课文1：
小明：马丁，这是什么？
马丁：这是我家的照片。
小明：你家有几口人？
马丁：我家有四口人。
小明：他是谁？
马丁：他是我哥哥。 

课文2：
大卫：山本，你家有几口人？
山本：四口人：爸爸、妈妈、姐姐和我。
大卫：你爸爸、妈妈做什么工作？
山本：我爸爸是老师，妈妈不工作。
             大卫，你家有几口人？
大卫：我家也有四口人。
大卫：我没有姐姐，我有一个妹妹。
山本：你妈妈工作吗？
大卫：工作。她是大夫。


课文3：
安妮：
         你好！
         这是我们全家的照片。我家有三口人：爸爸、妈妈和我。我没有哥哥、姐姐，也没有弟弟、妹妹。我爸爸是老师，妈妈是大夫。我是学生。
        你家有几口人？你爸爸、妈妈做什么工作？你有全家的照片吗？
                                                                                  
                                                                          林月                                                                                         
                                                                                 2008.6.10




HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

你家有几口人？

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Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нем вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. 
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Нескучные истории - Not boring stories

Отрывок из произведения И. С. Тургенева - "Записки охотника. Бежин луг."

¡Bienvenidos! Somos Maria y Pablo y en este cuarto episodio conoceremos uno de los platos más típicos de Cali y su Departamento, el Valle del Cauca. ¿Has probado este plato o quizás te gustaría probarlo? Cuéntanos en un comentario o un mensaje tu experiencia. 

Te invitamos a conocernos más en: 

📍 María: https://linktr.ee/spanishwithmariap  
📍 Pablo: https://linktr.ee/pabloalejos 


Maria & Pablo Spanish

4. El Sancocho Valluno 🍲 Colombia

Hello Serbian learners! Today I have 6 bits of advice for all the levels – A1-C2.
1.	Make flashcards.
2.	Think like a baby. 
3.	Practice with someone. 
4.	Talk to someone via the internet. 
5.	Talk to yourself. 
6.	Keep a journal. 

Which one do you find the most useful? Do you use any of these?

Happy learning!


SERBIAN TO GO

How to practice Serbian? (Bits of advice for all the levels – A1-C2)

Learn to about the Spanish nation in relation to their customs, habits, and culture! Best for elementary (A2) students!

Super Basic Spanish

Basic Spanish: Los españoles (Spaniards/Spanish people)

En este episodio exploramos la majestuosa Catedral de Sal de Zipaquirá, una de las maravillas subterráneas más impresionantes de Colombia. Descubre su fascinante historia, su arquitectura única tallada en roca de sal y las experiencias que hacen de este lugar un destino imperdible cerca de Bogotá. ¡Acompáñanos en este viaje bajo tierra!

Latido Latino

La Catedral de Sal de Zipaquirá: Un Tesoro Subterráneo de Colombia

大家好，我是Honglin老师。欢迎来到我的汉字频道。

这是我的第四次推送。今天要给大家分享的字是，“独“，孤独的独，独自的独。

“独”是一个，单个的意思。这个字呢，左边是犬字旁，指的是狗；右边是个虫子，也是一种小动物。那一只狗和一只虫子，为什么组成了“一个”“单个”的意思呢。

独其实是个会意字，也就是说，它把两个单独的汉字放在一起表示一个新的意义。狗有什么特点呢，它们会为了食物打斗，失败了，狗就逃走，赢了，这只狗就可以独自享受食物。那虫子呢？

在以前，或者在繁体字里，独不是这样写的。犬字旁的右边其实是个“蜀”字。这个“蜀”有时候也用来指四川省，中国西南部的省份。它是指的是一种喜欢独自呆在一种花里的虫子，长得有点像毛毛虫。 

狗喜欢吃独食，这个叫“蜀“的虫子又喜欢独自在花里。那把他们两个放在一起，就变成了独，表示“只有一个”。

那今天给大家分享一个含有“独”的词语，叫“独裁”，“独裁”。大家应该都听说过卓别林，Charlie Chaplin。他有一部非常伟大的电影，叫“The Great Dictator’，讲了一个想要统治全世界的人，翻译成中文，就是《大独裁者》。所以独裁的意思，就是指独自裁断，独揽政权，一个人统治一个国家。而这样的人，就叫，“独裁者”。

关于“独“字，你还能想到什么词语呢？


跟着Honglin学汉字(CHINESE CHARACTERS WITH HONGLIN )

四：”独“字里为什么有狗和虫 & 独裁

Disfruta de esta entrevista a Suzanne, una estudiante de español y de sus respuestas a 7 preguntas sobre su proceso de estudiar español. ¡Seguramente puedan ayudarte!!

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

7 Preguntas a una estudiante de español

El origen náhuatl (tequitl: trabajo u oficio; tlan: lugar) de la palabra, habla de un lugar de trabajo. Sin embargo, una versión complementaria sobre el origen de la palabra tequila hace referencia a la piedra que es típica de esa región, obsidiana, y que se tallaba para usarse como herramienta. Estas piedras se conocía por ese tiempo como tecatlis y por ende a quien la manejaba se le llamaba tecuilo. Así por costumbre al lugar se le comenzó a llamar Tecuila y posteriormente Tequila.
Entre las leyendas que explican el origen de la bebida, existe una que dice que el tequila se descubrió durante una tormenta eléctrica, cuando un rayo cayó sobre un sembradío de agaves y dada su intensidad, esto originó un incendio, donde posteriormente los vapores calentaron las bolas de agave, ocasionando que de ellas emergiera una miel de sabor dulce y aroma agradable que llamó la atención de los nativos; quienes descubrieron que al fermentarse, ésta tenía poderes relajantes y efectos de euforia al beberla.

En las primeras décadas después de la conquista, nació la bebida como un fermentado de la planta de agave y posteriormente, con su influencia árabe e hispánica se destiló en alambiques introducidos al continente.

Durante muchos años se le conoció como vino de mezcal o mezcal tequila, ya que mezcal era uno de los nombres del agave.

Y en la historia se cuenta que los primeros en darle el nombre de tequila a la bebida fue uno de los productores más importantes para la industria del tequila Don Cenobio Sauza, que cambió el nombre de vino mezcal de tequila a tequila.

