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Persian Podcasts / پادکست فارسی 

Welcome to Psychology Podcast!
 I share insights , lessons and thought-provoking ideas from the psychology books I read. 
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English Psychology Podcasts

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 خبرهای کوتاه جهان به فارسی   / Short World news in Persian

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اصطلاحات و عبارات رایج فارسی / Persian common expressions & phrases 

Welcome to English Mini Lessons!
My channel is dedicated to helping you enhance your overall language proficiency through bite-sized lessons that fits into your busy schedule. 

English Mini Lessons

**The Music of Iran encompasses music that is produced by Iranian artists. In addition to the traditional folk and classical genres, it also includes pop , jazz , rock and hip hop. 

موسیقی و ترانه های ایرانی/Persian Music & Songs

第二课   他什么时候回来
Lesson 2  When will he come back

 
例如：example
男：喂，请问张经理在吗？
女：他正在开会，您半个小时以后再打，好吗？

1.女：真没想到，你现在这么瘦！
男：这几年我一直在运动，每天都跑步，能不瘦吗？

2.女：周经理，您找我？
男：对，小方，你快上来，来我办公室。

3.男：天气太冷了，回来时别坐公共汽车了。
女：我叫到一辆出租车，正准备上车呢。

4.男：怎么下雨了？我没带伞。
女：我也没带。

5.男：你怎么了？怎么不跑了？
女：今天不知道怎么了，脚一直疼。

例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。
★他希望自己很健康。
今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。
★那块儿手表不是他的。

6. 乐乐，你出来的时候带把伞，外边下雨呢。
★乐乐现在不在外边。
7. 王经理，您别着急，我现在就上楼去。
  ★王经理在楼下。
8. 你在这儿等我一下，我上去拿了钱就下来。
  ★他已经到楼上了。
9. 我们快点儿进去喝杯热咖啡吧，这儿太冷了。
  ★他们现在在外边。
10.同学们，你们快过来，到树下坐坐。
  ★同学们现在在树下。


hsk3  第二课  1  他什么时候回来

Here, I speak about the "IT Paradise" -- Silicone Valley, in California.

English for IT Pros

California Business Culture Part One

Es una expresión que usamos en nuestra vida diaria, ¿la conoces? 

Expresiones en español

El pez que se muerde la cola

Simplified Chinese version:
《开学日》
开学了，平平背着书包去学校。
他在教室外面，看到漂亮的窗户和门。
他在教室里面，看到很多新的东西。
他看到教室前面的墙上，有每个学生的名字。
他看到教室的后面，有两个大垃圾桶和一个小垃圾桶。
教室还有新的桌子和椅子，他把放书包在桌子上面。
他还看到桌子前面的黑板，也是新的。
平平想：哇！新的教室很好玩。

Traditional Chinese version:
《開學日》
開學了，平平背著書包去學校。
他在教室外面，看到漂亮的窗戶和門。
他在教室裡面，看到很多新的東西。
他看到教室前面的牆上，有每個學生的名字。
他看到教室的後面，有兩個大垃圾桶和一個小垃圾桶。
教室還有新的桌子和椅子，他把放書包在桌子上面。
他還看到桌子前面的黑板，也是新的。
平平想：哇！新的教室很好玩。

English translation:
Start of semester
It was the first day of school. Ping ping went to school with his school bag.
He stood outside the classroom and noticed beautiful windows and doors.
He went into the classroom and noticed many new things.
He saw there were many students name on the wall in front of the classroom.
He noticed there were two big trash cans and one small trash can in the back of the classroom.
There were new desks and chairs in the classroom. He put his school bag on the desk.
He also noticed the new blackboard.
Ping Ping thought, “Wow! New classroom looks great!”

Yasmine's Chinese Reading - elementary

开学日 - Start of semester


A well-crafted PMS acts as a guiding principle, outlining an individual's core values, aspirations, and desired impact. It transcends the immediate concerns of a specific job and offers a long-term perspective on career fulfillment. Upskilling becomes most impactful when targeted towards capabilities that directly contribute to the goals and values outlined in the PMS.

Consider an individual with a personal mission statement emphasizing innovation and environmental responsibility. Upskilling in areas like sustainable design thinking or green technology directly aligns with their core values and aspirations. This targeted approach fosters deeper engagement with the learning process, leading to a more effective acquisition of new skills.

Furthermore, a personal mission statement can inform the selection of upskilling opportunities beyond technical skills. Communication, leadership, and emotional intelligence development, for example, can empower individuals to advocate for their ideas, navigate complex organizational dynamics, and build strong collaborative relationships – all crucial aspects of achieving their desired impact.

