好聽的中文故事 | 好听的中文故事✨

我們來聽聽另一個成語故事—畫蛇添足。
我们来听听另一个成语故事—画蛇添足。


好听的中文故事 | 好聽的中文故事 | Great Chinese Stories

畫蛇添足| 画蛇添足

V-(으)ㄹ게요
An expression used when the speaker promises or notifies the listener that he/she will do something. / 
ex ) 공부를 열심히 할게요. 제가 이 가방을 들게요.  

V- 기 전에
An expression used to state that a certain act occurs earlier than the act in the preceding statement. /
ex) 자기 전에 이를 닦으세요. 매일 출근하기 전에 신문을 읽어요.


Speaking Practice - Beginner

11. V-(으)ㄹ게요 , V-기 전에

Stress au travail_1_dictée_transcription

STRESS AU TRAVAIL 

Dictée

On parle de stress au travail quand une personne ressent un décalage entre ce qu’on lui demande de faire et les ressources dont elle dispose pour y répondre. Les situations stressantes qui s’installent dans la durée ont toujours un coût pour la santé. Elles ont également des conséquences négatives sur le fonctionnement des entreprises. La démarche de prévention consiste à réduire les sources de stress dans l'entreprise en améliorant les conditions de travail et les relations avec les collègues.

Languageworld_French B1

Stress au travail_1_dictée

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요. I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog.
https://blog.naver.com/laramcraft/223105743730
https://youtu.be/P6LJMBCcIAQ

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening,
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversations sentences,
Check out how much you understand the sentences with a voice recording.
Never look at the sentences when listening to the voice recording.
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely.

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.)
This listening class you are taking is Korean Conversation 4. (Intermediate 2)
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 4. (Intermediate 2) - Lesson 11. Part 1 -는/-은/-ㄴ만큼/ 만큼,  Part 2 -는 데

One Minute Spoken English Challenge - Clothes

As I know that one of your goals is to think less in your own language and to think more in english - please be prepared for different questions in this One Minute Challenge  to inspire you to think more in English.

Enjoy!


One minute speaking challenge - Challenge yourself to speak English daily!

One Minute Spoken English Challenge - Clothes

In questo episodio racconteremo la storia di Alberto Spiedini e della sua cucina giapponese con influenze italiane. 





Principali verbi nel testo: 

apprezzasse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “apprezzare”

avesse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “avere”

sarebbe stata: 3 pers. sing. condizionale passato verbo “essere”

si è trasferito: 3 pers sing passato prossimo verbo riflessivo “trasferirsi”

erano: 3 plurale imperfetto verbo “essere”

è diventato:  3 pers. singolare  passato prossimo verbo “diventare”

ha creato: 3 pers. singolare  passato prossimo verbo “creare”

avesse fatto: 3 pers singolare congiuntivo trapassato verbo “fare”

se semini, raccogli: Periodo ipotetico del primo tipo: realtà – certezza (indicativo + indicativo)

ho investito: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “investire”

se preparassi…sarebbe più…: Periodo ipotetico del secondo tipo: possibilità (congiuntivo imperfetto+ condizionale presente)

se non avessi creato…non mi sarei….:Periodo ipotetico del terzo tipo: impossibilità nel passato (congiuntivo trapassato + condizionale passato)

ho notato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “notare”

venivo:  1 pers. singolare imperfetto verbo “venire”

sono arrivato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “arrivare”

ho faticato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “faticare”

correva:  3 pers. singolare  imperfetto verbo “correre”

riuscirei: 1 pers. singolare  condizionale presente verbo “riuscire”
rimanerci: rimanere+ci = rimanere lì







Parole da scoprire nel testo: 

Avere un debole= avere una passione per un certo argomento o qualcosa. 
nipponica: del Giappone
scuola prestigiosa: scuola che gode di alto prestigio, quindi importante. 
indefesso: instancabile
estrosa: piena di originalità
tradizione culinaria: tradizione della cucina
titubanti: perplesse, piene di dubbi.
ha messo su famiglia: ha una famiglia. (Modo di dire italiano)
perplesso: con dubbi

Italiano espresso

Livello B1/B2: La cucina giapponese e un po' italiana di Alberto



★lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

★buy me a coffee 
https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

★Kindle Japanese books
https://www.amazon.com/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

★Kindle本
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こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日もN4です！
〜ところです。をやります。
今からすること、今していること、今終わったこと、などを話す時に使います。

例文です！

・今から飛行機に乗るところなので、着いたら連絡します。

・ちょうど今からご飯を食べるところです。

・今電車に乗っているところなので、後で電話します。

・今連絡しているところなので、もう少し待ってください。

・今駅に着いたところなので、あと5分ぐらいです。


こんな感じです！
イメージできますか？

一緒に声に出して練習したり、例文作ってみてくださいね！

ぼくのレッスンでは、こういう例文を作る練習もできますし、それ以外にも、日本のニュースを読んだり、いろんなトピックを話したり、いろいろできます。

もし話してみたい！と思った方は、ぜひオンラインレッスンでお話しましょう！お待ちしています！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！
