『新完全マスター語彙　日本語能力試験N2』（2011年、スリーエーネットワーク）
教科書を1課ずつ読んでいきます。
N2、N1に必要な語彙です。
今日は、1章3課です。


N2合格

N2 語彙　第1章3課

A visit to the Queen of Hills, Ooty in Indian Accent.

3 in 1

A visit to Hill Station (Indian Accent)

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは。今日は7月2日火曜日、「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は「大変」と「難しい」の違いについてお話しします。

🌸「大変（たいへん）」と「難しい（むずかしい）」の違い、知っていますか？

英語を話す人には、この二つの言葉を間違えて使うことが多いかもしれません。今日はその違いを分かりやすく説明します。

まず、「大変」について説明します。「大変」は、たくさんの時間や力が必要なことを意味します。何かをするのにとても疲れる時に使います。

例えば、「大きい荷物を運ぶのは大変です。」という文があります。この場合、大きい荷物を運ぶのにたくさんの力が必要です。だから、「大変」と言います。他にも、「仕事が大変です。」という文もあります。たくさんの仕事をするのに時間や力がかかる時に使います。

次に、「難しい」について説明します。「難しい」は、考えるためにとても頭を使うことを意味します。知識や知恵を使わなければならない時に使います。

例えば、「この問題は難しいです。」という文があります。この場合、その問題を解くためにはたくさん考えなければなりません。だから、「難しい」と言います。もう一つの例は、「このテストは難しいです。」です。テストの問題が理解しにくい時に使います。

ここで、英語を話す人がよく間違える「difficult」との違いについて触れます。「difficult」という言葉は、日本語では「難しい」と訳されることが多いですが、場合によっては「大変」にもなります。ですから、文の意味によって使い方を変えることが大切です。

ここで、皆さんに問題です。「大変」はどんな時に使いますか？
	1.	たくさんの時間や力が必要な時
	2.	頭をたくさん使う時
	3.	簡単な時

正解は「1. たくさんの時間や力が必要な時」です。

最後にもう一つの問題です。「難しい」はどんな時に使いますか？
	1.	体をたくさん使う時
	2.	頭をたくさん使う時
	3.	時間をたくさん使う時

正解は「2. 頭をたくさん使う時」です。


今日のポッドキャストはここまでです。「大変」と「難しい」の違いについて、理解できましたか？これらの言葉を使って、もっと自然な日本語を話してみてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！



🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

🌸「大変 vs. 難しい」日本語の違いを学ぼう！

Recuerdo que hace unos siete u ocho años en clase con una estudiante estadounidense, esta me hablaba de la gentrificación en Estados Unidos y para mí resultaba un concepto muy ajeno a mi realidad. Hoy en día, he vivido de primera mano esa situación, por ejemplo, desde dónde grabo este episodio, en Medellín Colombia, tuvimos la experiencia en carne propia y los efectos del tema de hoy. Conozcamos más de la gentrificación en América Latina.

Español con todo 

La gentrificación en América Latina

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요.  I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222881739461
https://youtu.be/pqbImBfpAFw

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 2. (Beginner 2) 
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 2 - Lesson 6.  Part 1 -아지다/-어지다/-여지다,  Part 2 -으니까/-니까  (Beginner 2)

数字 shù zì numbers
11 shíyī  eleven   12  shí'èr   twelve   13    shísān   thirteen   14  shísì  fourteen  15   shíwǔ  fifteen

零基础汉语---zero basic Chinese

第八课 lesson 8

Script : https://youtu.be/khXYrjnOHAU

PDF : https://docs.google.com/document/d/1yK96r4TDwKtFcuiOTY1mvLdiC_ntf70YAO3Q0a5qTyE/edit?usp=sharing

Instagram : @prof.crystal.kim
Youtube : https://youtube.com/@Prof.CrystalKim?si=QnH2Yj31wDH5rFLa

KOREAN TOPIK 1,2

KOREAN TOPIK 1 Ep.6

はい、こんにちは、こんばんは。ようへい先生です。
あ、明けましておめでとうですか。あれ？まだ言ってませんでしたね。はい、なみさん、あけましておめでとうございます。
 え～、もう9日ですか。ちょっとおそいですね。はい、今年もよろしくお願（ねが）いします。

今日はですね。みんなの日本語の2 あおい本ですね。2の35か 77ページの6行目(ぎょうめ）,”行目” はわかりますか。six lineですね。from the top 、え、中国語で”行hang” ですか。はい、で、77ページの6行目 の”あるし” 、”おんせんも あるし”の意味(いみ）のお話をしたいと思います。 
”あるし”、 これ、35課までにまだならっていませんよね。

はい、じゃあえーっと、じゃあちょっと77ページを読みますね。
タワポン：鈴木（すずき）さん、ふゆ休みに友だちと スキーに行きたいんですが、どこかいい所（ところ）、ありませんか。
すず木：何日ぐらいの よていですか。
タワポン：3日ぐらいです。
（で、え、ここからですね）
すず木：それなら、くさつか しがこうげんが良いと思（おも）いますよ。おんせんも あるし…。

はい「それなら、くさつか しがこうげんが良いと思（おも）いますよ」、これ、ていあん してますね。ていあん：suggestion してますね。 
で、その後に「おんせんもあるし」。え～～1つ、information、じょうほうをつけていますね。「おんせんもあるし」で、この「あるし」は「あるから」 と同じ意味（いみ）です。はい、あるから。文をかえても大丈夫ですよ。「おんせんもあるから」

はい。で、えーここの「おんせんも」ですよね。”も”。　”も” を使うと、いろいろ、りゆうがあります。りゆう:reasonがあります。
はい、ですから、おんせんもあるし、いろいろあります。他にもりゆうがあります。etc etc ですよね。

例）
おんせんもあるし、高くないし、きれいだし

はい、どうですか分かりますか。

で ”あるし”,”あります”　これ、動詞（どうし）verb　ですね。形容詞（けいしょうし） adjective　を使ってもいいですよ。例えば えー
A：日本旅行 どこに行けばいいですか。
B：おきなわが いいと思います。あたたかいし。

はい。えー形容詞、”あたたかい”ですね。でもこれは、”いろいろ”etc の意味（いみ）にはなりませんよ。
はい。で、例えばえ
「きおん(temprature)”も”あたたかいし」

だと、いろいろetc　の意味にもなりますね。

はい。ま、他（ほか）にも
A：italkiの日本語の先生、誰がいいかな。
B：ようへい先生は？ハンサムだし。

はい。えーという風（ふう）に使います。
ごめんなさい。はい、I wish ですね。はい。えーどうですか、わかりましたか。 
はい、今日も聞いてくれてありがとうございました。皆さん、今年も日本語の勉強がんばってください。じゃあね👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃11　みんなの日本語 35課　「おんせんもあるし」

Mi camarada Fer, originaria de Querétaro, me cuenta de su pasión musical. Ella es psicóloga, profe de español y músico.