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Here, I talk about my story and what motivated me to create the podcast.

Learn Amharic with Nadir

My Story

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪
“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

こんにちは！今日は8月28日水曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、日本語の中でもよく使われる「の」と「こと」についてお話しします。この2つ、使い方に悩んだことはありませんか？今日は、その違いを確認していきましょう。

まず、「の」と「こと」について簡単にお伝えします。「の」も「こと」も、動詞を名詞のように表現するときに使います。

例えば
　•　「日本語を勉強するのは楽しいです。」
•　「日本語を勉強することは楽しいです。」
この2つの文、どちらも「の」と「こと」を使っていますが、意味はほとんど同じです。このように、「の」と「こと」の両方が使える場合もあれば、使い方を分ける場合もあります。

まずは、「の」だけを使う場合について説明します。「の」を使うのは、頭の中で、はっきりと形が想像できるときです。たとえば、「犬が走るのを見ました。」という文では、犬が走る姿がはっきりと想像できます。このように、「の」は、実際に目に見えるものや聞こえる音など、感じ方に関係する動詞と一緒に使われます。

たとえば、
	• 「子どもが遊ぶのを見ていました。」
	• 「友達が歌うのを聞きました。」です。

また、「止める」を使う時は「の」を使います。
たとえば、「妹がお菓子を買うのを止めました」です。

次に、「こと」だけを使う場合についてです。「こと」は、はっきりと形が想像できない場合に使います。たとえば、「会議の時間が変わることを伝えてください。」という文では、時間が変わるという内容を伝えていて、はっきりとした形は想像できません。この場合、「こと」を使うのが自然です。

たとえば、
	•　「この決まりを守ることが大切です。」
	•	「いつも一緒にいることを約束します。」

また、「です」「できる」「ある」「する」「なる」が続く場合も「こと」を使います。
たとえば、
　　•　　「趣味はアニメを見ることです。」
　　•　　「日本に住んだことがあります。」

「の」と「こと」の使い方は少し難しいですが、大丈夫です。基本は「の」を使っていきましょう。頭の中で、はっきりと形を想像できない時と、「です」「できる」「ある」「する」「なる」などが続く時だけ「こと」を使いましょう。

それでは、ここで皆さんに質問です。次の文で正しい使い方はどれでしょうか？
	1.	「子どもが遊ぶのを見ています。」
	2.	「子どもが遊ぶことを見ています。」
	3.	「1」も「2」も正しい

もう一度、言います。1.2.3.。この場合、目に見える行動を示しています。答えは「1. 子どもが遊ぶのを見ています。」です。

今日のポッドキャストはここまでです。「の」と「こと」の違いについて、楽しんでいただけましたか？このポッドキャストは、毎日日本時間の朝7時ころにお送りしています。聞き取りづらいと感じたら速度を遅くして、簡単だと感じたら速度を速くして聞いてみてください。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください！それではまた、明日もお会いしましょう。またね！


🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

「〜の」と「〜こと」の使い方

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE MARIO EN LA ESCUELA.


Antes de comenzar la lectura.


1. ¿Como fue tu vida en la escuela cuando eras joven?

2. ¿Que clases de la escuela no te gustaba?


Presta atención a la lectura de tu profesor.


Hoy es día de clase. Como todas las mañanas Mario se levanta con sueño. Hoy tiene clase de matemáticas, inglés y ciencia. Se viste, desayuna y comienza el camino hacia la escuela. Se encuentra con su amigo Alejandro. Los dos van juntos a clase desde que eran pequeños y siempre que pueden quedan para jugar en el parque al fútbol, su deporte favorito. Su mesa está junto a la de Mario y su mochila es muy parecida a la de Mario.

Cuando llegan el profesor ya está esperando. Se sientan en su silla rápido y sacan el libro, el papel, el lápiz y la regla. El profesor ha indicado un ejercicio que tienen que hacer. Es un ejercicio complicado. Cuando todos los alumnos están pensando en el ejercicio llega el director de la escuela con un alumno junto a él. Es un nuevo compañero de clase. Estudiará con Mario, Alejandro y el resto de la clase. Como no hay ninguna mesa vacía el nuevo alumno se coloca en el escritorio del profesor hasta que le traigan su mesa. Es divertido verlo en ese lugar, detrás del escritorio, como otro profesor más.

La clase de arte es la favorita de Mario. Puede dibujar cosas bonitas y la hora pasa muy rápido. Hoy ha dibujado un caballo. Le ha quedado muy bien. Cuando terminan las clases Alejandro y él se van juntos a casa. En el camino se encuentran con el alumno nuevo. Hablan un poco con él. Se llama Andrew y es de Estados Unidos. Es un chico simpático. A Alejandro y Mario les gustaría que pusieran la nueva mesa de Andrew cerca de la suya.

Spanish Reading Comprehesion

Mario at school

Title: Decoding Common Leadership Phrases: A Guide to Effective Business Communication

Leaders often rely on certain phrases to convey messages, inspire action, and foster collaboration. These phrases, though seemingly simple, carry significant weight and can make or break a leader's effectiveness. Understanding the nuances behind these common leadership phrases is essential for fostering positive relationships and driving success in various business scenarios.

