Teacher Joseph's Podcast

A Pumpkin Shortage in the UK

In this episode, you will learn how to meet a new friend in a basic conversation at a natural and slow speed. Enjoy your podcast! 
<< Don't forget to solve the related quiz after listening to the podcast.

Turkish Conversations From ZERO to HERO

Episode 1: Greeting Friends - AyLin ve SerkaN Tanışıyor...

The interrogative particle “呢” is used after a noun or pronoun, forming a question about the situation mentioned previously. 
The commonly used sentence pattern is “A……, B呢？” 
For example：
wǒ shì dà wèi ， nǐ ne ？ 
我 是  大 卫  ， 你 呢 ？ 
nǐ shì xué shenɡ ， tā ne ？ 
你 是  学  生    ， 她 呢 ？ 
dà wèi shì měi ɡuó rén ， tā mā mɑ ne ？ 
大 卫  是  美  国  人  ， 他 妈 妈 呢 ？ 

JOJO CHINESE

呢ne？

Following our theme, here are 5 more words to help boost your IELTS band score.

IELTS Vocab

5 Great IETLS words - Internet

To kick-start this series, I cover one of my all-time favourite songs. I first heard this piece in the TV show Mr. Robot and it opened up a whole world of blues and folk music for me. 

It's full of cultural references, regionalisms, metaphors and interestingly, even a few grammatical errors--I'll tell you why they were included! 

Angel From Montgomery has been covered by many artists, but in this episode we listen to & explore the original 1971 version by John Prine. 

Anthony's Lyrical Language Lab 🎵🎙💿

Episode 1: Angel From Montgomery

Había una vez, en un pequeño estanque rodeado de frondosos árboles y flores coloridas, una tortuguita llamada Tita. Tita era una tortuga muy curiosa y le encantaba explorar todo lo que había a su alrededor.

Un día, Tita escuchó a los patos hablar sobre un gran lago que estaba más allá del bosque. Los patos decían que el lago era tan grande que no se podía ver el otro lado y que había muchas cosas nuevas y emocionantes por descubrir. Tita se llenó de emoción y decidió que quería ver ese lago por sí misma.

Tita sabía que el viaje sería largo y difícil, así que se preparó muy bien. Empacó una mochila con sus cosas favoritas: una hoja de lechuga fresca, una manzana roja y una botellita de agua. También se puso su sombrero de paja para protegerse del sol.

Al día siguiente, Tita se despidió de su familia y amigos del estanque y comenzó su aventura. Caminó despacio, disfrutando del aroma de las flores y el canto de los pájaros. En el camino, se encontró con su amigo Pepo, el conejo.

Así, Tita y Pepo continuaron su viaje juntos. Cruzaron campos verdes, saltaron arroyos y subieron colinas. En el camino, encontraron a Lila, la ardilla, que estaba recogiendo nueces.

—Vamos al gran lago. ¿Quieres venir con nosotros? —invitó Tita.

—¡Claro que sí! —respondió Lila entusiasmada.

El grupo siguió adelante, y a medida que avanzaban, se unieron más amigos: Nilo el pájaro, Gabi la rana y Roco el erizo. Todos estaban emocionados por la aventura y se ayudaban mutuamente cuando el camino se volvía difícil.

Después de varios días de viaje, finalmente llegaron al borde del gran lago. Todos quedaron maravillados por su inmensidad y belleza. El agua era cristalina y podían ver peces de colores nadando alegremente. Había altos árboles alrededor y flores de todos los colores que adornaban la orilla.

—¡Lo logramos! —exclamó Tita, feliz de haber llegado.


