【北海道Hokkaido生活】
〈#175〉3月20日月曜日　天気/晴れ　気温/8℃ 

網走市/あばしりし　
・19日冬眠から覚めたくまに会わないために、講座が開かれた。
・小学5年生から70代までの16人
・作った野菜などが食べられる
・くまのえさにならないように、落ちてるごみを拾う。


［単語］
冬眠/とうみん…冬の間、眠ること
覚める/さめる…起きる
講座/こうざ…勉強をする集まり
70代/ななじゅうだい…70才〜79才
えさ…動物の食べ物


レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#175〉　くまと会わないために

”班味‌“是指上班族在工作后表现出的一种疲惫、憔悴的状态。具体表现为：‌
①从外貌来看‌：班味体现在不化妆或很少化妆，眼神疲惫、面容憔悴‌；穿着随意，衣着宽松，缺乏正式或精致的装扮‌；体型也可能会发生变化，如变胖、变瘦等状态。
②从行为来看‌：下班后仍然保持工作的状态，查看工作邮件、回复工作消息，没精力参加自己感兴趣的活动，和朋友家人聚会时也打开电脑工作，‌甚至在梦中处都谈论工作。‌
③从‌心理和情绪看‌：班味还体现在心理和情绪上的疲惫，,如因为工作压力失眠、对周边的朋友家人失去耐心，对生活失去热情，对未来的生活没有信心等。

ps:The number of words is limited, so you can check Pinyin yourself.

【En】"班味" (flavor of working) refers to a state of exhaustion and haggardness displayed by office workers after work. Specific manifestations include:
①In terms of appearance: "班味" manifests in not wearing makeup or wearing very little makeup, with tired eyes and a haggard face; dressing casually in loose clothing, lacking formal or elaborate attire; and potential changes in body shape, such as gaining or losing weight.
②In terms of behavior: After work, one remains in a working state, checking work emails, responding to work messages, lacking energy to participate in activities of interest, and even opening a laptop to work during gatherings with friends and family. Some may even talk about work in their dreams.
In terms of psychology and emotions: "班味" also manifests in psychological and emotional exhaustion, such as frequent insomnia due to work pressure, losing patience with friends and family, losing enthusiasm for life, and lacking confidence in future life.

Lily-Buzzwords/Idioms/Slang-【Lily-中国 Italki Id:8877492 Chinese Tutor】

第7集-班味（ flavor of working）-learn Chinese with Lily

Enjoy the sixth podcast from Culture To Grow, which allows you to travel the world from the comfort of your home, your car, or if you are still half asleep in your bed. 

This episode focuses on 5 Tooth Fairy traditions from around the world that give us an insight into what happens to baby teeth. Some of the stories have animals involved, while other traditions give luck or strength to the child. 

August 22nd -- National Tooth Fairy Day

There will be a new episode every other Monday, so subscribe.

Culture To Grow

Episode 6: Tooth Fairy Traditions from Around the World

HSK2

HSK2-10-3

In questo podcast racconto la mia giornata sui colli bolognesi faccendo la vendemmia, parlo di come si fa, con che strumenti e per gli italiani cosa significa farlo. Tempi verbali: passato prossimo, passato remoto e presente. 

Vivendo tra due lingue

L'arte di vendemmiare

こんにちは、ようへい先生（せんせい）です。え、今日は「みんなの日本語」の24課（か）　”～てもらう”　の話をしたいです。えー、 よくあるまちがいを言いますね。
・びよういんに 行きました。そのびよういんの スタッフは私のかみを 切（き）りました。

これはちょっとへんです。えー、It‘s a little bit weird for Japanese. えっと、ぶんぽうはえー正しいです。It‘s grammatically correct, but it is weird for Japanese. えー、日本人だとこう言います。 

・びよういんに行って、かみを切（き）ってもらいました

え、「びよういんに行って、かみを切ってもらいました」。これがしぜん ですよね、うん、これがnaturalです えー、どうしてかわかりません、はいえー、切ってもらう、切ってもらいます。 
え、そこに、ありがとうのお心がある時に、”~てもらう” を使います、という先生がいますが、うん、まあ、あーそうかもしれませんねえ。It might be correct.、でも、びよういんで お金(かね）をはらうのはあなたです。えー、ですから、 あー、ありがとうの心があるかな。うん、ちょっとわかりませんが、 えー、びよういんに 行きましたうん、そして、かみを切（き）ってもらいましたが、しぜんな文しょう (sentences)です。

うん、しぜん、a natural sentenceです。はい、他（ほか）にもえいかいわスクールに行きました。そこで、先生は私に英語を教（おし）えました、とても へんです。
It`s very weird for Japanese. えー、ですから。えー。

・英会話スクールに行きました。先生に英語（えいご）を教（おし）えてもらいました。

と言います。ま、この場合（ばあい）「英語をならいました」 でもオッケーですよ。はい、いいですか。で、例（たと）えば、そのお店、その学校（がっこう）のことを悪く言う時も ”もらう” を使いますねえ、例(たと）えば、そのびよういんの スタッフが下手だと言いたい時も同(おな）じです。 
あのスタッフは下手だった。動詞（どうし） verb ですね。動詞（どうし）を使（つか）う時は
”～てもらった”　と言います。

・かみを切ってもらったけど上手じゃありませんでした。 

という方が自然です。うん、ナチュラル naturalですね。はい、オッケー。 
じゃあ聞いてくれてありがとうございました。日本語の勉強（べんきょう）がんばってってください。バイバイ👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃１　みんなのにほんご２４か　「～てもらう」のつかい方

Antonio sale a el comprar pan, pero no se espera lo que le está a punto de suceder...

Cuentos cortos

La barra de pan

CHISTES MEXICANOS

PEPITO EN LA ESCUELA.

Are you keeping going back and forth in your IELTS speaking?

Have you found yourself saying the same thing over and over again when you answer various part 1, 2, or 3 questions of the IELTS??

Students are too eager to try to be perfect, and with this perfectionism, they get stuck on being dissatisfied with what they are saying (almost always!). Have you had that?

In this podcast, I go over one element that can make a huge difference in your performance if corrected. 

You may feel enlightened just by noticing it and becoming aware of it, and once corrected, the rewards might surprise you.

Jump into the recording, improve yourself there, and check my availability if you are preparing for any kind of interview or English-speaking engagement ahead of you.

I've helped thousands of people succeed in the spoken English arena; I can do the same for you.