1. "Let's touch base"

2. "Think outside the box"

3. "We're in this together": Building a sense of unity and camaraderie among team members is crucial for achieving common goals. This phrase emphasizes collective responsibility and fosters a supportive work culture. Authenticity is key here; leaders must demonstrate their commitment to teamwork through their actions.

4. "Lead by example"

5. "It's a learning opportunity"

6. "Stay laser-focused"

7. "Let's brainstorm"

8. "Own your mistakes"

9. "Communicate with clarity"

10. "Celebrate our successes"


In conclusion, mastering common leadership phrases is essential for effective business communication. By understanding the nuances behind these phrases and employing them strategically, leaders can inspire their teams, foster collaboration, and drive success in various business scenarios. However, authenticity, clarity, and consistency are paramount in ensuring these phrases resonate with employees and contribute to a positive work culture.

The Global Professional Podcast

Episode 66

Today's topic is "Shinkansen" which is bullet train.
I enjoyed the travel from Shin-Osaka to Shinagawa.  Restaurants, souvenir shop, and inside of Shinkansen are very interesting.  
I hope you enjoy Japanese travel by Shinkansen.  Thank you!
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今日は久しぶりに新幹線に乗りました。
新大阪９時３３分発ののぞみ１００号で品川着１１時５６分でした。
品川の東京の一つ手前の駅です。　５４５．６キロを２時間２０分ほどで走ります。本を読んだり、少し居眠りをしている間に着きます。
今回私は、朝、早めに新大阪まで行って、駅の構内で朝ごはんを食べました。それから土産物店でお土産を買いました。関西の有名なお菓子や京都の抹茶を使ったお菓子など品ぞろえも豊富です。大阪名物のたこ焼きや５５１の豚まんなどもあります。大きな駅の土産物店は、本当にいろいろなものが置いてあって面白いです。
最近まで私は知らなかったのですが、インターネットで新幹線の座席予約ができるEX予約というサービスがあります。EXカードがあれば、事前に切符を発券する必要もありません。当日、改札機にEXカードをかざせば、EXご利用票が改札機から出てきて、そのまま新幹線に乗ることができます。支払いも事前に登録しておいた決済方法で処理されるので、財布やカードを出して支払いをしなくてもいいです。めちゃくちゃ簡単で便利です。変更したいときもネットから簡単にできるし、予約した内容はメールで送られてくるので、メモを取る必要もありません。乗車方法が見られるサイトのURLも記載されていて、至れり尽くせりです。
新幹線の中は、いつもきれいに掃除されていて　気持ちがいいです。ずいぶん昔に乗ったときより、座席もゆったりしているような気がします。それに前の座席との距離も十分にあって、広く感じます。今回は泊りがけなので、小さいスーツケースが一つとリュックが一つ。それに新大阪で買ったお土産の紙袋が一つ。座席の上の棚にコートとスーツケースを置きました。　その棚も十分にスペースがあるし、１５５㎝しかない私でも　届く高さになっていました。
座席はリクライニングにできるので、少し後ろに倒して　リラックスして座ることができました。
新幹線の旅が好きになりそうです。でも、ちょっと値段が高いことだけが残念ですけどね。


やさしい日本語（にほんご）

新幹線（しんかんせん）に乗りました！Getting on the Shinkansen!

გამარჯობა, რამდენი ენა იცი? - Hello, How many languages do you know? 
მე ვიცი ხუთი ენა. I know five languages.
ვიცი ქართული, ინგლისური, ფრანგული, ცოტა რუსული და ცოტა პოლონური. I know georgian, english, french, a little bit of russian and a little bit of french. 
რა ენებზე ლაპარაკობ ? - what languages do you speak ?
მე ვლაპარაკობ ქართულად, ინგლისურად, ფრანგულად, ცოტა რუსულად და პოლონურად. I speak georgian, english, french, a bit of russian and polish. 
ქართული ჩემი მშობლიური ენაა. Georgian in my native language.
ინგლისური ენა ძალიან კარგად ვიცი, ფრანგული ენაც ძალიან კარგად ვიცი, რუსული ენა ცუდად ვიცი, პოლონური ენა ძალიან ცუდად ვიცი. I know the english language really well, I also know the french language really well, I know the russian language badly, the polish language also badly. (literally translation) 
კარგად ვიცი I know smth well 
ცუდად ვიცი I know smth poorly, badly. 

BlaBlaGeorgian

რამდენი ენა იცი? რამდენ ენაზე ლაპარაკობ? How many languages do you know/speak?

The story of how I ended up with four guinea pigs!

Learn English with Stories

Surprise guinea pigs!

Este episodio es sobre cultura. Voy a hablar de nombres y apellidos españoles. Vamos a aprender como modificamos algunos nombres para sonar más cercanos, y un poco sobre el origen y significado de los apellidos.