Bienvenidos a un nuevo episodio. Continuamos con la 3ra entrega de nuestro libro Juan Salvador Gaviota, una historia inspiradora que explora temas de libertad, autoconocimiento y la búsqueda del propósito en la vida.
Adentrémonos pues a esta maravillosa aventura de la conversación en español a través de la literatura.

Conversando en Español sin Miedo. Hablemos de todo un poco.

Juan Salvador Gaviota

【电灯泡】
这个词有两个意思，一个是指灯，另一个是指在不合适的时间出现的人。

比如：
Lisa:  嗨，Lily,今晚我男朋友约我一起出去吃饭，你和我一起去吧。

 Lily:  额...还是算了吧，我就不要去当电灯泡了。你们两人去就好了，路上注意安全。

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【diàn dēng pào 】
zhè gè cí yǒu liǎng gè yì si，yí gè shì zhǐ dēng ，lìng yí gè shì zhǐ zài bú hé shì de shí jiān chū xiàn de rén 。
bǐ rú ：
Lisa:  hi ，Lily,jīn wǎn wǒ nán péng you yuē wǒ yì qǐ chū qù chī fàn ，nǐ hé wǒ yì qǐ qù ba 。
 Lily:  ē ...hái shì suàn le ba ，wǒ jiù bú yào qù dāng diàn dēng pào le。nǐ men liǎng rén qù jiù hǎo le ，lù shàng zhù yì ān quán 。

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[electric bulb]

The word has two meanings. One refers to a lamp and the other refers to a person who appears at an inappropriate time.

For example:
Lisa: Hi, lily, my boyfriend asked me out to dinner tonight. Come with me.
Lily: Well Forget it. I'm not going to be a third wheel. You two just go. Be safe on the way.

Lily-Buzzwords/Idioms/Slang-【Lily-中国 Italki Id:8877492 Chinese Tutor】

第2集-电灯泡【Third wheel】-with Lily -Chinese internet buzzword

「みんなの日本語」36課－①です。
ジャスパーさん、毎日日本語の勉強をしています。
娘さんと日本語で話せるように、毎日日本語を勉強しています。
応援しています。がんばってください。
ラヒルさんは、N3に合格できるように、毎日日本語の勉強をがんばっています。
私は、毎日日本語が上手に教えられるように、勉強しています。

ジャスパーさんは、将来日本に住みたいです。
将来、日本で家が買えるように、貯金しています。

私は、電気自動車が欲しいです。
電気自動車が買えるように、貯金しています。

電気自動車が買えるように、貯金しています。
「ように」は、将来「こうなってほしい」こと、目標（もくひょう）、期待（きたい）、希望（きぼう）を言うことができます。接続できる動詞は、可能形、無意志動詞、三人称（the third person）が主語になる動詞と接続することができます。少し難しい説明ですね。
日本が話せるように、毎日勉強します。「話せる」は可能動詞です。
無意志動詞（non-volitional verb）って何ですか。たとえば、毎日ファーストフードは体によくないです。「病気にならないように、毎日きちんと食べています」。「病気になる」のに、自分の意志（will）はありませんね。
これはどうですか。「早く風邪が治るように、家で休んでいます」。これも意志がありません。
メガネがありません。字が見えません。「字を見るように、メガネをかけます」。これはどうですか。「私が字を見る」という私の意志がありますね。「字が見えるように、メガネをかけます」
では、これはどうでしょうか。「子どもが野菜を食べるように、工夫している」これは、大丈夫です。主語は子供です。私ではありません。主語の子供は三人称（the third person）です。
わかりますか。
では、これはどうですか。「試験でいい成績を残すように、がんばります」少しおかしいですね。試験で成績を残すのは、私です。私が成績を残すんです。だから、「試験でいい成績が残せるように、がんばります」と可能形にします。
「みんなの日本語」42課に「のために」が出てきます。「ように」と「ために」を比べてみてくださいね。
例文を何度も言ってみてください。
日本語を話せるように、毎日勉強します。
家が買えるように、貯金しています。



