと協力する国民なのです。
そして、今回はこの猛暑で太陽光パネルに日光がよくあたり、たくさん発電できたことがよかったようです。
日本の夏はまだまだ長いので、節電努力はまだまだ強（し）いられそうです。
暑い夏をなんとか乗り切りたいです。みなさんも熱中症には気を付けてくださいね。

難しい言葉：
追い打ちをかける
排出する
曖昧（あいまい）な
稼働
再稼働
免（のが）れる
真摯（しんし）に向き合う
強（し）いられる
乗り切る
熱中症

難しい文法：
もはや～ない
かといって
すべきか否か
わけでもなく
とも言える


　



「のぞみ」の「日本ってどんな国」

我慢（がまん）ができる日本人

Listen to me reading a news article about online fraud in America from my Conversational English course.

Listen to English with Pip

News article: Cybercrime & online banking

A：きょう、12時からバイトでしょう？もう3分前だよ。
B：あ！【　わすれた ・　わすれていた　　　　】。



・わすれた
瞬間動詞（しゅんかんどうし）momentray verb 

”わすれた”は何かの記憶（きおく）をなくしたアクションのことです。
The English translation for "わすれた" in the context of a momentary action of losing memory or forgetting something is:
"I forgot." or "I have forgotten."


・わすれていた
”わすれていた”はわすれていた期間（きかん）があったという意味で、今は分かっているという意味です。
The English translation for "忘れていた" in the context of having a period of forgetting something in the past but now understanding or remembering it is:
"I had forgotten." or "I had forgotten about it."



わすれた。　　【今も分からない状況（じょうきょう）】
わすれていた。【今分かっている状況（じょうきょう）】








例）
A：”やさしい”の漢字をわすれた！教えて！
B：”優”だよ。
A：ああ、そうだったそうだった。わすれていたよ。


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

わすれた　vs　わすれていた

qiū tiān dào le，lǎo shān yánɡ zài tián li shōu bái cài 。
秋天到了，老山羊在田里收白菜。
xiǎo bái tù hé xiǎo huī tù lái bānɡ mánɡ。
小白兔和小灰兔来帮忙。
lǎo shān yánɡ hěn ɡǎn jī tā men，shōu wán bái cài，
老山羊很感激他们，收完白菜，
tā sònɡ ɡěi xiǎo huī tù yì chē bái cài， 
他送给小灰兔一车白菜，
yě sònɡ ɡěi xiǎo bái tù yì chē bái cài。
也送给小白兔一车白菜。
xiǎo bái tù shuō：“xiè xiè nín，lǎo shān yánɡ，   
小白兔说：“谢谢您，老山羊，
wǒ bú yào bái cài，nín sònɡ ɡěi wǒ yì xiē cài zǐ bɑ！” 
我不要白菜，您送给我一些菜子吧！”
xiǎo bái tù huí dào jiā，zhònɡ hǎo le cài zǐ。
小白兔回到家，种好了菜子。
màn màn de，bái cài zhǎnɡ dà le。
慢慢地，白菜长大了。
xiǎo huī tù de bái cài chī wán le，
小灰兔的白菜吃完了，
kàn dào xiǎo bái tù jiā zhònɡ zhe hěn duō bái cài， 
看到小白兔家种着很多白菜，
tā xiàn mù jí le，yě qù lǎo shān yánɡ jiā yào le cài zǐ。 
他羡慕极了，也去老山羊家要了菜子。
dì èr nián，xiǎo huī tù yě yǒu zì jǐ de bái cài chī le。
第二年，小灰兔也有自己的白菜吃了。

CHINESE STORY中文故事

老山羊的礼物

月曜日（げつようび）
Monday

火曜日（かようび）
Tuesday

水曜日（すいようび）
Wednesday

木曜日（もくようび）
Thursday

金曜日（きんようび）
Friday

土曜日（どようび）
Saturday

日曜日（にちようび）
Sunday

Cheerful life

曜日の練習

Let's listen to the great sorceress Circe and her brief story about her life while we practice the difference between Por and Para.

In this link you will find the work material: https://docs.google.com/document/d/1IKtT0jvAFHBtDER8Pfv0bUn3EIbI4-39HCXqHzzTRNo/edit?usp=sharing

Enjoy it!