ヒマ　I‘m free, wide-open ・　 nothing to do, 
少しカジュアル。ですが目上（めうえ）の人につかってもしつれいじゃありません。しかしビジネスシチュエーションでつかわないほうがいいです。


ビジネスのシチュエーション
△来週はヒマです。
〇来週は時間があります。
〇来週はあいています。

A：来週はヒマです。
B：え？はい。（会社もヒマなのかな？）

ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

ヒマ　≒　I`m available ? 

Vi siete mai chiesti quale sia il metodo migliore per imparare una lingua? Ebbene, questo è proprio ciò di cui parleremo nell'episodio di oggi!
Scopriremo insieme in che cosa consiste la "second language acquisition theory" del linguista Krashen e come possiamo applicarla per apprendere una lingua in modo più rapido, più efficace e più duraturo.

Subtitled Italian

Season 01 / Episode 09 - Natural language acquisition

みんなの日本語　15課

みなさんは何人（なんにん）家族（かぞく）ですか。
わたしは、主人（しゅじん）と息子（むすこ）と娘（むすめ）の四人家族（かぞく）です。日本に住（す）んでいます。東京に住んでいます。
主人は東京で働（はたら）いています。わたしは日本語（にほんご）を教（おし）えています。
息子は東京（とうきょう）の高校（こうこう）に行（い）っています。娘（むすめ）はピアノを習（なら）っています。
みなさんは、どこに住（す）んでいますか。お仕事（しごと）は何（なん）ですか。

(I live in Japan. I live in Tokyo. My husband works in Tokyo. I teach Japanese. My son goes to high school in Tokyo. My daughter is learning to play the piano. Where do you live? What do you do for a living?)
住みます→住んで（グループ１）
働きます→働いて（グループ１）
教えます→教えて（グループ２）
行きます→行って（グループ１）
習います→ならって（グループ１）
【て形】ですね。グループわかりますか。動詞（どうし）のグループは大切です。復習（ふくしゅう）してください。

ここで、写真（しゃしん）をとってもいいですか。Can I take a picture here?
はい、いいです。Sure, please take it.
美術館（びじゅつかん）で写真をとってもいいですか。
いいえ、美術館で写真をとってはいけません。
テストです。教科書（きょうかしょ）を見てもいいですか。Can I see the textbook?
教科書を見てはいけません。No, you can’t.
辞書を使ってもいいですか。
いいえ、辞書（じしょ）を使ってはいけません。
水を飲んでもいいですか。Can I have a glass of water?
ええ、いいですよ。どうぞ。Sure, go ahead. (Yes, please.)

とってもいいですか。
見てもいいですか。
使（つか）ってもいいですか。
飲（の）んでもいいですか。
これも【て形】ですね。
【いいですか】、わかりますか。

たくさん聞（き）いて練習（れんしゅう）してください。


にほんごのれんしゅう

みんなの日本語　Lesson 15

What if I told you there were two traits that most successful language learners have in common? And what if I told you that you could develop these traits in yourself? 

Our attitude towards ambiguity and our willingness to communicate in our target language have a big impact on our success as language learners. Join me as we chat about how to develop these traits in ourselves. :) 

Learning Strategies for Success with Tyler Teacher

Two Personality Traits of Good Language Learners

Mưa phùn bay, hoa đào nở.
Ông trồng cây táo xuống đất. Bé tưới nước cho cây. Mưa tưới nước cho cây. Mặt trời sưởi nắng cho cây.
Con Gà Trống đi qua nói to:
– Cây ơi! Cây lớn mau!
Thế là những chiếc lá non bật ra.
Những con Bươm Bướm bay qua cũng nói to:
– Cây ơi! Cây lớn mau!
Thế là cây ra đầy hoa.
Một hôm, ông, bé, Gà, Bươm Bướm cùng nói to:
– Cây ơi! Cây lớn mau!
Thế là những quả táo chín ngon lành hiện ra.
Bé giơ áo ra, những quả táo chính ngon lành rơi đầy vào lòng bé

*Hope you enjoy this story
Hope to see you in my Vietnamese class
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Đọc truyện Tiếng Việt- Thứ 4 hàng tuần - #3 Truyện Cây Táo

Il s'agit du début de la nouvelle de Marie le Vaillant, tiré d'un recueil, fait à titre bénévole. Tous es bénéfices sont reversés à une association qui lutte contre les maladies lysosomales, Clem'action et VML.  Découvrez la ! N'hésitez pas à me demander le lien pour obtenir le texte complet de la nouvelle sur le site de Sudarènes édition !

Le français avec Virginie

Vies mises en lumières -1

Platiqué con Camille, profe de francés, sobre el libro El Principito. 

Mucho que decir

El Principito Ft. Camille (Francia)

Today's podcast will either be "awfully" good or "pretty" bad!
Yes, English is confusing. Sorry!