DATOS SORPRENDENTES DE LA CIUDAD DE MÉXICO.

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TOP TEN. DATOS SORPRENDENTES DE LA CIUDAD DE MÉXICO.

第9课  题太多，我没做完

一、听力  第一部分
1.我第一次跳舞是在七岁的时候。
2.这是她的第一个工作，她非常喜欢。
3.今天的汉语课我都听懂了。
4.你看，衣服都洗完了。
5.考试的题太多了，我没有做完。

第二部分
6. 男：你从几岁开始学跳舞？
女：我第一次跳舞是在七岁的时候。
7. 女：今天的考试怎么样？
男：不太好，有几个题没有做完。
8. 男：你看见我的手机了吗？
女：就在桌子上面，你看见了没有？
9. 女：这么多的衣服，你一个人能洗完吗？
男：你现在有时间吗？帮我一起洗吧。
10. 女：这是我第一次去大医院，医院里人真多啊。
男：是啊。

第三部分
11. 男：您好，请问张欢在吗？
   女：对不起，我们这儿没有张欢，你打错电话了。
   问：男的为什么要打电话？
12. 男：买到电影票了没有？今天晚上的。
   女：买到了，是明天的。今天的都卖完了。
   问：他们什么时候去看电影？
13. 女：你真的认识去医院的路？是不是走错了？
   男：没错，就在那个公司的前面，学校的后面。
   问：他们想去哪儿？
14. 男：看见了没有？报纸就在电视的左边。
   女：等一下，你这儿的东西太多了。
问：女的看见报纸了没有？
15. 男：昨天的考试怎么样？都做完了没有？
   女：题太多，我没做完。
问：她昨天的考试怎么样？


hsk2  第9课  题太多，我没做完

Es una expresión que usamos en nuestra vida diaria, ¿la conoces? 

Expresiones en español

El pez que se muerde la cola

Konnichiwa! Welcome to Slow Japanese! What are your favorite events? Program host Akari has some favorite events. Let's listen to what are they!

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

Scripts and key vocabularies of this episode are here:
https://mochifika.com/podcast-script/slow-japanese-episode-8-events/

Slow Japanese

Episode #8 - My favorite events

This is the easiest episode you can find in this channel, as it's for A1 students. 
Melody describes the area of Rome where she lives and all the shops, public spaces and venues you can find there.

Students who study with me have access to additional interviews for this channel and the transcripts of all episodes.

If you want to learn Italian with me, feel free to book a trial lesson!

Languages With Melody

Dove vivi?   -   (for A1 Beginners)

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは。今日は7月8日月曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、日本の元号（げんごう）についてお話しします。

みなさん、日本の元号を知っていますか？元号は、日本の年の名前です。今年は令和6年です。これは西暦（せいれき）でいうと2024年です。今日は、いくつかの元号を紹介して、その意味と使い方について説明します。

天皇が新しくなると、元号も変わります。天皇は、日本の王様のような存在です。では、最近の元号を見てみましょう。

	1.	大正（たいしょう）
	•	大正は1912年から1926年までの期間です。この時代は、社会が少しずつ変わりました。
	2.	昭和（しょうわ）
	•	昭和は1926年から1989年までの期間です。この時代は、日本が戦争を経験し、その後にとても成長しました。
	3.	平成（へいせい）
	•	平成は1989年から2019年までの期間です。この時代は、経済の変化が大きかったです。
	4.	令和（れいわ）
	•	令和は2019年から現在までの期間です。令和という元号は、「美しい平和」という意味があります。現在、令和6年です。

元号の使い方を学んだので、次に元号が日常生活でどのように使われているか見てみましょう。例えば、カレンダーや学校の書類などに元号が使われます。

また、元号は歴史の学習にも役立ちます。元号を知ることで、日本の歴史を理解しやすくなります。例えば、「昭和の時代に何が起こったのか？」と聞かれたら、昭和は1926年から1989年までの期間なので、その間の出来事を思い出すことができます。

では、ここで元号を使った例文をいくつか紹介します。
	•	「大正時代には、たくさんの文化が発展しました。」
	•	「昭和の初めは、戦争がありました。」
	•	「平成の時代には、大きな地震がありました。」
	•	「令和の時代は、まだ始まったばかりです。」

ここで、みなさんに問題です。令和は何年から始まりましたか？
	1.	1989年
	2.	2019年
	3.	1926年
正解は「2. 2019年」です。

今日のポッドキャストはここまでです。元号について、楽しんでいただけましたか？ぜひ、元号を使って日本の歴史をもっと学んでくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！



🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

日本の元号（げんごう）を学ぼう！⭐

learn the greetings in french and repeat when i say " your turn " :) 

𝗗𝗢 𝗬𝗢𝗨 𝗦𝗣𝗘𝗔𝗞 𝗙𝗥𝗔𝗡𝗖𝗔𝗜𝗦 ? 😉

The french greetings

Il 2022 è finito. Come è stato il tuo anno? Sei pronto per il 2023?
In questo episodio impariamo le parole relative alle tradizioni di fine anno in Italia! Ascoltalo ora.

2022 is over. How was your year? Are you ready for 2023?
In this episode, we are going to learn about end-of-year traditions in Italy! Listen to it now.

*** Useful links ***

Learn Italian from scratch --- https://cocai-italiano.com/

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