The synergy between upskilling and a personal mission statement is a two-way street. As individuals acquire new skills and knowledge, their personal mission statement may evolve to reflect their expanding capabilities and redefine their aspirations. This continuous cycle of learning and reflection fosters a sense of purpose and propels individuals towards achieving their full potential.

Organizations can leverage this connection by encouraging employees to articulate their personal mission statements and then curate upskilling opportunities that align with those statements. This not only fosters a more engaged and motivated workforce, but also ensures the skills acquired contribute directly to achieving the organization's strategic goals.



The Global Professional Podcast

Upskilling and Personal Mission Statements Episode 89 

【北海道Hokkaido生活】
〈#134〉11月9日水曜日　天気/晴れ　気温/9℃ 

・8日日本で、皆既月食を見ることができた。
・午後6時9分ごろから月が欠け始めた
・7時16分ごろから8時42分ごろまで皆既月食

［単語］
月食/げっしょく…太陽・地球・月が並んで、月が見えなくなること。
太陽/たいよう…朝と昼、空の上にある丸いもの。
地球/ちきゅう…私達が住んでる星
月/つき…夜、空にある丸いもの。
皆既月食/かいきげっしょく…月全部が見えなくなること
ごろ…だいたい
欠ける/かける…なくなる

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#134〉11月9日水曜日　皆既月食！月がきえた！

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今回は、ベルリンに向かう電車の話をします。

いよいよ、電車に乗って出発！しましたが、また新たな問題が発生しました。どこに座ればいいか問題。

2等の席のチケットを予約しました。
なので、2等の席に座っていました。次の駅に停まった時、人が乗ってきました。座っていると1人の男性に声をかけられました。彼はここが自分の席であることを言いました。僕たちは、ん？となってわからなかったのですが、席をあけました。

そして、他の席に座って、ネットで調べてみました。2等の席でもお金を払えば予約することができるみたいでした。それで、席の通路側にデジタルのサインが出ることがわかりました。予約されている時は、どこどこーどこどこ、フランクフルトーベルリン、のように表記されるようでした。

でも、席によっては、予約されているかもしれないけどわからない、というような表記がありました。日本ではそういう表記はしないだろうなと思い、おもしろいなと思いました。

結局、そのあいてるかあいてないかわからないよ、という表記の席に座りました。

それでようやく落ち着いて座ることができました。と言いながら、駅で停まるたびに、ここ、私の席です、と言われないか気になりました笑

そうやって、無事、ベルリンに着きました。


ということで、今回は以上です。
また続き、話しますね！

最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！



Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#214  海外旅行について！⑧

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

おはようございます！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今回はベルリンからケルンへ移動する話です。
3日目は、朝からドイツでの最後に行く場所、ケルンへ電車で移動しました。

これまた、トラブルが発生したのでその話をします。
3日目も2日目ど同様、朝早い電車のチケットを予約していました。これも4時間ほどの移動だったので、朝から動く必要がありました。

それで朝の6時台の電車を予約していました。
ホテルは遠くなかったので、ベルリン中央駅には問題なく着きました。少し早めに着いたので、パンを買って、時刻表を見に行きました。6:46 14番ホームだったかな？と思うんですけど、その時間、その電車の案内が見つかりません。あれ？おかしいなと思って、何回かスマートフォンのチケットを確認したりしましたが、やはり見つかりません。

他の電車の予定も見れるサイネージを見に行きました。
すると、なんと、その電車だけが、キャンセルになっていました。乗り換えしたくなかったので、早めのその時間の電車を予約していたんですが、まさかのキャンセル、その電車はなくなりました。

2人でマジか、と言って、一瞬どうしようかと思いましたが、次の方法を考えないといけない！と思って、あわてて、Google Mapで別の方法を探しました。

すると同じ時間の電車で1回乗り換えたら行けそうな電車がありました。少し不安でしたが、これに乗ろう！と決めて乗り込みました。前日に学習した、誰か座るかもしれないけどわからないよ、という表示の席に座りました。これも電車が駅に着くたびに、誰かが自分の席だと言いにくるんじゃないかと気にしながら座っていました。でも無事に問題なく、ケルンにつきました。

その日の朝の電車はその1本以外は問題なく動いていましたが、自分たちが乗る予定だった電車だけ、動かないということに、本当にあせりました。

本当に何がおこるかわからないですね。
日本では考えられないですが、これはドイツではまあまああるあるの話みたいです。海外に行くと、そういったことにも慣れていくので、いい意味で気にしなくなりますね。

ということで、無事ケルンに着きましたので、次のPodcastはケルンの話をしようと思います！

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！