Podcast en español para principiantes - Vocabulary (Podcast in Spanish for beginners)

El Viaje de Tita la Tortuga

朋友们你们好！今天的零食是一个小故事，叫做“面包和鸡蛋”。
我相信你们很多人都爱吃面包和鸡蛋。
那在这个小故事里面，他们在说什么呢？ 我们一起边吃边学吧！

作者：秦志宁

面包说：“我是白色的，黄鸡蛋，你不要来！”
鸡蛋说：“我是圆的，方面包，你不要来！”
哥哥听了笑起来，他说：“黄鸡蛋在上面，白面包在下面。”
吃了一大口，哥哥说：“好吃，好吃！”

这个短短的故事很有意思对吧？
你觉得面包和鸡蛋，一开始，为什么都说：“你不要来！”？


词语：

零食 [líng shí] between-meal nibbles; snacks
故事 [gùshi] story, tale
叫做 [jiào zuò] to be called; to be known as
面包 [miàn bāo] bread
鸡蛋 [jī dàn] (chicken) egg; hen's egg
相信 [xiāng xìn] to be convinced (that sth is true); to believe; to accept sth as true
作者 [zuò zhě] author; writer
圆 [yuán] circle; round; circular; spherical; (of the moon) full
大口 [dà kǒu] big mouthful (of food, drink, smoke etc)
有意思 [yǒu yìsi] interesting; meaningful; enjoyable; fun
觉得 [jué de] to think; to feel


解馋小零食

2022年12月20号 - 面包和鸡蛋  (Elementary)

In this episode, the host, Smith, delves into the benefits of the EFL (English as a First Language) approach for intermediate to advanced English learners. The five key points highlighted include the importance of depth of understanding, navigating natural variations, promoting practical discovery, prioritizing fluency and flexibility, and fostering long-term confidence. By choosing the EFL method, learners can overcome obstacles and unlock their full potential in English. The speech concludes with an invitation to book a lesson and embark on a transformative journey of language mastery.

LEARN BY LISTENING

Ep4: Unlocking English Mastery: The Power of the EFL Approach

Nació en la ciudad de Oaxaca el 15 de septiembre de 1830. Fueron sus padres José
Faustino Díaz y Petrona Mory. Ingresó al Instituto de Ciencias y Artes del Estado, para
seguir allí la carrera de leyes. Hizo amistad con Benito Juárez, quien entonces dirigía el
Instituto.
El primero de diciembre de 1854 el presidente convocó a un plebiscito para
afirmarse en el poder. Porfirio Díaz se negó a votar; y se pronunció a favor de que se le
entregara la presidencia a Juan Álvarez. Con tal motivo buscó refugio entre las
guerrillas adictas al Plan de Ayuda. Al triunfo de la revolución, Porfirio fue nombrado
jefe político del Distrito de Ixtán, asistió a una cátedra de estrategia y táctica, creada
por Benito Juárez e impartida por el teniente coronel Ignacio Uría. Como jefe político
de Ixtán, organizó la guardia nacional de su distrito.
Esto valió que el gobernador de Oaxaca, Benito Juárez, le otorgara implementos
de guerra para armar a sus hombres. Después de servir un año como jefe político, Díaz
entró al servicio activo del Ejército, con el grado de capitán de granaderos adscrito a la Guardia Nacional de
Oaxaca. En 1857 ocurrió la rebelión de los conservadores contra la Constitución promulgada ese año. Díaz quedó
entonces como gobernador y comandante militar de Tehuantepec. Díaz derrotó en Las Jícaras a los conservadores
(13 de abril de 1858), por cuyo triunfo ascendió a mayor de Infantería.
Se incorpora a las fuerzas del gobierno en Tlalixtac y con ellas avanzó sobre Oaxaca, a la que pusieron sitio
del primero de febrero al 11 de mayo de 1859, pero tuvieron que levantarlo ante la superioridad de los
conservadores. Perseguidos por éstos, Díaz les hizo frente en Ixtepeji y les infligió severa derrota. Una vez
reorganizadas sus fuerzas, tomó Oaxaca el 15 de mayo de 1860. En premio el presidente Juárez lo ascendió a
coronel efectivo. Fue electo diputado al Congreso de la Unión por el distrito oaxaqueño de Ocotlán. El 24 de junio
de1861 el general...