にほんごのれんしゅう

みんなの日本語　Lesson 36 ➀

¡Hola! ¿Cómo estás o cómo está usted?
Sabemos que en todos los países tenemos días libres y justo este mes hay muchas fiestas pienso en cada país, incluso en mi ciudad. Te hablo de muchas curiosidades sobre este día: grito libertario, bebidas, valores familiares, desfiles, etc. 
Con mi acento neutro estoy aqui con mucho gusto para ayudarte a conseguir la fluencia en el Español! Nos escuchamos en....Escucha Fácil Español☕🎙

Escucha Facil Español

Un día libre como Latino🎉😴 [Capítulo 2]

Tutti i nomi in italiano appartengono ad un genere grammaticale: maschile o femminile. 
Come si fa a sapere se un nome è maschile o femminile? In questa puntata alcune semplice regole per scoprirlo.

ITALIANO 360°

Puntata 4. MASCHILE O FEMMINILE?

In this episode we discuss different personalities and professionals in Swahili

The-SWAHILI Podcast

Various Personalities and Professions (Watu mbalimbali)

Micromanagement is a leadership style characterized by excessive oversight and control over subordinates' work processes. It involves closely monitoring and directing employees' actions, often to the detriment of their autonomy, initiative, and morale. Micromanagers tend to delegate tasks without providing sufficient authority or resources, and they frequently intervene in the details of work execution. This behavior can lead to decreased job satisfaction, reduced productivity, and hindered employee development. Effective leadership, in contrast, empowers employees by setting clear expectations, providing necessary support, and fostering a culture of trust and autonomy. By delegating appropriately and offering constructive feedback, leaders can create an environment where employees feel valued, motivated, and capable of achieving their full potential.

Micromanagement can manifest in various forms, including:

-Constantly checking on employees' progress, questioning every decision, and demanding frequent updates.

-Taking over tasks that should be delegated, providing unnecessary levels of detail, and interfering with employees' work processes.

-Exhibiting a distrustful attitude towards employees, assuming incompetence, and withholding necessary information.

-Failing to provide clear expectations, offering inconsistent feedback, and creating a climate of fear and uncertainty.

Employees may experience decreased job satisfaction, reduced motivation, and a decline in overall performance. Micromanagement can stifle creativity, innovation, and teamwork, hindering organizational growth and success. To counteract the negative effects of micromanagement, organizations should prioritize leadership development, empower employees, and establish clear performance expectations.

Effective leaders focus on creating a supportive and empowering environment where employees can thrive and contribute to the organization's goals.

The Global Professional Podcast

Micromanagement Explained Episode 106

 第一课   周末你有什么打算
 

例如：example
男：喂，请问张经理在吗？
女：他正在开会，您半个小时以后再打，好吗？

1.男：你怎么又不高兴了？
女：你工作一直忙，一次电影都没跟我一起看过。
2.男：喂，您好，请问是搬家公司吗？我们要搬家。
女：请问您打算什么时候搬？
3.男：爸妈，今天我给你们做晚饭，你们打算吃什么？
女：真的啊？那我们吃点儿牛肉吧。
4.男：今天的面包真便宜。
女：是啊，那我们多买几个吧！
5.女：这是哪儿啊？你开错了吧？我们怎么回家啊？
男：别着急，车上有电子地图。

第二部分   part 2
第6-10题：听句子，判断对错
Questions 6-10: Decide whether the statements are true or false based on the sentences you hear.

例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。
★他希望自己很健康。
今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。
★那块儿手表不是他的。
6.这个电影一点儿意思也没有，我们看书吧。
★他不喜欢这个电影。
7.你怎么还没准备好？快点儿吧，没时间了。
  ★他一点儿也不着急。
8.明天的考试我都复习好了，没问题。
  ★他考试考得很好。
9. 去南方旅游？去北方旅游？去哪儿旅游好呢？
  ★他还没想好去哪儿旅游。
10. 家里一个鸡蛋也没有，明天早上吃什么啊？
★家里还有很多鸡蛋。

hsk3  第一课   周末你有什么打算

In this episode of Your Spanish Journey, I'll talk about a very traditional drink and custom in many Latin American countries, especially in mine, Argentina- EL MATE. Are you ready?