A collection of stories created by ESL students and a creative writer. 

Being a Cloud

I'm pleased to provide you a podcast that will give you an idea and glance about the use of the expressions with examples in Arabic language.

Arabic expressions with ArabicLights - Aymaro

Learn Arabic Expressions 10 - I can 1 in Arabic/ Je peux en arabe/ -ebilir,-abilir arapça'da with 8 examples - يمكنني in arabic

Olá pessoal, tudo bem com vocês? No episódio de hoje vamos falar algumas palavras que não tem tradução direta em inglês e em várias outras línguas. Espero que vocês gostem! Assinem nosso podcast!

Português com Thiago

Palavras em Português que não existem em outras línguas!

In this episode I introduce myself and tell you my story about how I came into teaching Levantine Arabic and why I started the podcast.
If you'd like to answer the questions I asked in this episode. Your answer may be read/played in a future episode! 

Real Syrian Arabic

Real Syrian Arabic Podcast - Episode 1: Who am I? مين أنا؟

Today I’m going to talk about elephant at zoo. An article of News Paper said that the number of elephant at zoo has decreased for this two decades. There are only 25 elephants at Japanese zoo. What happens at zoo? And I’ll talk about my memories of zoo. Thank you!
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『ゾウがいなくなる？』 “Elephants at zoo will disappear in Japan”
動物園にはどんな動物がいるかな？と考えると、頭に浮かぶのは「ゾウ、ライオン、キリン、パンダ、ペンギン」などです。　世界中の珍しい動物たちが動物園にはいますよね。もともと日本にはいない動物を　動物園では見ることができます。ところが、先日　新聞に「アフリカゾウ消えゆく国内」という記事を見つけました。　その記事には、日本国内の動物園のゾウたちにも高齢化が進んでいる上に、オスが少ないためにゾウの赤ちゃんが生まれないと書かれていました。それで、この20年間に日本の動物園にいるゾウの数は半分にまで減って、今25頭しかいないそうです。　
ゾウと言えば、その長い鼻をホースのように使って水浴びをしたり、餌を口に運ぶ姿を思い浮かべるのではないでしょうか。大きな体で　のんびり動く姿を眺めていると癒される人もいると思います。そんな動物園のシンボル的存在のゾウがいなくなったら、寂しいですよね。　最近は動物園に行くこともほとんどありませんが、子どものころは学校から遠足や写生会でよく行きました。　私がよく行った動物園は神戸市にある王子動物園です。　小学校から写生会に行ったときのことを今でもよく覚えています。　何年生のときだったかは覚えていませんが、私はカバの絵を　水性絵の具で描きました。カバはあまり動かないので描きやすいと思ったのですが、水の中に入っている時間が長いので、実はカバを観察するのは難しかったです。そして、カバの色を絵の具で作るのも難しかったです。大きい画用紙から、はみ出るぐらい大きくカバの姿を描いた記憶があります。残念ながら、その時描いた絵は手元にありませんが、楽しい思い出が詰まった動物園。　桜が満開になるこの時期にまた足を運んでみたいと思います。


やさしい日本語（にほんご）

"Elephants at zoo will disappear in Japan" ゾウがいなくなる？

・東北地方の方言で、起こったエピソードについて語ります。
・魚釣りをしに行ったら、何が起きた？
・自然破壊について、環境保護について、身近に感じたことを皆さんとシェアしていきます。
残念ながら、この美しい東北地方も完璧な場所ではありません。私が釣りをしていた時に、話しかけてきたおじさんが美しい自然に対してしたこと。この問題について真剣に考えていきたいのでこちらのエピソードを投稿しました。ぜひ感想をお知らせください。


Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

魚釣りに行ったら・・・What happened at the sea?　Learning the Tohoku dialect.

 Встретить  людей, которые наполняют тебя позитивной энергией и дают чувство умиротворения - это большая удача :)

Ты со мной? 

О людях, как солнце. О людях, как тёплое летнее море. 

つぎはみんなの日本語14課＿パート２です。「～ています」です。
みなさんは今（いま）なにをしていますか。（What are you doing now?）
1.	わたしは日記（にっき）を書（か）いています。
2.	さとみは勉強（べんきょう）しています。
3.	はるとは朝ご飯（あさごはん）をたべています。
4.	おかあさんは今電話（でんわ）をかけています。
5.	おねえさんはピアノをひいています。
6.	おにいさんは本をよんでいます。
7.	おとうとはプールでおよいでいます。
8.	いもうとはともだちとあそんでいます。

いま、雨（あめ）がふっていますか。
いいえ、ふっていません。
はい、ふっています。
とうきょうは雨がふっています。

雨です。雨がふっています。
アンドリューさんはかさがありません。
かさをかしましょうか。(Shall I lend you my umbrella?)
エミリーさん、日本へ来ました。はじめてです。
迎（むか）えにいきましょうか。(Shall I pick you up?)
エミリーさん、にもつがおおいです。
にもつを持もちましょうか。(Shall I carry your bag?)

わかりましたか。
動詞（どうし）をたくさんべんきょうしました。
て形の練習（れんしゅう）、がんばってください。


にほんごのれんしゅう

みんなの日本語　Lesson 14ー②

Are you ready to become a powerful presenter? As an educator, my mission is to unlock the presentation skills of my Business English (BE) students. In today's professional world, the ability to deliver captivating talks is a game-changer. In my classroom, I guide students on structuring their presentations, using impactful visuals, delivering engaging speeches, conquering nerves, and acing audience questions. By exploring the secrets of great presentations, we learn how to captivate audiences from the very beginning, organize ideas effectively, and leave a lasting impression. We delve into the art of visual design, creating visually stunning slides that enhance our messages. Through practice and feedback, students develop their unique speaking styles, mastering storytelling, body language, and voice variation. We address the fear of public speaking head-on, equipping students with techniques to manage nerves and build confidence. Additionally, we tackle the art of answering audience questions with poise and precision. With a supportive environment and practical strategies, I empower my students to become confident presenters who leave a lasting impact.